大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读什么类型书籍最好听呢的问题，于是小编就整理了3个相关介绍读什么类型书籍最好听呢的解答，让我们一起看看吧。
都知道小学阅读很重要，可是阅读什么类型的书呢？
我也很注重孩子的阅读，家里为孩子准备了很多书，也常常带孩子去绘本馆、图书馆，搜集适合孩子年龄段的阅读书目。小学阶段是孩子识字快速增长的时期，对于字词句的理解能力，每一年都有很大变化，需要根据孩子的情况选择不同的图书。
这里向你推荐一套丛书，是清华附小校长窦桂梅主编，《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》，每册书对应一个年级，涵盖小学六年的阅读指导书。
窦桂梅长年致力于推广学生阅读，尊重儿童发展的生活特点、生命发展特点，注重年龄段之间的关联性、发展性、差异性，提供了符合孩子成长特点和阅读兴趣的相关书籍。
下面提供部分阅读书目，希望给你参考。
小学1~2年级学生的识字水平有限，适合阅读绘本、诗歌、注音童话类图书。这一阶段的阅读，更适合亲子阅读，在家长的陪伴下， 体会阅读的快乐。
小学3~4年级学生，阅读理解能力提升，适合有一定思想性、有内涵的图书。这个年龄段的学生，兴趣爱好开始呈现差异化，根据自己孩子的兴趣选择阅读，才能开始真正的阅读。提供多种类、多领域的不同图书，为孩子进入高年级阅读搭建桥梁。
作为一名小学老师，我来聊聊自己的看法！
现在无论是童书，还是文学巨著，可以说不计其数，即便我们不吃不喝，想在有生之前把所有书读完，也不现实。那么，对于小学生而言，到底应该读什么书呢？排在首位的，应该是和孩子兴趣有关的书籍。
为何这么说呢？
兴趣是最好的老师，比如说孩子喜欢小动物，那么就可以让孩子看看动物类小说，这样的话，孩子比较容易接受，而且还能够读进步，甚至还会有所思考有感悟。这样的阅读是有效的，是有收获的！
点，指的是孩子喜欢看的书籍，感兴趣的书籍。我们可以把它作为引导，每天看二十分钟感兴趣书籍，再看二十分钟这个年级应该看的书目。以此达到以点促面的效果。
很多时候，家长毕竟不是特别专业，到底应该读什么书，什么类型的书，有时候搞不明白。于是呢，就在网上搜索起来，这一搜不要紧，要么是没有找到想要的答案，要么是找到太多答案，于是再次陷入犹豫之中。
其实，完全可以根据推荐来选择书目类型和相关书籍。而这个推荐，可以是学校方面推荐的，也可以经人介绍的，更可以是自己经过筛选后，阅读完毕再推给孩子。
总之，这个推荐要有质量。而不是随便搜索后，便对应书单购书，让孩子读。
一二年级，以绘本和童话类书籍为主。三四年级以想象类、冒险类、科幻类、动物类、诗歌类为主。五六年级以纯文学类为主。当然，这只是一方面，而且很多时候，阅读书籍并不是一个死板工程，不是说，必须阅读某种类型的书，都是可以做微调的。
毕竟，读是一方便，读到什么程度，读出了什么？是否从书中汲取了有价值的营养，这才是核心！
买实体书好还是看电子书好？
#你还在读实体书吗# #昆明头条# #我们一起上头条# 个人认为必须的要去读实体书！
电子图书的确给阅读带来诸多便利，但实体书带来的好处却是电子图书不可能拥有的！大家知道，我们的领袖就有看书批注的习惯，更是有随时随地随手拿起书来阅读的习惯。
现在流行一时的电子图书虽然给人们带来便利，但随时标记、随时翻阅等就比不上纸质图书了。
当然，时代在发展，社会在进步，二者都有长短，应该综合应用为更好。
当代人对于知识的需求越来越大，面对市场的两种提供方式——电子和纸质，我认为，对于是买电子版还是纸质版要视情况来决定。
电子版：当你看的书是***性资料，例如报刊、杂志一类具有时效性的书籍时电子版要比纸质版好。因为这类书过了时间就失去了原有的需求，不需要重复性阅读。如果买了纸质版不是用来收藏，那么后期的整理也是一项很大的家务工程，现代的人房间较小，空间有限，不能放下那么多书。
纸质版：纸质版看的时候会更有感觉，一页一页翻更容易让自己沉浸在看书的氛围中，而不是面对冰冷光滑的面板，是有质感的纸张。有些书籍具有收藏的意义，还有些书有重复性阅读的需要，纸质版的更好做笔记，虽然电子版也可以做笔记，但是纸质版看的时候会更方便。
