大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班书籍读后感50字内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大班书籍读后感50字内容的解答，让我们一起看看吧。
创造宣言读后感50字？
整篇文章后感觉文中阐述了大量的人、事和很多经典的句子，文中的材料取自古今中外,涉及图画,雕塑,文学,音乐,数学,物理,地理等领域；
作者认为：“创造是人类发展的强大推动力，而且处处是创造之地,天天是创造之时,***是创造之人，即使我们走两步退一步,也应该向着创造之路迈进...”这是整个文章的灵魂所在。
在《创造宣言》一文中，陶行知指出：教育的最大成功是：学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人，是真善美的活人。对于借口环境平淡、生活单调、年纪太小、太无能了、陷入等五种“不能创造”的观点，陶行知举出古今一系列伟大的创造，一一予以反驳。最后他得出结论：“处处是创造之地，天天是创造之时，***是创造之人。”陶行知立足于教育谈创造，特别强***育方法的重要。教育方法不当，可能使众多受教育者被毁，教育方法得当，可以使众多受教育者成才。
说到教育方法，我想到一词，因材施教。在我们大班教育的前提下，因材施教并不容易，但我们并不能因此而把“因材施教”变成“盲目施教”，“千篇一律”“一层不变”。就我自己而言，在教育方法上，总觉得比较老套，思维定势，胆子比较小，不太敢于去尝试新的方法。虽然很多时候我也会发现问题，但是却很少时候会冷静的思考问题之所在，更不用说寻求解决的方法了。
陶行知在《教育与科学方法》一文中说道：科学方法的步骤有5项，第一，发现困难；第二，知晓困难之所在；第三，设想解决困难的方法；第四，试验解决问题的方法；第五，解决问题之方法的普遍性，并确认之。不知道老师们目前能做到这5项科学方法的哪一项？我是很惭愧。 然而，在以后，我一定要努力，一项一项地进步。
熊小弟的栅栏绘本读后感？
读熊小弟一些感想:
对于孩子们的种种猜想是在提问方面，问题的侧重点、有效性还有待深入思考、改善。
我想，分享阅读之所以称为分享阅读，那它和其他的阅读方式还是有一定的区别的，它更注重在轻松、愉快的氛围中，激发孩子们的阅读兴趣，培养孩子们良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧，让他们在游戏中获得很多的经验，在体验中学习。
那我觉得对于我班这样已经是大班下学期的孩子而言，活动中还可以有更多的创新，更多的“放手”，如活动开始可以先让孩子们自己阅读，再把问题抛给孩子们，让他们自己思考，互相讨论。做到让孩子们做活动中真正的“主人”，不知道这样的效果会不会更好呢？！
我为什么快乐绘本读后感？
《快乐是什么》是一篇有趣的绘本童话故事。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。很适合大班的孩子们阅读。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。
两根弦的小提琴读后感50字？
两根弦的小提琴小学读后感
“秋秋，你再为爷爷拉个曲子吧！我说好的，就为他拉了一曲。曲子结束的时候，我看见两行眼泪慢慢地从爷爷的脸上淌下来……”这是吟秋和爷爷分别时的情景。每当我想到这句话时，我就想起了那本书，想起了吟秋，想起了吟秋的爷爷和他送给吟秋的二胡。

吟秋，一个从中国来法国学小提琴的留学生，在法国过着安逸平静的日子，可从国内发来的一份电报却打破了她平静的生活——爷爷病危了。如果我知道了这个消息，一定会第一时间回国，可吟秋竟然没有回去，还心安理得地坐在剧院里拉二胡？读到这儿时，我便忍不住要说吟秋太不孝了。可后面的故事却让我打消了对吟秋的误会，原来，吟秋之所以不及时回国探望爷爷是为了要完成爷爷的心愿，替他把二胡传承下去，让更多的外国人认识二胡，了解中国传统音乐，让中华古乐走向世界。
读到这儿，我不禁想起了我自己，我也在学我们中国的传统乐器——古筝。以前，我一直不明白每天辛苦练习古筝到底是为什么，难道只是像我妈妈说的“弹琴的女孩气质好，更淑女”？或者只是为了在亲戚朋友聚会时卖弄赢得表扬与掌声？
看了这本书，我终于知道我为的是什么了——为了传承我们中华民族传统文化的精髓，为了让更多的外国人认识我们中国的传统音乐。古筝被誉为“东方钢琴”，宛若一个美女，悠扬婉转的声音如同天籁。如今她已经成为了我生活中不可缺少的一部分。在学习的过程中，我也像吟秋一样，品尝了酸甜苦辣，体会了坚持不懈，更收获了成功的快乐！自幼儿园大班开始学起，一年50节课，到现在四年级，我已经上了200余堂课了，春夏秋冬，刮风下雨，一堂一堂课渐渐过去，我也从一个古筝菜鸟蜕变成了能流利地弹上几曲的人。虽然中间的过程经历了许多挫折，被老师训斥过，也打过退堂鼓，但是我挺过来了。不只是因为我喜爱古筝，更多的则是我不想半途而废。辛苦的练习让我收获颇丰，收获的喜悦更是给我带来了学习动力！而如今，我又多了一项学习的动力，那就是——传承。
想到这里，我走进书房，掀开琴布，凝神静气地坐在琴凳上，轻抚琴弦。一曲《将军令》古乐，在我的指尖流淌……
到此，以上就是小编对于大班书籍读后感50字内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班书籍读后感50字内容的4点解答对大家有用。
