大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推荐的书籍字少的问题，于是小编就整理了1个相关介绍推荐的书籍字少的解答，让我们一起看看吧。
小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，你怎么看？
我觉得这样不合理，图片多，文字少的书，应该指的是绘本，绘本是非常好的阅读材料，有很多优秀的国际获奖的绘本，每个年龄段都有合适的绘本，绘本不仅能够培养孩子阅读兴趣，帮助孩子认字，培养孩子的想象力表达能力，培养孩子好的审美能力，还教会孩子很多做人的道理，学会感恩等等。例如（爱心树，猜猜我有多爱你，我爸爸，我妈妈）如果只给小学生读全是文字的书，孩子可能对阅读失去兴趣。老师可以推荐不同年级适合阅读的绘本，一二年级培养阅读兴趣，可以多一些图片少些文字，等孩子爱上阅读后，到中高年级后再推荐一些文字较多的书。我觉得培养阅读兴趣，好的阅读习惯最重要。但是老师在推荐孩孩子阅读书目时一定要把好质量，让孩子阅读优质绘本读物。
1--2年级
•必读：
•1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》
•5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》
•选读：
小学老师不让家长给孩子看那种有大量图片且文字很少的书，我举双手赞成啊。
相信大多数学校的老师，都是这样做的，推荐的书也是可读性很强，或者是名著名家的那种。
全是图画的那种，基本上是幼儿园老师推荐的。即使是幼儿园老师推荐，我也是不支持的，你有时间可以看看，有的图画书，几乎就是一个小的寓言故事，还是缩略版的寓言故事，整整一本书下来，可能都不超过一百字。薄薄的几页，就要十来块，这样的阅读量，已经远远不能满足学生的需要了。
我不止一次提到过一个例子，有个学生家长，到处跟人夸耀，说给自己的孩子买书花了多少钱，家里藏书有上千本。
可是配图上，自己已经上了五六年级的儿子，居然还在看绘本，在看漫画书，你这不是在害孩子吗？
漫画书，我们上学的时候就不提倡了，不说里面的价值观是否正确，单说玩物丧志这一项，就够禁的了，我觉得，看***书，还不如看武侠小说呢？
高质量的绘本，倒是可以看的，前几年社会上兴起了绘本热，国家也引进了许多高质量的，可读性很强的绘本，可时间长了，就被大家呼吁叫停了，市场过度炒作且贵是一方面，另一方面，确实也是作用不大。
这些绘本几乎是千篇一律的缩略版的鸡汤文，开开脑洞，偶然消遣一下还是可以的，想要提高语文素养，几乎是一点作用没有。
几乎小学一二年级，已经可以大批量地读中篇***了，到三四年级，甚至已经开始啃大部头的名著了，这要求的阅读量，是图画书远远达不到的。
同样的阅读要求，你的孩子读一本绘本，别家孩子读一本名著，这差距大了去了。我说过，如果统计一下字数，绘本上的字最多抵上名著的一页。这相当于，只一本，人家的阅读量就是你的上百倍了。
这种图画多文字少的书叫绘本。图画与文字相结合，描述故事情节，是一种适用于小学生培养语文阅读兴趣的好习惯，还可以提高学生想象力。低年级小学生在看绘本的过程中，不仅可以吸引学生的观看兴趣，通过图文结合，还可以提升学生的领悟能力，促进小学生语文核心能力的形成。
在小学语文教学中，***用绘本可以激发学生的语文学习兴趣，并且在绘本的教学中可以提升学生的想象力，丰富学生的知识储备，通过绘本教学内容传递正确的三观。
为什么老师不会让孩子看呢？要么老师年纪很大，还是灌输式教育;要么老师很年轻，缺乏教学经验。
到此，以上就是小编对于推荐的书籍字少的问题就介绍到这了，希望介绍关于推荐的书籍字少的1点解答对大家有用。
