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被挑战的班主任读后感怎么写?
1、在班主任的带领下，学生们逐渐明白了教育的重要性，并开始努力学习，追求自己的梦想。他们在班主任的激励下，逐渐取得了优异的成绩，也收获了自信和成长。
2、教师的挑战读后感 篇1 最近，我读了《教师的挑战》这本书，受益较多，里面的很多案例和思考，给了我指导和启发。其中，我对介绍一个以边缘化儿童为中心展开课堂教学的案例印象较深。
3、细细品读《教师的挑战》一书，联想起自己平时教学中的点点滴滴，我不由地进行了反思，自己是不是也右倾了，保守了。
4、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。首先要审清题目。
《轻轻松松当好班主任》读后感
暑***阅读了田冰冰老师老师的《轻轻松松当好班主任》这本书，有种豁然开朗之感。班主任工作原来可以这样做，班主任工作也可以高效而轻松。班主任工作也可以如此的智慧而幸福。
能读到田冰冰老师这本《轻轻松松当好班主任》著作，源于学校每学期发放的班主任老师共读书。
xx年这个特殊的寒***里，因为阅读结识了一位集“爱心，智慧，艺术”于一身的班主任田冰冰，和她的《轻轻松松当好班主任》。在书中轻舞漫步日子变得明媚如花，未来可期。当然，没有思考的阅读是没有意义的。
要组建一个成功的班集体， 要轻轻松松当好班主任， 用好班干部至关重要。
拿起田冰冰老师的这本《轻轻松松当好班主任》，我就翻到了“布置作业学问多”这一节的内容。读了这一节的内容，我知道了布置作业应该注意哪些方面？第一，我们要调查学生完成作业到底需要多长时间。
我在积极的实践着，小豆豆们也在努力适应着，自己觉得安排的完美，原本应该是越来越好，自己越来会越轻松。这可好，乱成了“麻”、乱成了“一锅粥”，根本不是我想的那样。
《今天,我们怎样当班主任》读后感
《今天我们怎样做班主任》读后感 ***期里我细细咀嚼了《今天，我们怎样做班主任》一书，书中的点点滴滴，让我回味至今。书中分四个部分：怎样走进今天的学生。怎样进行班级建设。 怎样引导学生全面和谐的发展。
我认为：学习生活中，后进生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。
总之，读了《今天怎样做班主任》一书，从中明白很多班主任的真谛。
《给班主任的建议》读后感
给教师的建议读后感1 未读这本书前，我是抱着“啃”硬骨头的心态，打算去“啃”这本书的。因为，一直觉得苏霍姆林斯基是位大教育家大思想家，貌似所有的“家”们的学术著作都满纸理论，很难读懂。打开书，却发现其实不然。
上课的第一天，我们的班主任老师，又特意把这八个大字写在黑板上，他极为庄重的告诉我们：“做老师一定要有渊博的学识，有高尚的道德情操，否则不配为人师。”一直到现在，我不敢忘老师的教诲。
篇一：苏霍姆林斯基给教师的建议读后感 当我再次阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，获益匪浅。在100条建议中，说得最多的就是读书，这一点给我的触动也最深。 读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。
《给教师的建议》读书笔记摘抄及感悟如下：关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。
《给教师的一百条建议》优秀读后感1 初读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本书，是因为招聘考试中经常会涉及到苏联著名教育家苏霍姆林斯基相关知识点。
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