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小学课文放风筝原文?
三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……
啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中,牵动着我的心。
花坛旁,我正看得入神,那风筝却忽然向下坠去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站着,看着面前的一畦花苗。
天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝,在花坛旁平躺着。我呆望着天空,站了很久……
不知过了多少时候,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆,来到风筝坠落的地方,蹲下来,一双小手扒开松土,小心翼翼地把花盆里的花苗***栽进土里。噢,他刚才不小心踩倒了几棵花苗,从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁,就如同孩子的心。
风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
风筝魏主要内容概括?
风筝魏是天津著名风筝艺人魏元泰制作的风筝,故称“风筝魏”。
1872年魏元泰生于天津,自幼在一家扎彩铺当学徒,他对制作风筝产生浓厚兴趣。
为了提高扎风筝的造诣,他反复研究飞禽和飞虫的飞翔姿态以及它们的身躯各部位的比例关系,并应用于风筝的制作。
以前的风筝,以硬翅为主,造型简单,色彩也比较单调,为整体式。
他扎的风筝可以拆展折叠,一尺多长的大风筝,折叠后可放在一个小信封里,便于收藏和携带。
风筝魏是天津著名风筝艺人魏元泰制作的风筝,传统手工艺术珍品,民间传统节日文化习俗。故称风筝魏。魏元泰生于清同治十一年,父亲魏长清是鞋行手艺,当过店员,做过摊贩。他生有三个儿子, 魏元泰是老三,曾读书于私塾,因家计困难退学,十六岁到蒋记扎***铺当学徒,学做风筝,四年期满,由他父亲给他张罗开设了一个扎***铺,起名叫长清斋,从此他就以制做风筝为业。
风筝一辈子只为一根线在天上飞翔是什么意思?
我不知道我理解的对不对,风筝之所以能在天空中飞翔是因为一根线给予了它支撑。反过来风筝之所以在天空飞只为一根线的牵挂。风筝不管飞多高最终飞回来都取决于这根线,这根线控制风筝飞的高度,线收回的长短,当线全收回时也是风筝回归为零的时侯。
初三放风筝好的寓意文案?
在初三这个春天的时节,放风筝是一项富有乐趣和深意的活动。当五彩斑斓的风筝在蓝天白云中自由翱翔,不仅为我们的生活增添了色彩,更寓意着一种深远的希望和愿景。
风筝的飞翔,象征着梦想的实现和理想的追求。初三,正是学生们为中考奋斗的关键时期,放风筝就像是在放飞自己的梦想,希望它们能像风筝一样,在广阔的天空中自由飞翔,最终实现自己的目标。
此外,放风筝也寓意着团结和协作。在放风筝的过程中,需要团队成员之间的默契配合,才能将风筝放飞得更高更远。这正如我们在学习和生活中,需要与他人合作,共同克服困难,实现更大的成就。
同时,风筝的线条代表着牵引和指引。在风筝飞翔的过程中,线条的牵引是必不可少的。这寓意着我们在追求梦想的过程中,需要有一个明确的方向和目标,才能避免迷失方向,走向成功。
最后,初三放风筝还寓意着对未来的美好期许。在这个充满希望和生机的季节,我们放飞风筝,也放飞了自己对未来的美好愿望。愿每一个初三的学生都能在未来的道路上,像风筝一样,飞得更高、更远。
总之,初三放风筝是一项富有深意的活动,它寓意着梦想的实现、团结协作、牵引指引以及对未来的美好期许。让我们在这个春天,一起放飞自己的梦想和希望吧!
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