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电子书的利与弊？
电子书的利在于它们可以在任何地方随时随地访问，无需携带大量纸质书籍。此外，电子书的成本相对较低且容易更新，可以大大提高阅读效率。然而，电子书也有它的劣势，例如需要电力供应，可能对眼睛造成疲劳，且一些人仍然喜欢传统的纸质书籍的感觉。总的来说，电子书是一种方便且经济实惠的阅读方式，但并不一定适合每个人。
电子书的利在于它们能够提供便捷和节省空间的阅读体验。读者可以在一个设备上存储数百本书籍，而不需要购买实体书或者为它们寻找存储空间。
此外，电子书还可以通过互联网轻松地购买和下载，而且可以调整字体大小和颜色，方便阅读。然而，电子书也存在一些弊端，如对眼睛的影响和电子设备的依赖性，同时它们也缺乏实体书的物质感和阅读体验。
电子阅读与纸质阅读的利与弊？
纸质书和电子书的利弊分别是：
一、纸质书
利：
2、便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用。
3、有的纸质书更具有纪念价值。
弊：
二、电子书
利：
电子阅读只需要手机，登录进去就可以看书，方便而且不麻烦，但是长期看电子小说会对眼睛不好，而且需要支付流量费。
纸质阅读可以让自己静下心来，可以随手翻阅和做笔记，看过了可以随时拿出来再看一下。主要就是纸质阅读需要携带书本，有点不方便。
世上只有两种人一个为“名”，一个为“利”，那你怎么看教师行业？
过去我们崇尚“淡泊名利”“宁静而致远”诸如此类的字画，把它高高挂在正堂。那是发自内心的崇尚！把“追逐名利”看做贬义词，那是发自内心的贬！不知不觉“物欲横流”起来，好事坏事？
一.可以说是好事，人们对物质生活有更高的追求，迫使自己“勤学苦练”去追求想要的生活。这是社会进步的表现。从这个角度讲，对“名”和“利”的追求潮流推动人类社会向前发展。
二.教师也是凡夫俗子，为什么一定要他饿得精瘦，挂着眼镜，口里念着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的自我写照？没有八小时之内外的工作已经够累了，为什么一定让他和“清贫”联系在一起？
三.“甘当人梯愿做绿叶”完全可以，因为科学家，工程师都要老师去培养，是月亮🌙就不会发出太阳☀的光芒。但，这个“人类灵魂的工程师”要吃饭，而且想要吃得讲究一些，也想要到有趣的地方散散心，看看外面的世界，不行吗？
四.当然名利双收的境界***想要，只是个人的能力毕竟是有限的。无论是追名还是追利，最好不要损人利己，暗箭伤人。用拼搏的顽强精神去参与公平竞争，这就无可厚非了。教师也如此。
五.社会对教师的要求往往很高，认为是“读圣贤书”的代理人，所以教师在担当好“传道授业解惑”的同时，文明师范社会也是本分。至于出现的个别“不和谐音符”，那是“林子太大”的缘故，大多数教师仍然是“不忘初心”的。
天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎！当老师的当然是自然人，既想要名，又想要利，只是名利难能双收，鱼和熊掌不可兼得。
我个人认为当老师要有职业操守，做一位有良心的老师。我们不说自己如何高尚，如何为人师表，作为老师对得起自己的学生，为自己所教的学生负责。说不上鞠躬尽瘁，但得有俯首甘为孺子牛的精神。在教学上做到有教无类，不歧视差生，有多大热发多大光，要有一颗爱心。不搞课堂上不讲课下讲，为了利益暗示家长，劝学生辅导，从事有偿家教。当前社会上不少家长对老师反感，师道尊严不存，这些只是少数教师在师德上缺失，还有大量敛财，造成人们的误解。一位老师只要把职业操守放在首位，用良知来约束自己，倾心教学，我想他一定在学生中有好的口碑，也是一位受人尊敬的老师。
师之传道授业解惑也。每位教师在做好自己的本职工作时，也要受到社会的认可。教师是自然人也是经济人，他们上有父母要孝敬，下有孩子要养育，自然离不开钱。全社会提倡尊师重教没有错，可是教师也要上菜市场看病都需要钱，教师获得感尊严同样要体现在收入上，提高教师的工资水平，待遇要提升，才会吸引更多的年轻人从事教育。
我们常说要知足常乐，可是没有比较就没有差别。虽然教师的待遇有所提高，但是与其他行业比较还是有差距的，只能说比上不足比下有余。
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