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中小学生如何学习国学文化？
中小学生学习国学文化是必须的应该的而且是迫切的！
国学文化是中国几千年历史积淀的精髓，是勤劳伟大的中华民族智慧的结晶，是我泱泱大国毅立于世界东方的牢固基石！
中小学生是祖国的未来和希望，他们现在与世界接触的方法和途径非常多，这有好处，但也带来了不利的一面，接受的舶来品多，了解的国学文化少，甚至出现了不少背祖忘宗的民族败类，因此，国家应在教科书中加大民族的、传统的、经典的国学文化占比，让他们从小耳濡目染，接受国学熏陶，以成长为合格的炎黄子孙！
这里可以套用***同志关于如何学习马克思主义的指示:学马列要精，要管用的。我的意见是:学国学要精，要修心的。中国国学文化博大精深，任何人穷其一生都难以全部涉猎更不说要精通了。国学文化主要是用来提高中国人的文化自信和文化认同，社会上实用的是现代文化，学习国学文化不以追求实用为鹄的，而以正心诚意修身养性为旨归。中小学生记忆力强，可以以古代私塾的发蒙教材为主，以背诵为主要学习方式。这些教学内容包括三字经、千字文、幼学琼林、唐诗三百首、宋词三百首、古文观止等。
国学文化，是中华传统文化的精髓。学习国学，不仅了解中华几千年的历史文化，更重要的是陶冶情操。对于小学生来说，学习国学文化，要有很好的引领者。这个引领者可以是父母，也可以是老师。如何学习国学，我的观点是：
一、有详细周密的学习规划。不能今天学诸子百家，明天学唐诗宋词。学习要有***，学国学更要有规划。要根据小学生的年龄特点制定适合他们的国学学习规划。
伢儿走进国学，惟有“拷贝”抑或“正名”，历经千四百年岁月的成功检验、会背诵即会吟咏的“私塾规矩”。
中国学问的“文史哲”浑然一体，犹如同中国文字的“音形义”集于一身，喻示了中国文化启蒙，自古华山一条道 —— 不求甚解惟训练语感，不问顿渐惟寄望感悟。
最最要紧，家长与老师必须坚定“熟读百遍其义自现”的东方理念，也必须推翻“理解之后有益背诵”的西方错觉。
毕竟文言文与白话文相去太远，二者教学途径不可混同。前者循文言规律，拜熟能生巧，后者则天女散花无拘无束，伢儿能不诘屈聱牙？
诗词是精炼化的文言，伢儿多背并无实际用途。所以，从著文垂辞出发，还是建议诵读散文，比如《古文观止》、《文心雕龙》、《论衡》等等。
谢谢（秋水映红尘）邀请。
这两种观念可以说都有偏差、不足之处。
中小学生学习国学文化，是必须的、更是应该的，国学直接影响着国人的思想、意识、***和道德行为，国学不仅是中国悠久文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。尤其是中小学生学习国学，了解国学，继承和弘扬中国文化，是义不容辞的责任。
因为国学文化庞杂浩繁、博大精深、无所不包、无所不含、即使尽毕生之力，可以说也难通万一，所以说，学习国学应抓住重点、核心内容去学习。
让中小学生学习国学知识，如何在翰若烟海的国学知识进行适当取舍，选择最具代表性、最实用、孩子们也最感性趣的必读内容，是最为关键点。
让孩子们更方便、更轻松、更快捷地了解和掌握必要的国学知识，了解中华民族的优秀文化传统，既开阔文化视野，又丰富了知识储备、也能提高人文修养、领悟民族的历史智慧、也可丰富自身内涵、陶冶情操而修身养性，个个成为文化达人。
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