大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中生读后感写什么书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中生读后感写什么书籍的解答，让我们一起看看吧。
有没有能够引人深思、篇幅中等、适合高中生阅读的文学类作品？
鲁迅的《阿Q正传》，《孔乙己》，《伤逝》；老舍的《茶馆》；俄国普希金的《上尉的女儿》，高尔基的《海燕》，屠格湼夫的《木木》；法国莫泊桑的《羊脂球》；英国莎士比亚的《奥赛罗》，《罗密欧与朱丽叶》，《王子复仇记》，小仲马的《茶花女》等；
首先推荐
《麦田里的守望者》
由美国作家杰罗姆·大卫·塞林格著作的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎
其次推荐
《追风筝的人》
作者:卡勒德·胡赛尼
推荐理由：小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为背景，讲述了主人公阿米尔儿时背叛友情、在美国自我的个人成长和最终自我救赎的故事，来展现一个男孩到男人的转变。风筝的起落，人生的起伏，生命的轮回，一个追风筝的人终于等到了内心的平静和美好了。
第三本
15.《自私的基因》
作者:[英]理查德·道金斯
没有，我文化水平不高，只读了四年初小。因为家庭在58年受冤案，父亲、祖父蒙冤早早的离开我们，我母亲独自一人带着我们八姐弟逃难。受尽人间苦难。一生坎坷。只到改革开放以来，我们姐弟八人各自拼打创业，才有了现在的幸福。也是***的政策好我们才有今天。我将我的一生经历写了一本书，在本地反响不错，但文学价值不高。不过对青年创业方面可能有一些帮助。
孩子要上初中了，该读哪些书来提高作文水平？
谢谢邀请。
提高作文能力，需看的书很多，关健是如何从中吸取营养，拓展思路，以提高作文水平。
据多年教学经验和自我读书经历，四大名著，名家名篇是必读的，好的诗词也应常看，以开扩视野，拓展思路，达到作文兴趣培养目的。再者，散文类文章阅读，必不可少，是兴趣、语汇、思路等方面有效提高的途径之一。只如具体谁的文章？那本书？可据个人兴趣选择为好。
二、社会是大课堂
参加社会活动，多体会和感受大自然，从中摄取写作素料，为作文写作储备打基础。因为社会是一部不可夺得的大书。走一走，看一看，思一思，想一想，坐下来记下行踪，写下感受，就象蜜蜂博***群花，而酿蜜一样，所以说亲身经历是写作之源。
三、多读勤练是关键
读书很重要。但不可一味强求， 好多学生与家长，不能正确村对待，勿视社会能力培养。实际而讲，社会之书，真可读！
不多话，有事关注留言吧！
初中的孩子要想提高作文水平，还适合孩子的，我觉得有以下这些书:
1、继续读四大[_a***_]
1.读经典名著，精读并做笔记。
经典名著文质兼美，用语准确，非常经得住推敲品析。让孩子读一读经典名著，在思想认知和文字把握上都能得到提升。例如可以让孩子读读曹文轩的作品，《草房子》《青铜葵花》等都适合初中生。
读经典名著不能囫囵吞枣，也不能走马观花，要精读。
所谓精读，就是细细读。边读边勾画出你认为写的好的句子。
给自己定个任务，例如，每天勾画五个句子，一个小片段，摘抄在积累本上。
摘抄后最好再进行一个仿写。这样，能吸收名著语言风格，化为自己的写作能力。
这样读名著，一本书怎么也得读上五六遍。这样读，对孩子的写作能力才会有提升。
2.读古诗词古文，背一背。
浩如烟海的中国古典诗词，是流淌在中国人血脉中的民族魂。初中生应多看看古诗词和古文。
谢邀。老杜游学，专注基础教育研究，排解您基础教育领域里的困扰。
六年级的孩子，处于人生转折的第一个节点，提升作文水平显得十分重要 。如何提高作文水平？需要做到这几点：
第一，明确什么是作文。作文的指导思想是什么？是我手写我心。就是把内心深处对人、物、***等生活点滴中的经历、感悟、观察过程、以及真实的感受表达出来，这就是作文。
第二，明确作文的思路。作文是一个个人情绪自然释放的过程，不是什么高大上的东西，如同小溪，如同河流，自然流出、流动，最后汇入大江大河，甚至是海洋，这个过程就是作文思路，或者说是作文的流程。这个流程讲究的是畅顺无阻。我们观察河流的流动，永远是遇到高山绕行，遇到低洼淹没它，这就是作文的思路，遇到问题要绕着走，不要把思路打断。
第三，小学生作文的问题探究。小学生作文时往往存在着这样几种不可避免的错误。一是开篇难。文章开头以后，写不下去了。二是写一写读一读。三是读一读改一改。病因是从作文一开始就追求完美。世界上只有极少的天才能够真的下笔如有神，大部分人是普通人，而普通人就要做普通的事情，不要总想着我一下子就能够写出惊天地泣鬼神的好文章来。因此，要一步一个脚印地写，更不要力求一遍成，过度追求完美。
第四，克服作文中存在的问题以后，作文水平自然会大幅度提高。首先，作文时不能停顿、阅读、修改；其次要限时完成作文。小学生每节课40分钟，一周两节作文课，我们就限时一节课内完成作文写作。第三，鼓励多写，作文写得越长字数越多越好。第四，作文全部写完以后，抽出专门的时间来修改。
第五，最后的一点，平常还要多阅读，多记笔记，多进行习作练习。作文是语文知识积累的结晶，是对社会生活的真切感受。既要多读书，多学习，又要善于观察，勤于思考，多多练习。俗话说，事事留心皆学问，人情练达街文章。找准方法，留心观察，善于感悟，多加练习，正确行文，勤于修改，作文水平一定能够突飞猛进的。
到此，以上就是小编对于高中生读后感写什么书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中生读后感写什么书籍的2点解答对大家有用。
