大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍读后感900字高中生的问题，于是小编就整理了5个相关介绍书籍读后感900字高中生的解答，让我们一起看看吧。
中学生读后感怎么写？
第一，一定要熟读文章，只有掌握全文内容，知晓文章结构，才能展开写读后感。
第二，学会抓住文章的中心。一篇文章的主题很重要，读后感可以围绕主题，展开写自己的观点和看法。
第三，善于发现文章的闪光点。有时候文章的某个点也容易引起共鸣，可以从这里入手。
第四，读后感要真实，要有自己的情感，才能算是自己悟出来的东西。
（本文仅供参考）
有哪些适合高中生写读后感的书？
大部分高中生其实看课外书的时间有限，那么，在阅读的时候，当然应该阅读有内涵的，质量高的，自己又有点喜欢的书。
在这当中适合写读后感的有余秋雨的《文化苦旅》，不仅适合写读后感，而且在写作文的时候也可以用得上。还有《中华上下五千年》，不仅可以丰富知识，而且对于深入理解历史有帮助。最后，推荐一本《三国演义》，有一句话是这样说的“少不读水浒，老不读三国”，还是趁着年轻的时候读吧！
物理真好玩读后感？
故事告诉我们，物理这门学科，对于有的中学生来说，简直是一种天堂一样的学科，学起来如同是享受人生；但是对于很多中学生来说，却如同一种地狱般折磨人的学科，学起来简直要命。
中学生朋友们，物理有趣且有用，学好高一物理力学就相当于成功了一半。为了美好的未来，加油！
不远千里读后感？
《不远千里》是一部讲述坚持追梦的励志小说，让我深受鼓舞。主人公在面对挫折和困难时，始终不放弃，挑战自我，终于实现了梦想。
这让我明白了只要有坚定的信念和不屈不挠的毅力，就能克服一切困难，实现自己的人生目标。
同时，也让我意识到成功背后的艰辛和付出，不远千里的路程需要坚持不懈的努力。这部***让我深刻理解了成功的真谛，激励着我勇敢前行。
《不远千里》这本书讲述了一个中学生的成长故事，通过不懈的努力和付出，他最终实现了自己的梦想。
这让我深刻地感受到，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能克服困难，实现自己的目标。
同时，书中也反映了教育和家庭在成长过程中的重要作用，让我意识到了身边人的关怀和支持对自己的成长有着不可替代的作用。这本书让我深受启发，也让我更加珍惜身边人的陪伴和支持。
看鲁迅的文章，好多都是看了别人的读后感之后才能懂，这样读有用吗？
学习方法千万种，不只是一种方法才算正确。鲁迅的文章属于半白话文，辛辣讽刺时弊，借喻弘扬正气，处处都是入木三分。都读的懂就成了纯白话文了。
对于说文解字看得少，古文读的少的人，先看别人读后感未必不是一种好的学习方法。读他人的理解，不等于不读原著。看他人理解，再看原著，不仅不会被他人诱导，还会发现与他人不同的解释和理解。这比一个人查字典要节约很多时间。如现在出版的《资治通鉴》，一段原文，一段白话文，对读懂原著就很有帮助。
其实，人的知识都是从他人那里获得的，不是天生就具备的。我们不能要求读不懂原著的人，你就别看别读。为什么你看得懂？因为你比别人多看了些别人的书而已。现在还有一种现象，文章里插上一个字母，不知道是英语还是汉语拼音，反正是读不出来，也查不出来。你还坚持读原著？
图片来自网络。
答：这样读文章有用！大家都知道，要想彻底了解一个文学家的文学作品，除了反复阅读他(她)的原著外，还要多多关注与之相关的时代环境。因为一个人的思想，总是或多或少打上阶级的烙印。这个“阶级”就是当时的时代环境。
鲁迅先生，是从半封建、半殖民地走到民国时期的一位大文毫。他的思想难免受当时环境的影响。――既有传统文化思想的束缚，又有民国时期提倡的“科学、民主”思想的左右。所以，有的时候，鲁迅先生内心是矛盾的，痛苦的。为什么？因为几千年传统封建思想压迫下的民众，已经变得愚昧、麻木不仁，对周围的一切都没有了反应(更何况对新鲜事物的接受)。只有默默地承受着所有的痛苦和不幸，也更别谈什么血性。
更可怕、可悲的是，被压迫的民众还甘心被奴役(甚至外族的奴役)。弱者挥刀砍向更弱者等，这些都深深地刺痛着鲁迅先生的内心和神经。再加上当时军阀当道时的***――黑暗，***，昏庸无能；只会对老百姓压榨和剥削。所以，鲁迅的文章，为了发表起来方便起见，便用了许多晦涩难懂的文字，委婉、含蓄地表达自己的思想和观点。而我们呢？因为时间的长远，思想、环境、观念等的变化和不同，所以难以理解鲁迅的文章。好多时候，只好借助别人的读后感才能真正读懂鲁迅，了解鲁迅。
鲁迅先生是伟大的，也是不朽的一座丰碑。我们真正想完全读懂他，了解他，理解他，学习他的精神，恐怕还有一段很长的路要走。
个人观点，仅供参考。看了别人的读后感后才懂，是真正的懂吗？懂的只是写读后感那个人的观点而已。鲁迅的作品不容易懂，除了他当时那个特殊的年代，写作比较隐晦之外，主要原因还是我们对那个年代缺乏了解，具体说应该是对鲁迅写作时所处的大环境，心态不能了解。所以读鲁迅，建议先把当时的历史读一读，再把当时的文人圈子梳理一遍，每个社会团体的思想都了解一下，这样再读鲁迅，或许能容易[_a***_]。
谢约。
鲁迅是一个时代的文化旗手，是思想家，文学家。他的作品有很高的思想性和艺术性。要弄懂鲁迅作品要表达的思想内涵，读者本身要有一定的思想高度，还要结合当时的时代背景，一般人是不容易办到的。这样，读者通过阅读他人的读后感，结合自己的阅读，全面领会鲁迅作品思想内涵和文学价值，这没什么不好。
鲁迅在那个文言文和白文交接年代，清末和民国初春秋，大家都在争取“自由和民主"，而鲁迅主要用讽***战场对当时社会的不满，鲁迅很多文章在文言文与白文对撞，我们读他的文章很吃力，字典不离手翻译文言文和白文的沟通。现代都在网络创造词语，所以鲁迅文章对我们现实社会只是陪衬的作品，……
到此，以上就是小编对于书籍读后感900字高中生的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍读后感900字高中生的5点解答对大家有用。
