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什么是家长教育？如何做好家长教育？
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什么是家长教育？
就是指家长对孩子实施的有关家庭生活、孩子成长、自身修养的专业知识与有效技能的教育。
如何做好家长教育？
笔者认为，家长必须做好对孩子的“磨难教育”。
首先是“磨难”。前人告知我们：天将降大任于斯人，必苦其心志、饿其体肤、劳其筋骨。在现实生活中，我们大多数的家长们在教育子女时却认识不到这一点。一方面众星拱月般的把独生子女拥立为“小皇帝”、“小公举”，尽其所能为子女吃尽千辛万苦，提供尽善尽美的“关心”和“照顾”。另一方面却只仅仅局限于片面的要求子女各种应试成绩的高分数，无形中忽视了对子女一些力所能及的生活自理能力的培养，造成了一些“小皇帝”、“小公举”们动手能力差、眼高手低的情形。这一情形往往不被一些对子女期望值甚高的家长们认识到。其结果，“磨难”到的不是子女，而是家长自己。
“磨难教育”，其核心在于“教育”。说到对“小皇帝”、“小公举”们的教育，每一位身为家长的心中都有各自的“小九九”。但愿望不外乎是达到使自己的子女将来成为于国家于社会有用之材，出人头地等等。我们知道，任何事物的发展都是有一定规律的，教育得法者，事半功倍，不得法者，事倍功半。自己的“小皇帝”、“小公举”在将来是成龙成凤，还是成虫，除了学校的教育外，家庭家长教育是一个非常重要的环节。作为家长们在督促、诱导子女成长过程中，自己所营造的家庭环境、文化氛围、以及自己在子女面前的言行等方面不可不慎。须知，身教重于言教，“小皇帝”、“小公举”们的可塑性、模仿能力都很强。在他（她）们心目中，家长的言语和行为准则就是给他们做的一种示范和榜样，而榜样潜移默化的影响力是不可低估的。
“磨难教育”难不难？说难也不难。 如果家长们能正确认识到“磨难教育”的功用和积极的教化意义，理解“玉不琢不成器”这一道理，肯下功夫下决心把自己的经济实力和智慧投资到对子女的一些行之有效的“磨难教育”实际行动中去，那就不难。反之，如果家长们动辄怕自己的“小皇帝”、“小公举”受委屈，放在手里怕飞了，含在口里怕化了，一味的对子女溺爱，迁就，过份的“关心”、 “照顾”，要实施“磨难教育”，那未免就难。
教育按型式划分，可分为学校教育、家庭教育和社会教育三部分。而家庭教育作为教育的主要组成部分，家长的角色就显得忧为重要。
家长，凡是孩子的长辈都可称其为是家长。但对子女担负着主要教育责任的还是亲爹亲妈。
家庭教育是家校共建的重要组成部分。教育不是说孩子一进入校门，父母就啥事也不管了。有这种想法是不负责任的，负责任的家长是不会放弃对孩子的教育的。
但常常会出现这样的情况，父母想教育，但又不知怎么教育。
家庭教育有别于学校教育，学校，老师是教育的主体，主要是知识教育，而家庭教育中的家长对于学校而言，只是起一个监督和督促的作用，除此而外还应该把孩子的品德、规则意识、习惯养成的教育贯穿在家庭日常生活中。家长除了是孩子的衣食父母，还应该是孩子的精神支撑，和品行道德教育的导师。家长在孩子一生的成长过程中，所起到的这个教育作用，是别人无法替代的。孩子今后的人生之路，能走多远，是光辉还是暗淡？都取决于此。我们家长要传授给孩子的不是知识，而是立人之本，品行和道德！这是一根主线，当然好的家庭教育还包括：
第一：教育孩子是个责任重大又任重道远的事情，不要怕烦，要显示出足够的耐心，即使孩子嫌唠叨，该说的话还是要说，而且要说明白，说透彻。
第二：做好榜样。家长尤其父母表现出来的样子对孩子的影响至关重要。团结友爱、乐于助人、夫妻恩爱、家庭和睦，爱劳动爱学习，遇到困难不退缩，与人友善、举止文明、尊老爱幼、遵纪守法这些都是一个人必须具备的优良品德，只有这样孩子变得优秀才变得有可能。
第三：环境。给孩子营造一个好的学习环境和空间很重要，学习是需要静心思考的，这主要体现在知识的掌握和学习上。夫妻和睦，乐观，积极向上，这会给孩子营造出一个健康的家庭氛围和环境，对孩子成长极为有利。
第四：品行教育除了榜样的示范作用，还离不开平常的教导和灌输，发现有不良品行绝不姑息。品行教育还包括和孩子平等相处，尊重孩子。你尊重孩子了，孩子才会学着你的样子去尊重别人。
