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推荐一些能够提高写作能力的书籍?
叶小鱼的《文案变现》,吕白的《***都能学会的刷屏文案写作技巧》,秋叶《秋叶特训营 写作7堂课》这3本都是最新提高写作技巧指南。做好任何事情都有方法,写作也不例外。相信我,看了这3本书,你一定会有所收获。吕白书摘选:互联网环境下的原创写作,不同于传统的文学创作,不需要你有很高的文学天赋,拼的也不是谁的文***好,它需要的仍然是套路。爆款文章就像金子一样,是能一眼就认出来的。十大引发共鸣元素、七大戳心金句写法、三步法搞定故事……
下面附上吕白书的目录,心动就赶快行动吧
写作,是我们表达输出的一种方式,当然演讲也算,只不过一个体现在说,一个体现在写,都是首先需要自己有内容的。
推荐能够提高写作能力的书籍?本身这个问题有一定的限制,何为写作能力,在百度上:
写作能力(writing ability)是言语能力的一种。指个体的书面言语表达能力。关于其结构,心理学家有不同的理解。从定性分析的角度,有人认为它包括写作思维、观察分析、选词选句、布局谋篇、模仿范文等能力;有人认为它包含审题、立意、搜集材料、选材和组材、语言表达和修改作文等能力。
其实通俗易懂来说,就是写的有趣,很多人愿意看,看完了有收获,还能有额外的启发,看看现在的***行业和出版业,***都知道自己不喜欢听大道理,而喜欢听故事,看故事,所以最近的《中国机长》《攀登者》《少年的你》大火都是因为故事自带的影响力去表达一些观点,很多引起人的共鸣,在电影院看很多女孩子掉眼泪、哈哈大笑的不胜枚举。
所以,写作,首推写故事,当然也要看每个人的工作性质不同,写公文,写文案,写工作总结,写各种各样的文档,但是最起码要先有个明确的方向。
1、《文心》
这是一部历经半个世纪仍常读常新的经典作品,其生命力和教育价值令人敬佩。
这本书能成为经典之作,原因在于全书都以故事经营,具有戏剧性和情景教学的优点。
在囊括“关于国文的全部知识”(陈望道序语)的同时,也展示了上世纪30年代前期的历史氛围,书中讨论的语文教学上的问题今天重看依然具有现实意义,用三十二篇故事,给我们上了三十二篇国文课。
这本书是上世纪三十年代完成的,遗憾的是,在过去的几十年中,我们的语文教育,并没有太大的进步,所以,《文心》依然是中文世界里最好的语文修养指导书,甚至于没有之一。
2、《文章例话》
作者:叶圣陶
此书特别适合和《文心》对照来读。《文心》是指导书,《文章例话》是范文选。
阅读和写作都是人生的一种行为,凡是行为必须养成了习惯才行,阅读和写作的知识必须化为习惯,在不知不觉之间受用它,那才是真正的受用。读者看这本小书,请不要忘了这一句:养成习惯。
想学习写书评看什么书?或有什么好办法?
学习写书评可以参阅的书籍种类很多,要看个人的兴趣爱好了!当然,写好书评的方法仁者见仁、智者见智,要看如何分辨应用了。总体来说,写好书评应该从了解书籍的背景意义、思想意境以及个人的阐述分析三方面进行。
一、首先,写好书评要了解掌握书的背景意义。
每一本书的创作立意都有其背景意义,深入了解掌握其写作背景和现实意义,是写好书评的先决首要条件。如果没有搞清这些,那么你在写书评时就无法起笔做简要介绍,而且,书评也就写得没有铺垫、没有章法,对书评的论述阐述也就离题万里、脱离正确客观评论的历史意义和现实意义。如,对于《白鹿原》写书评时,如果不了解作者以关中地区人民从清末、民国、抗日、解放战争、建国初期等历史背景和生存状况,那么,写书评就成了“无根之木”,无从谈起了。
二、其次,写好书评要读透书的思想意境和内涵实质。
每一本书都有其思想意境和内涵实质,也就是想要表达什么、怎样表达、表达的效果,亦即中心思想。读透这些,就读透了书的核心“灵魂”价值观,据此才可以详细阐述评论书的内容——书评的关键重点内容也是据此而写,也决定着书评质量。如:《红楼梦》的核心是通过贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧以及大观园发生的很多故事为主线,以不同人物的悲欢离合、人生经历为重点,以“四大家族”的兴衰过程为核心,反映当时[_a***_]封建礼教下人性抗争的无奈和官场黑暗的真实状况。如果写书评时,没有读透其思想内涵,则就不可能写得深入、论点论据就会受影响,论证分析也就不会准确客观到位。
三、再次,写好书评需要写作者个人阐述分析能力强。
一个好的书评也是考验写作者文字功底、思维模式、分析能力等综合水平,亦即需要写书评者文字流畅而厚重、思想丰富而多识、逻辑分析滴水不漏、阐述论证有理有据、夹叙夹议引人入胜、评论客观产生共鸣。这样,就要靠写作者日常勤奋学习、观察、实践、练笔,日积月累积淀而成,方可达到文思泉涌的境界。具备这些能力,是写作者写好书评的重点,希望可以努力学习实践。
总之,写好书评,应该参阅相关书籍的理论指导,并能遵循以上所述要点,同时加上个人的学习历练,相信会写出很好的书评。
谢谢大家!
2020.4.9子时即草于西安
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