大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何看懂学会系列书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何看懂学会系列书籍的解答，让我们一起看看吧。
学习文言文，有哪些必看的经典书籍？
学古汉语的台阶
初阶：读《水浒传》《三国演义》《西游记》原文（不是简编本），读***文
二阶：读《聊斋志异》原文
五阶：读《史记》《世说新语》
简单推荐几本:
一、王力的《古代汉语》;
二、《古文观止》;
三、杨伯峻的《论语译注》;
四、杨伯峻的《孟子译注》;
五、杨伯峻的《春秋左传注》;
六、蒋锡昌的《论语新译新注》;
七、《初中文言文全解》;
八、《高中文言文全解》。
能把上面几种书读透读熟，文言文应该就能轻松过关。
学习古文，我认为读这些书大有帮助：
1、《古文观止》。清吴楚材、吴调侯编，收历代优秀散文222篇，是学习古文的最佳教材。
2、《史记》。司马迁的《史记》是二十四史之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有极高的史学价值和文学价值。推广阅读《汉书》《资治通鉴》。
3、《论语》。这个不用介绍了。
4、《文选》(或《昭明文选》)。南朝梁昭明太子萧统主编的散文集，对后世影响巨大。诗圣杜甫教育他的儿子宗武要 “熟精文选理”（《宗武生日》） 。到了宋代 ，更有“文选烂 、秀才半”的俗谚（陆游《老学庵笔记》）。
5、《唐宋八大家散文集》。现代人编的，有好几个版本，买的时候注意看他的注释和解读来确定版本。
对于现代人来说，要学习文言文并非易事，尤其对于像我们一天到晚从不读古书而捧着手机刷段子的人，想轻松读懂古文比较困难。不过肯下苦功夫，学习文言文倒不难，只背这本书就够了：《古文观止》。
你如果想速成，在最短时间内做到比较熟练地阅读古籍，就先把诸如王力的《古代汉语》、司马迁的《史记》等放在一边，而是花3-6个月把《古文观止》背熟。关于这部书的内容就不多做介绍，我就直接说方法吧。
首先找一套教材。推荐中华书局的《古文观止》译注本，和带注音的《注音详解古文观止》。这一步是让你了解文章意思，比如《兰亭集序》里的「流觞曲水」指的是什么；看注音是为了不读错字，比如「会于会稽山阴之兰亭」中的第二个「会」字，应读作（kuài），不然如闹笑话。
其次是找朗读准确又清晰的音频版。我找的是白云出岫的朗读，下载下来放到运动MP3里，在健身房运动时或者上下班路上单曲循环听，直到听到快呕吐为主，基本上就差不多背下来了。
《古代汉语》 王力
《文言常识》 张中行
《古文观止》 吴楚材、吴调侯
《中国历代文学作品选》 朱东润
二十四史
《封神演义》 许仲琳
《聊斋志异》 蒲松龄
《浮生六记》 沈复
课文理解能力差是什么原因？
语文理解能力差的原因是，在小学一二年级开始学拼音和认字的时候，没有夯实基础而导致的。
虽说一二年级的知识点很是简单，好像随便学学就会了，一点都不需要花费时间和精力，但结果往往就是越简单的也越容易被忽视。
其实，这是一个非常危险的阶段。
因为大家的习以为常，都认为孩子刚入小学，会有一个适应期，所以孩子学得怎样，几乎都不会太受重视，就算学得很好，也极有可能是一种***象。
但若到了三年级以后，各种学习的毛病才会初现端倪。理解力不够，或者字不认识不会写，这些问题都是在一二年级就有了的。
小学一二年级为初级阶段，也就是打基础的阶段，更是培养良好学习习惯的好时候。就如建一栋房子，必须先打好地基，后面才能添砖加瓦。如果地基不牢固，就算建起了房子，住在里面的人也不会踏实安稳。
学习也是这样，尤其是语文这门学科，如果理解力不够，那别的学科都会连带的受影响。
要想提高语文的理解能力，还是得从拼音、生字和词语入手，只有把这些最基本的知识学会了，才能学得会难一点的知识，继而一步一步方能突破自己。
理解能力差的原因有很多，不知道你是哪一种。
[_a***_]量，像学习英语一样词汇量要尽量丰富，这样才能读一篇课文时达到最基本的标准。
作品的时代背景以及写作目的，这些没有搞清楚课文理解起来很容易有偏差。
自我封闭，这样的话很难产生代入感和共鸣，进而理解起来就会有些迟钝。
建议
1.课前预习，不懂的词句先查资料做好笔记
3.对不理解的课文多读几遍，古语有云：书读百遍其义自见
主要的原因是孩子的阅读量太少，没有多开展课外阅读，从而导致对语言文字的理解反应较慢或是理解不透彻。
建议平时多多鼓励孩子看书，读书，同时还可以让孩子口述故事并讲出自己阅读后的感受或困惑，家长可稍加引导。
课文理解能力是语文学习中的一个很重要的能力，这种能力会一直贯穿小学、中学甚至大学。现在都说：得语文者得天下。所以家长务必要多重视，让孩子养成多阅读多思考的习惯才是王道 。
语文理解能力差，主要有以下几个原因
一：基础原因就是因为学生的词汇量以及对于词汇的正确的解释和意思掌握的太少。对于一些高级词汇的运用和组合以及词汇的引申意思，学生掌握的不够，所以导致在阅读的时候，不能完全理解作者的意图。
这时候就需要我们的学生去加大阅读量，然后呢有刻意的去记忆这些比较生僻的致辞，然后在大量阅读的过程当中，不断的去理解，字词各方面的含义。
二：在大量阅读基础上，我们要注意一个问题，就是很多孩子愿意阅读之后，然后去刻意的联想，或者去引申去联想，其实这是犯了一个很重要的错误，我们在阅读理解的时候，一定要首先理解字面的意思，这就像我们跑步一样，我们要先学会走路，然后再去跑步，但是很多同学一上来走路还不会，然后就直接开始跑，导致他所理解那个引申的含义和作者的意图相差甚远，所以平时我们要刻意练习，一定要先总结字面意思，然后再去引申和联想。
三：现代文阅读其实是有很多套路的，包括像转折词包括像一些动词还有一些特有的名词，他们都有特特殊的用法，是在特定用法的情况下这种特定用法的记忆就显得尤为重要，所以我们的同学要加强记忆练习，把一些特殊的字词的一些特殊的用法总结到笔记上，或者你可以找你的语文老师要一下，因为他们教学多年一定都有自己的积累，或者平常多跟我们的语文老师进行交流，在交流之中你会发现还有很多不足的地方，尤其是老师上课的时候已经讲到过的东西，然后你上课的时候溜号没有听到的，老师会给你在交流的过程当中给你多次重复重点讲解，这样也就等于私下给你补课了。
四：以上说的其实都是技术层面的问题，那第4点其实是最重要的，那就是我们心理层面的问题，首先要想要学好语文，你必须要下大功夫，下大力气，因为现在新高考改革以后语文占的分值特别大，而且语文的难度也在提升，阅读理解呢，又是历来是语文当中仅次于作文的第二难度的一个问题，所以你要做好一个充分的心理准备，做好一个充分吃苦的心理准备吧，这绝对不是一个能够轻易拿分的地方
其实这种阅读理解的问题，在我们这市面上很多的资料上，都有着很详细的解读，因为他们总结的也特别好，只需要我们把它买来详细的研读即可，凡事都要下苦功夫，所以想要做好阅读理解，也需要我们的学生下一番苦功夫。
到此，以上就是小编对于如何看懂学会系列书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何看懂学会系列书籍的2点解答对大家有用。
