大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推荐常识书籍的理由的问题，于是小编就整理了2个相关介绍推荐常识书籍的理由的解答，让我们一起看看吧。
阅读之星推荐理由该怎么写？
该同学 从小酷爱读书，真称得上是一位名副其实的“读书小明星”。
经我的观察以及与其家长的交流，我能感受到朱珠同学对读书的热爱已融入了她的生命。
课间时间她在看书，放学等同学一起回家的那段等待的时间她在看书，吃完晚饭休息时她在看书，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里接着看，不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了她的知识、拓展了她的视野、而且她也在用自己的行动将这份读书的快乐不断传递。
为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目？而不是正史《三国志》？
首先，要明白一点，就是，
三国演义是***，而三国志是严肃的历史书籍。
三国演义是***，场面宏观，大气磅礴，把一些人物特点发挥的特别好。
水浒传的凶杀，
也没有
《三国演义》通俗易懂，读起来朗朗上口，故事性强，《三国志》全是文言文，晦涩难懂，中小学生正处于学习的初级阶段，需要引人入胜，循序渐进。所以要选《三国演义》，以上个人观点，仅供参考
从理解难易上来说，《三国演义》属于白话文，而《三国志》则是古文，按照现在中小学生的理解程度，《三国演义》可能读下去，《三国志》则让人昏昏欲睡。
从文学价值上来说，《三国演义》的构思、对人物的刻画，文学价值更高，而《三国志》只是简单的把当时发生的事情，如实的介绍一下，类似这样的古书其实不少，文学价值相对弱了一些。
当然，从影响力来说，《三国演义》属于四大名著之一，而《三国志》的成名，大概是为了“揭露”三国演义有很多不符合历史真事吧!
对于历史而言，究竟什么是真?什么是***?不同的道德标准，评价的方式也不同，其价值应该能够给人以启迪，或者能够获得一些有用的知识，而不是为了读书而读死书，这样读书的心态，无论是什么书，大概不过翻翻看而已，根本没有汲取更多的有价值的内容。
这倒是应了古人一句话：尽信书不如无书!
《三国演义》跟正史比起来七分实三分虚，落实在对具体历史***的事实尊重，虚构人物的刻画上。***取材正史，通篇逻辑清晰，衔接顺畅，文笔流畅，即使是小学生读起来也毫不费劲，文学艺术性非常强。
推荐《三国演义》而不是《三国志》，我认为不外如下原因：
一、从体裁上看《三国演义》是文学作品，而《三国志》是史书，属于三国时期的纪传体国别史，作为对中小学生课外读物的推荐，只适合推荐文学作品，而非推荐一部史书。将史书作为必读书目推荐，那就怪怪的了。
二、《三国演义》是半白半文，中小学生的识字和阅读水平已经可以基本通读无虞，而《三国志》是纯文言文，若非特别的爱好或专门去研读，中小学生较难顺利通读，因此也不适宜推荐。
三、《三国演义》展现的是东汉末年到西晋初之间近100余年的历史风云，形象生动地描绘了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，以及最终三家归晋的故事，罗贯中在其中塑造了一大批叱咤风云的英雄人物，三十六计穿插不穷，体现出很高的文学水平，值得向广大学生推荐，且容易吸引学生的阅读胃口。而《三国志》记载的是三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体国别史，是二十四史之一，史学上评价也挺高，但是史书就是史书，只是据实记载，平铺直叙，其阅读***与***相比不可同日而语，估计就算学校或老师使劲推荐，也没多少人会有兴趣阅读。
因此，推荐《三国演义》而不是《三国志》完全在情理之中。
到此，以上就是小编对于推荐常识书籍的理由的问题就介绍到这了，希望介绍关于推荐常识书籍的理由的2点解答对大家有用。
