大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于阅读书籍后的作业类型的问题,于是小编就整理了2个相关介绍阅读书籍后的作业类型的解答,让我们一起看看吧。
做作业题目做错了,改正后,下次做其他题目再错怎么办?
这很正常,学习需要复习,温故知新,错题一定要定时重新做一遍,这样可以加深印象,不遗忘。
我一般不建议学生整理错题本,尤其是高中生,时间太紧张,可以把错题用红笔标注好,在原来的卷子上重做就行,但是这样有个弊端,就是很多同学一看到答案,或者看到做过就不愿意做,可以买一个打印错题的小打印机。根据自己情况而定。
复习的周期,周末要把这一周的错题重新做一下,在做错的做标记,画个星星啥的。每学完一章,把一章的错题整理一下,这样有些错题就会重复做,防止遗忘。
错题越来越多,之前的错题可以只考虑思路不计算,这样可以提高复习效率,但是隔一两天要动笔计算一下,或者复习中要有几道题目动笔书写,这样既提高效率,同时又练习了计算和书写。
分析一下是不是同类型题目,或者错误原因是否相同。
如果不是,那还好,弄清楚下次不错就可以了。
如果是就要弄明白为什么还会错。是这个知识点没有真正弄懂还是别的。或请教老师或问同学,把错题的关键搞清楚就可以了。学生错题很正常,只要继续下功夫即可。
其实这种困惑绝大多数孩子都有,很多同学总是跟我说,老师我这道题之前整理过,可是就是想不起来怎么做了。
我觉得这种问题的出现有很多种原因,比如整理时不够认真,没有认真去思考这道题为什么会出错,为了避免下次出现同样的问题,还需要去巩固哪些知识点,去做哪些专门的训练?所以因为整理的不够细致或者说不够到位,造成下次会出现同样的问题。
比如,我现在是教高中学段的孩子,数学这门学科,每次考完试之后,我都让孩子去认真分析和总结错题原因,是知识点和概念不清楚,还是方法上有问题,或者说细节上出现问题,细节上比如说,计算马虎,审题时丢掉条件,书写错误或者是不够规范等让孩子对错题分类,同时针对自己的错题点去专门训练。这样效果非常好。提高了学生对错题的意识。
因此我觉得错题并不可怕,关键是对待错题的态度,所以如果想避免下次出现同样的错误,必须在错题整理上多去下功夫,用心去寻找错题的原因,针对错题的点专门训练,不断滚动式复习,达到对错题的熟练掌握,相信你下次同样的错题不会找到你!
做作业总是出错的原因也有很多种,需要对症下药。一般来说,孩子做作业的错误一般会分为这几种:
一是粗心导致的错误;
二是方法和知识掌握不牢固导致的错误;
三是没有理解题目要求或者是没有读懂文章导致的错误。
所以我们可以首先让孩子自己看一遍错题,让他把自己能改正的题画出来,并给家长讲一讲这道题为什么做错了,应该怎么改正。
我想这个问题是应该没有真正的去理解题,还是不会。除了将这次的题改正过来,还需要做的就是看看正确答案与自己之前做题的步骤哪一步错了,从思路上去进行分析。还有就是可以尝试一下题海战术,这个只是针对个别的,不能全部应用。因为只有真正的理解,明白了,才是真正的学会。不能说今天把题做对了,就是学会了,现在很多题都是很灵活,会变着花样考,所以只有把本质学明白了,才会什么类型的都会做。
做题把答案抄下来然后背,这样管用吗?
做题把答案抄下来,然后背,对文科类科目有点用。对理科类学习一丁点用处都没有,如果你记忆力特好,再考这个原题可能有用,题目稍***化一下,你肯定做不出了,因为你不理解,何况考原题的可能性很小。
踏踏实实把问题搞清楚,学懂弄通,哪怕多花时间。问题搞清楚了,会做了,不用抄,更不用背了。
到此,以上就是小编对于阅读书籍后的作业类型的问题就介绍到这了,希望介绍关于阅读书籍后的作业类型的2点解答对大家有用。