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本文目录一览：
- 1、《珍珠鸟》的作者是谁?
- 2、《珍珠鸟》的主要内容
- 3、《珍珠鸟》采用什么观察方法
- 4、珍珠鸟的主要内容
《珍珠鸟》的作者是谁?
作者：冯骥才。冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。
冯骥才。《珍珠鸟》它的作者为冯骥才。《珍珠鸟》写于1984年1月，最初发表在1984年2月14日的《人民日报》上。
《珍珠鸟》这篇课文的作者是我国（当代）作家（冯骥才）的作品。
冯骥才。根据查询起点中文网得知，《珍珠鸟》作者是冯骥才，冯骥才，当代著名作家，1942年出生，浙江宁波人。主要作品有小说《义和拳》《三寸金莲》《高女人和她的矮丈夫》《雕花烟斗》《神鞭》等。
《珍珠鸟》的主要内容
《珍珠鸟》的主要内容：《珍珠鸟》描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。
《珍珠鸟》主要内容 《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。
《珍珠鸟》课文主要内容：文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，显示出作者对自然、人生的挚爱之情，令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。
信赖，能创造出美好的境界。讲了两件事：第一件事：是为珍珠鸟安排了一个安全的住处。第二件事：是珍珠鸟做爸爸妈妈了，我决不去惊动它们，每天精心为小鸟一家添食加水，让鸟妈妈和小鸟们无忧无虑地生活。
《珍珠鸟》主要内容：文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。
《珍珠鸟》***用什么观察方法
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“俯下、喝、偏、瞧瞧” 等动作描写，刻画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。
正如文章中所写，由于有爱，作者格外认真地观察着小鸟的一举一动；另一方面，由于细心的观察，进一步加深了作者对这天真的生灵的喜爱。
《珍珠鸟》中珍珠鸟由开始的怕人，到后来的不怕人，这是***用了对比的手法。把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
“情境教学法”，借助多媒体***教学，增加教学的直观性和形象化，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文，感悟文情。 朗读型美读鉴赏法：（此法由叶圣陶先生提出）。
珍珠鸟的主要内容
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
第一段（第1自然段——5自然段）：主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。
第一件事，是为刚来家的小鸟，安排了一个安全的住处。虽然朋友把珍珠鸟送来时，它们已经有了一个“舒适又温暖的巢”，但作者仍然精心为它们重新布置了一个幽静的居室，使小鸟能在温馨和谐中开始新的生活。
《珍珠鸟》课文主要内容：文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，显示出作者对自然、人生的挚爱之情，令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。
课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
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