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华梅的教学工作情况
教学中注重发挥传统教学方式的优长，学生们说，华梅老师精神饱满、富有***，文字精炼、版式合理，总能使学生入神地听讲，并学到真正的知识，华梅注重用灵活的教学方法，带动学生思考，鼓励学生参与，以使课堂气氛活跃，教学效果非常好。
比较好。常德华晟，华梅职业培训学校教学***优越，师资力量雄厚，拥有先进的教学设备和完善的教育体系。常德市鼎城区华梅职业培训学校有限公司，成立于2020年，位于湖南省常德市，是一家以从事商务服务业为主的企业。
学院整合后，加强教学管理和专业建设力度，努力推进教学改革，教学质量得到提升，取得的教学成果表现在以下方面：课程建设：已建成市级精品课1门：华梅教授主讲的“中西服装史”。
年起在天津美术学院任中国工艺美术史课，1983年起开始中国服装史教学，《中西服装史》课程2007年被评为天津市级精品课程，2009年获批为国家级精品课。1994年创建服饰文化学新学科。
选学校，我个人觉得，可以从学校的教学场地、师资力量、教学模式、责任心，学校坏境，教学方式，作品，口碑等多方面考虑，如果对几个学校不确定，可以考虑每个学校都试听下，然后做个对比。
美术与设计学院院长华梅教授任所长，服装设计艺术系主任要彬副教授任副所长，全面主持日常工作。
为什么说学校音乐教育是实施美育的主要途径?
可以从音乐当中体会到美的感受，可以激发他们的大脑，让学生觉得自然是多么的神奇，奥妙。
教育的本质就是审美教育。审美教育的主要任务是影响人们得到审美体验的能力。
音乐教育是学校实施美育的主要内容和途径，一方面审美教育是艺术的核心内容，另一方面是由艺术的本质特征所决定的。
因此，二者缺一不可，都是培养未来社会发展所需人才的重要途径。未来社会对人才的需求越来越多元化和复杂化，需要既有专业素养，又有创新能力和艺术修养的人才。
学校音乐教育是实施美育的重要途径，合唱作为学校的音乐活动之一，所具有的教育、审美、愉悦等功能，对陶冶学生的思想品德，培养高尚情操和艺术创造能力方面都有深远的现实意义。
20世纪50年代中国美学史上几次大讨论的主要内容
1、当时共有四大派：美是主观的；美是客观的；美是主客观的统一；4美是客观与社会性的统一。对后来影响最大的是后两派，即3朱光潜4李泽厚。简单答一下，一般美学课本会提到这个，你查一下。
2、二十世纪中国的两次美学大讨论可以看作是当代美学发展的***期之一。这两次美学大讨论分别是五四运动时期的“美学讨论”和改革开放时期的“美学热潮”。
3、中国当代美学的三次大讨论及其成果 第一次为新中国成立后的50、60年代，在朱光潜、蔡仪、吕荧等人之间围绕着马克思主义在美学上的影响展开了一次大讨论。在这次大讨论中，逐渐形成了中国现代美学中的四大流派。
现代主义艺术对社会的影响和有哪些经典作
在某种程度上说，一个特定社会的政治、经济、文化、风俗和地理环境对艺术家的思想观念都能造成显著地影响。例如：经济是衡量一个社会繁荣与否的重要尺度。
现代主义美术20世纪以来具有前卫特色、与传统文艺分道扬镳的各种美术流派和思潮，又称现代派。
米 罗 出生于西班牙巴塞罗那的米罗，早期艺术受塞尚影响极深，在经历立体派、超现实主义的洗礼后，发展成自己独特的风格。
美学引论读书笔记
首先看第一章，解释了美学的基本概念和历史，重点解释了康德的哲学体系，提出了美学在当代的任务和意义在于“技术的高度发达导致了工具理性在日常生活中的霸权，美学则担当了反思现代性和恢复感性的作用”。
李泽厚《美学四讲》读书笔记（根据原书编写并加入阅读者编写者的思考认识）编写者晁若愚 一 美学是什么 美的现象极多，美景美女美食美的艺术作品等等。人们对美的认识也各不相同。
阐释功能，设计美学有助于设计史从设计美学的视野里，加深对设计历史和设计原理的理解。人的感觉能力作为人的整个心理功能的一部分，是思维和理性相互交融，只有理解设计美学，才能提升自己的审美。
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