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中学生必读名丛书的读后感150字?
春秋时代,晋国有个大臣屠岸贾,本是晋灵公的宠臣,灵公被赵家的人刺杀后,景公即位,升他为大司寇。他要灭了赵氏。
赵朔忙把怀孕的妻子庄姬公主送入宫中。次日,屠岸贾把赵氏一家统统杀掉,发现少了公主。公主生下男孩,名武,躲过了屠岸贾。
程婴知道了,和公孙杵臼商量如何保全男婴。它们决定用程颖刚出世的小儿子冒充男婴,由公孙抱往首阳山躲起来,程婴去屠岸贾那儿***装告密。
程婴把儿子交给公孙杵臼,自己去告密了。
公孙杵臼被发现了,把程婴骂得羞愧满面。屠岸贾把婴儿往地上一摔,杀了公孙杵臼后回京了。
中学生读后感怎么写?
中学生读后感写作有以下几个要点:
第一,一定要熟读文章,只有掌握全文内容,知晓文章结构,才能展开写读后感。
第二,学会抓住文章的中心。一篇文章的主题很重要,读后感可以围绕主题,展开写自己的观点和看法。
第三,善于发现文章的闪光点。有时候文章的某个点也容易引起共鸣,可以从这里入手。
第四,读后感要真实,要有自己的情感,才能算是自己悟出来的东西。
(本文仅供参考)
18岁成人礼观后感?
18岁成人礼观看以后,我觉得青春是一道亮丽的风景线,它会随着流水逝去。
我期望能在每一分,每一秒体验生活,十八岁的想法,十八岁的情感,十八岁的感悟,这些是其他年龄所无法感受到的,我想在十八岁守住这些宝藏,守住这些快乐,在它过期前再品味品味,十八岁成人礼结束了,这是一个结束,更是一个开始。让我么在这个多姿多彩的十八岁找到我们自我,继续我们生命的精彩!
读后感和读书感悟一样吗?
自己的浅薄认识,可能不够深入。简单说读后感是初级的,或表面的,读书感悟是更深入的。
1.读后感。针对所读书籍、文章内容,自己的认识、看法、体会,更倾向于对书的原文的认识看法。比如看杨绛先生《我们仨》,读后感,是对其中第一部分虚幻和现实间的描写,每个人看后都会有自己的理解和认识,对作者要传达的意思也有自己的看法。
2.读后感悟。更倾向于自己因为读了这本书、文章的收获,由此自己心灵受到的洗礼,认知水平的提升,都可以上升为感悟。比如我们读哲学类书籍,结合自身的工作、生活,会有更多的感受和体会,对以前不能理解的人和事,都会有更客观的认识。
从广义上来说,我认为读后感跟读书感悟是没有区别的,两者都是读书后的感悟。
从狭义上来说,两者是有区别的,读后感,是读了某本书后,对书中优美的句子,华丽的词藻,记叙的方式,文章结构,有一种认同感,更偏向于书本本身内容。
而读书感悟,不仅仅是是流于表面,还结合作品当时所处的时代大环境,联系作者的生活背景,对作品本身进行更深层次的思考,每一部作品都或多或少夹杂着作者的三观,我们要做的就是发掘出来作者写作的真实目的,从而才可以更好地理解作品。
读后感与读书感悟是两个不大相同的概念。有相同之处,但更主要的是区别。读后感是指读者读完一篇文章、一首诗或者一部著作时自己的体会。是对本文章及著作的相关故事情节及人物的看法,甚至也可以是对作者写作手法所产生的不同意见,以及对自己产生的相关影响。而且这些看法和影响具有单一性。
然而读书感悟相对于读后感更有宽泛性。读后感故名思义,读后的感想。而读书感悟是指你读若干本书,各种不同类别的书,也可以是博览群书的感慨,所思所想。比如有人总结出“书里有黄金,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”等等都是读书感悟。比如安徽西递村、宏村他们的祖训当中所列的天下第一等好事唯有读书,就是在村中学子读书后中了举人,成了国家的有用人才后,总结出来读书的好处,而且是天下第一等好事。这就叫读书大彻大悟。
综上所述,不难看出读后感存在于读书感悟之中。即读后感的特殊性,存在于读书感悟的普遍性之中。
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