第五：以赏识教育为主，批评教育为辅。严厉批评不代表粗暴态度。允许孩子犯错，也允许孩子改错。表扬不代表弃罚，这个罚不是体罚，而是罚取消某种兴趣爱好，或某个行程、某项活动，或作业加项等。
在管教孩子方面有很多外来经验值得借鉴。我们在教育孩子方面，或多或少都存在训斥打骂的现象，就这样家长还是感到孩子难管。如果说在不打不骂的情况下，家长还有办法管好孩子吗？回答是肯定的。有些国家的家长完全是被本国的法律憋出来的管教方法。如果孩子在幼儿园说我爸爸昨天打我了，或者是邻居知道了某个家长打孩子了，那么这个家长就摊事了，涉嫌虐童，会有牢狱之灾。他们管孩子的方法看似简单，其实非常有效。他们从孩子小的时候就那样做了，哭尽管让他去哭，不会有人去抱他哄他。做错事会被父母放到一边思过，想通了还要说声对不起。不吃饭没人会追着喂，怎样使用餐具会有引导，一旦离开饭桌饿着只能饿着，只有等下一顿。
第六：注重情商的培养。智商固然重要，能不能更好的适应社会；能不能控制情绪；能不能处理好各种人际关系；能不能面对挫折不气绥，面对困难不退缩；能不能身处逆境不折腰…等等，这些都需要一个人具备一定的高情商，在工作、学习和生活中才可能有一个完美的体现。
还有各种好习惯的培养：读书习惯、守时习惯、思考习惯等等都属于家长教育范畴。
何为教育？“教”是帮助别人理解接受不知道的，或纠正已有认知中不正确的，“育”本意是对子女的良性引导，可延伸为教导***对象良性发展。教为手段，育为过程及目的。
何为家长教育？如何做好家长教育？
作为孩子的父母，家长本来应该是教育的实施者。但是，每个父母都不可能凭空获得教育孩子的丰富经验，能力是从经验和学习中来，那么最佳的途径只有认真学习。需要学习，也就存在家长教育的必要性。
大到孩子道德情操，是非观念，小到基本礼貌甚至如何过马路。不大不小还有让家长们牵肠挂肚、朝思夜想不得其解的学习。这些都与家长平时的言行以及指导有千丝万缕的联系。怎么通过自己的言行给孩子一块良性土壤和生长空间，这是家长们必须严肃认真思考的。不想把自己的孩子变成自己试验田里的独苗，那么就要通过其他途径掌握方法和技巧，为此接受的学习，就是家长教育。
如何做好家长教育？
首先要让家长明白接受必要教育的必要性，不要以为错误地认为我小时候如何如何，我长大如何如何就忽视自身应该接受的教育。经验不是一成不变的，尤其面对当今这个全方面高速发展的人类社会。有的事情可以弥补，有的憾失死不瞑目。这点不仅仅要靠个人，还要依靠社会协作。
其次要让家长掌握好接受教育的内容宽度覆盖面，不要时时盯着学习，学习好一点坏一点不会决定孩子未来的最后成败，但是道德水准、心理健康、身体健康的完全可能彻底毁掉孩子一生前途甚至生命。即使学习，以我个人经验，每个学习存在问题的学生最后综合诊断结果，问题基本都是出在学习以外的因素上，孩子年龄越大越难以纠正。
一边实践一边学习，一边学习一边实践，长期不懈打持久战。孩子在成长，接触的社会面越来越大，遇到的问题越来越多，教育无小事，任重而道远，不要以为以前很成功以后也会成功，以前没问题以后也不会有问题，我接触孩子多，这里可以给你一千个例子。每个阶段都有每个阶段的特点和变化，随时都可能出现你意想不到的问题。
接受教育的渠道是个疑难问题，没有一个标准的课堂，当然也没人给你发毕业证书。电视书籍等媒体、或是其他有经验的家长都可能给你帮助，但是，必须知道，所有的准则和方法未必适用于你和你的孩子，切忌盲从，随波逐流。
正确的对待问题，痛下决心，以身作则，需要你自己改变的，一旦明确，就要去改正。出了问题，不可委过于人，老婆不对孩子不对，自己从头到脚都无辜，什么样的***结出什么样的花，世界上没有无缘故的对错。
亡羊补牢，永不放弃，父母孩子相互没有选择，无论如何，都要去学习，去完成自己的使命。
要做好家长教育，不是只能仅仅从家长自身角度去谈如何去做，全社会也要给予***支持和引导。不要随着家长教育升温而各类***专家滥机构层出不穷，又在本来已经不堪重负的家长们身上来一刀。杜绝各种社会怪象这是***以及全社会的责任。
到此，以上就是小编对于教育学书籍读后感小标题的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学书籍读后感小标题的1点解答对大家有用。
