大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于历史类书籍高二读后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍历史类书籍高二读后感的解答，让我们一起看看吧。
高中历史教辅那个好些？
多位学霸大神鼎力推荐《高中历史***教程》（人教人民岳麓北师大四种版本合一），拓展知识的广度和深度。
全国有人教、人民、岳麓、北师大四套历史教材，而你手中只有一种。你的教材没有讲，不代表其他版本的教材没有讲。高考考的是历史，不是历史书，更不是你学校发的课本。要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。对四套教材取其精华并结合最新学术观点***而成《高中历史四种版本合一***教程》！该教程可扩大知识面，有效提高高考成绩。推荐《高中历史辅导教程》课本当中全部都是重点 不重要的琐碎细节全部被删减掉了 ，知识的精确度和密度很大；补充了很多课本没有的历史知识，这些历史知识可能会在考试中以提高课外知识的方式出现，可以加分。
现在读高中，想选历史，买《中国历史》书看好还是买《世界历史》书看好？
总体建议
如果大学想学历史，不止是有中国历史和世界历史的，还有考古。后者一般也属于中国范围，但更注重器物。
你现在这个阶段建议不要纠结这个问题，读书读的杂一点比较好。跟着感觉买书就没什么问题，
一方面不管你以后要专注于哪种历史，各领域的历史肯定都要有超出常人的了解，因为一个地区、时间或者领域的历史需要对比和联系其他方面，只有比着学才能学好历史，而你现在就是一个为“比着学”打基础的时候。另一方面，现阶段真的难以确定以后要专精中国历史还是世界历史，因为研究历史需要阅读第一手文献，世界历史需要英文好，中国历史需要古文好，在大学你的优势可能会变动，兴趣也一样。
还是那句话，对于历史来说，初学读的杂（而不是精）比什么都好。
如果必须要选择的话
1.?
根据你现在的优势和兴趣。比如古文和英语哪个成绩更突出一点，或者中国史和世界史哪个感兴趣一些。
2.?
如果还是难以抉择。推荐先读中国史，因为世界史太广、欧洲那些奇奇怪怪的外文译名和陌生的脉络可能会过早把人搞糊涂。但根据上面那个要读“杂”的建议，世界史也不是不需要了解，读一些轻松一点的书就好，比如贡布里希《世界小史》
我觉得高中历史需要背的历史也太多了吧，记不住，怎么办？
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史***是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史***的来龙去脉理清楚。历史***的时间之间有一定的内在联系，利用它们之间的联系进行分析、比较和理解，将大大增强我们的记忆效果。这些历史***的时间联系主要有以下四个方面：
一、相同的历史时间。 二、相似的历史时间。三、相连的历史时间。 四、相关的历史时间。
高中历史和初中历史有什么区别？
初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。
2、知识层面：
初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。
3、认识历史的方式不一样：
在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上发生的***有个总体的了解和认识， 因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。
高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史***进行中外比，这样的意图是让同学们不仅了解历史***，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给同学们带来启发，从而逐步提高历史素养。
到此，以上就是小编对于历史类书籍高二读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于历史类书籍高二读后感的4点解答对大家有用。
