大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书法美育书籍推荐的问题，于是小编就整理了5个相关介绍书法美育书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。
中考美育书法是毛笔还是硬笔？
应该是毛笔，一般说软笔的话大多是指毛笔。作为特长来考察应该是毛笔书法，只有毛笔字才能更淋漓的展示，
毛笔（软笔书法），理由如下：
1、高中学习软笔书法，如果文化课成绩不理想，后期可以借助书法艺考，考上理想的大学。2020年全国有129所高校招收书法艺考学生，而参加书法艺考的人又较少，所以成功几率非常大。
2、学习软笔书法，到大学、社会工作后都可以作为一种才艺，丰富你的生活，甚至给你带来名誉和掌声。就像易烊千玺一样，书法已然成为易烊千玺的才艺标签，作品更是被丹麦驻中国大使馆永久收藏。
3、练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康，“寿从笔中来”就是指这个道理。
全国有哪些书法节目？
书法的节目还是有一些的，其中以纪录片为最，比如央视的《中国书法五千年》，比较全面的回顾了中国书法史，还有科教频道的探索发现栏目的敦煌书法。此外，近几年，又有关于书法的综艺节目，比如浙江卫视的全国书法美育交互式节目《妙墨中国心》，北京卫视的《书画里的中国》也不错。
美育中考包括哪些科目？
美育中考包括音乐、美术、书法的等相关内容考试来进行评分，阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取，评分比例占总分数的50%。
美育纳入中考，会使学校由原来忽视美术、音乐变成重视，美育会成为和数语英同样重要的科目。
音乐和美术。
1.音乐: 教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容,不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。
2.美术: 教材中的全部美术作品均为考试内容,不同班级从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取,终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。
书法育人的理论价值？
书法是一种德育美育合一、体验体证合一的艺术。书法学习的过程，其实也是一种道融于技的无言的德育浸润过程。长期系统的书法教育，能够陶冶学生性情，潜移默化地塑造学生人格。
青少年学习书法，只有把前贤字迹视作其生命力、人格魅力的形象体现时，才会不断通过书法提升自己的人格层次，丰润自己的生命。
想让孩子学书法，请教下，少儿书法主要教孩子些什么？
少儿书法主要学什么？
对于儿童来讲，学书法应该从以下几方面考虑:
一、首先考虑孩子在这方面的兴趣爱好。
孩子天真烂漫，见好奇的事就想尝试，对不喜欢的，再强制也未必能投入。所以，想让孩子学书法，首先观察他愿不愿学。比如:我们大人先写，看能不能引起他的好奇。否则，家长一相情愿，将会造成费力不讨好，家长着急，孩子不愿意。
所有一切都是从兴趣开始的，尊重孩子！
二、给孩子选贴
选贴，家长即可做主，家长可依据自己的喜好来选贴。如选颜体、柳体、欧体皆可。
颜体特色:骨肉皆全，柔中带刚，称为“颜筋”。适合男女通用。
柳体特色:劲道而有骨力，称为“柳骨”。更适合男孩子习练。
欧体特色:规整、清秀。
作为大人的家长，不要“想”让孩子学书法。把大人的意志和设想强加在孩子头上。
我不晓得你说的是多大的孩子，如果还是高中以下的学习阶段，正是孩子增长学识的黄金时期，我不主张让孩子放弃学习基础文化的好时机去学习书法。我认为：好的书法，不光是你的字写的漂亮，还体现在内容上，没有丰富的知识做后盾，是写不出好书法的。因为，好书法必竟是要上墙供人欣赏的，让人品读的，不是随便写个字都能成为书法的。
再说，书法是一种崇高的艺术创造，从事书法的人首先要有个人的兴趣爱好，这样才会有学习和创作的自觉性和主动性，有效的发挥个人的创造性，才会有在书法领域发展的前途。如果本人不喜欢，家长却让他在这方面发展，其理想的结果，只能是他的字写的比别人好些，离书法艺术还是有距离的。
最后，如果孩子有这方面的爱好，自己也希望在这方面发展的话，我想还是让孩子去专业的学校接受系统完整的学习，打下坚实的基础；如果，孩子只是有这方面的业余爱好，那就让孩子先从临习楷书字帖开始，最好是一些个被公认了的名人字帖，任选一个，逐步涉猎。但切记：书法确实有天赋方便的优势，但绝没有什么截径。
祝孩子学习进步！
注：因自己不仔细，问题中已经提到是“少儿”，文中说的“高中以下”实属画蛇添足，敬请谅解！另：少儿可以临帖学写字，不宜练书法。纯属个人观点。
到此，以上就是小编对于书法美育书籍推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于书法美育书籍推荐的5点解答对大家有用。
