心理营养书籍及简介内容：心理营养书籍及简介内容概括？

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1、隔代养育如果可以，孩子由妈妈自己来带最好。但现实情况让很多家庭不得不求助于老人来帮忙带孩子。两代人因为价值观、生活习惯的不同，养育方法也必然有所不同。

2、在竞争激烈，社会节奏如此快的社会，我们为人父母的面临很大的生存和经济压力，所以隔代教育不仅成了家庭问题，也成了社会问题，应当予以重视。要处理好自己和父母在养育孩子上的分歧，需要做到以下2点。

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3、可是，我们也许不知道，就像需要身体营养一样，孩子在不同的年龄阶段，还需要不同的心理营养。如果幼年时孩子没有得到足够的心理营养，在其后的一生中他都会不断寻觅，并因此引发各种状况，直到找到曾经缺失的心理营养。

1、如果孩子得到的心理营养充足，那么，生命的“五朵金花”即五大天性便会自然得以良好生长并悄然绽放。

2、如果孩子得到的心理营养充足，那么，生命的五大天性便会自然得以良好生长，它们犹如生命的五朵金花，在人生的旅程中悄然绽放。*** 需要阳光、水、空气，植物尽可能努力绽放自己的美丽，开花结果。

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3、生理、心理营养充足，会绽放生命的五朵金花。如果心理营养充足人生开放的第一朵花是《爱的能力》地球生物里面，我们最懂得爱，如果心理营养够，我们就会爱别人，也接受别人对我们的爱。

4、生命的5朵金花包括：爱的能力，独立自主，联结，价值感和安全感。

5、越早给予心理营养，效果越好。但是只要意识到了心理营养的重要性，父母们随时可以开始补救行动。因为迟到总比不到好。给足孩子成长所需的心理营养，他们就能开启心理能量，绽放出五朵金花。

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《心理学与生活》是一部心理学经典教科书，心理学导论类教材第一品牌书，在美国及许多国家的心理学界都有着极高的知名度。美国ETS 将《心理学与生活》推荐为GRE 心理学专项考试的主要参考书。

—— 《心理营养》作者、亲子教育专家林文*** 每个人都会遇到瓶颈期，在事业中，或者在人际关系中。究其原因，是他们过去的方法、能力不再起作用。

托马斯戈登博士（1918-2002），美国著名心理学家，师从人本主义心理学家卡尔罗杰斯。他在芝加哥大学获得博士学位并留校任教，曾担任加州心理学会会长、美国白宫儿童顾问等职。

作者简介：托马斯戈登博士（1918-2002），美国著名心理学家，师从人本主义心理学家卡尔罗杰斯。他在芝加哥大学获得博士学位并留校任教，曾担任加州心理学会会长、美国白宫儿童顾问等职。

1、利用心理营养去接纳前妻，赞同欣赏并认可前妻的做法，和前妻和睦相处，把更多的心理营养给孩子，虽然是单亲爸爸，培养出的儿子也不比一个健全家庭的孩子差，甚至孩子会比一般的孩子要优秀很多。

2、四五岁的孩子有了“我”这个意识的时候，他非常需要的心理营养是：肯定、赞美、认同。父亲对孩子的肯定、认同、赞美在这一时期份量都特别重。

3、父母要给孩子补的五大心理营养无条件的接纳 0-3个月，孩子一出生，需要的第一个心理营养叫无条件的接纳。刚刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己寻找食物。他要等待爸爸妈妈喂他，需要他的父母亲帮助他，安慰他，照顾他。

4、在男孩的成长中，父母给予男孩三种心理营养，更有利于男孩的成长。0在男孩难过时，父母给一个拥抱。教育家陶行知曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。

5、父亲对孩子的影响，从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚。

1、当孩子进入4～5岁这个阶段，有了“我”这个意识的时候，他非常需要的心理营养是：肯定、赞美、认同。

2、第一个心理营养：无条件接纳 0-3个月的孩子，他们其实什么都知道，但只是不会说话，有需要只靠哭来表达，但这个时候孩子渴求的是无条件的爱与接纳。

3、第五个心理营养：学习、认知、模范 6～7岁的孩子，特别需要的心理营养是：学习、认知、模范。这个时期，要有一个人能做孩子的模范。

4、孩子是通过认同机制来构建他的内心世界的。那我们今天分享的主题心理营养就是遵循内在运行机制和这样的规律来给到孩子的。

5、在这五大心理营养中，我认为最基础的一个是无条件的接纳。

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