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杜威,美国实用主义哲学家、社会学家和教育家。主要著作有
杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。
杜威的教育思想主要体现在其代表作：《民主主义与教育》杜威（John Dewey，1859--1952）是美国现代著名哲学家、社会学家、教育家。杜威在其一生中，除短期做中学教师外，大部分时间是在大学任教。
本题考查教育学的创立发展阶段中的人物及著作的对应。
杜威是美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者，杜威建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教***、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
杜威-教育家
美国教育家杜威（1859-1952）是实用主义教育思想的代表人物。 （一）论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，教育即生活和学校即社会。
以学生为中心：杜威强***育应以学生为中心，关注学生的需求和兴趣。他提倡“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”和“活动中心”的三中心论，主张教育应从学生的生活经验和兴趣出发，让学生在实践中学习和成长。
杜威的教育主张是儿童中心（学生中心），活动中心，经验中心的新三中心。约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家，他的教育思想被称为“进步教育”，强调学习与生活的紧密关联，注重培养学生的实际能力和积极参与社会。
杜威的作品介绍
《哲学之改造》、《民主与教育》、《平民主义与教育》。约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。
杜威的代表作《民主主义与教育》最集中、最系统地表达了他的教育理论。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论”。
、《心理学》、《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验和自然》、《经验和教育》、《自由和文化》、《人类的问题》。
《民主主义与教育》作者J·杜威的生平简介是怎样的?
1、J·杜威（1859～1952）是向传统的知识观、教育观进行严厉挑战的理论家，也是实践家。通过《确定性的寻求》（1929年）等所建立的问题解决法，作为科学探索的逻辑，在思想界产生了巨大的影响。
3、杜威是20世纪人类历史上少数几个具有影响的教育家之一，他立足于现代社会讨论教育问题，积极吸收人类文化的多方面成果，建立起一座宏伟的教育理论大厦，为后人留下来一份丰富的教育思想遗产。
4、约翰·杜威生于1859年，美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
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