所以，看书是买纸质还是电子要根据实际情况需求来看，而不是一概而论。
买什么书好，我觉得要看你读书的目的。如果打算大体浏览一下，又比较经济实惠的话，当然还是电子书比较合算。现在的书，大多贵得离谱，对于一般消费者来说，确实是一笔不小的开支，所以一般人宁愿选电子书也不去买书读。但是，对于真正的读书者或者真正搞研究的人来说，纸质书还是有其优势的。一个人静静的一页页的翻阅着泛着油墨香的书，甚至在书上圈圈点点，真的是一种享受。这种享受，只有真正好读书的人才能体会到。所以买什么书好，其实取决于的你的阅读需要。
读实体书是真正意义上的读书。爱学习的人基本都在书店和图书馆或单位的阅览室，这是读书人对实体书的信赖与偏好，也是习惯。
然而，读实体书目前面临很大挑战，一是电子书趋于成熟并迅速占领了阅读市场，以方便、内容广泛、节省费用、互动性强等优势，深受不同类型读者喜爱。实体书最大的问题是费用高，一般读者难以承受希望阅读书的价格，能借阅看最好，借不上也就不看了，我就属于这种一般读者，不会花太多钱去书店买书的，有时其实很想看，如电视剧《康熙[_a***_]》播放时，跑在书店一看那么贵，我掉头就离开了书店，最后借阅了。而现在有电子书了，我很少去书店了，去也就是随便看一看，很少买。
实体书还面临环境、运输、占地、时间等诸多问题，会被电子书取代的，这是必然趋势，以后逐渐难以买到实体书了，现在如果你经济条件允许，又有存放书的地方，那就多买些，实体书会越来越少，而且越来越贵。
个人意见仅供参考。在我的感觉中电子书和纸质书的差别实实在在只是载体形式的不同。一本好书内容吸引你的时候无论哪种方式都让你爱不释手欲罢不能。换言之，如果只从手感观感视觉冲击力方面衡量，纸质书的优势完胜不停滑屏，偶尔还会当掉的电子书了。然后，从经济学角度来看，完全不需要对比，必须选择电子书，除非去图书馆借阅，现在还有几个有钱的闲人愿意花钱买书店里那些贵的离谱的精装版纸质书？别跟我讨论价格，便宜的盗版书谁看谁知道，我是绝对不会再图价钱便宜买书了，满满的伤害呀……
语文教师要看哪些书比较好？
语文老师要看六种书
语文老师要博览群书，需要有广博的知识面。要给学生一碗水，自己要有一桶水；要给给学生一桶水，自己需要有一缸水；要给学生一缸水，自己需要有一潭水。有六种书，语文老师必须要看：
第一种：要看历史书
语文老师虽然不能像历史老师那样精通历史，但对历史不能一无所知，因为在语文教学中经常牵扯到历史知识。比如五年级下册课文《将相和》，就牵扯到战国时期的历史。你如果对战国时期的历史有所了解的话，就会通过讲授《将相和》这篇课文 ，向学生介绍一下战国时期的历史，授课效果就不一样了。
第二种：要看文学书
文学方面的书，语文老师是非看不可的。因为语文书中的课文，绝大多数都是文学作品。比如四年级上册的《普罗米修斯》，五年级上册的《牛郎织女》，六年级上册的《少年闰土》，七年级上册的《孙行者一调芭蕉扇》等等，从小学到高中，语文书都有大量文学作品。语文老师多读一些文学作品，有利于授课，有利于内容的拓展。
第三种：要看国学书
国学也是中国传统文化的一部分，比如《论语》《道德经》《三字经》《弟子规》等。小学语文课本中曾经出现过《三字经》中的内容。《三字经》我国古代的启蒙教科书，千百年来家喻户晓，影响深远。初中课本中也有《孟子》的“富贵不能淫”、“生于忧患 ，死于安乐”等内容。语文老师只有多读一些国学著作，才能更好地提高授课质量。
第四种：要看写作书
不管是小学语文老师，还是中学语文老师，都要教作文，都需要懂得写作之道。作为一名语文老师，如果对写作知识知之甚少，那是当不好语文老师的。不懂写作，如何去指导学生写作呢？不懂写作，如何去批改学生的作文呢？不懂写作，如何去写教案呢？所以，语文老师需要读写作方面的书。
第五种：要看书法书
语文老师不同于数学老师、体育老师、音乐老师等，语文老师字写得不能太差，写得太差了，对学生会有负面影响。语文老师的字，不一定要像书法家一样漂亮，起码书写要规范、笔顺要正确。语文老师如果笔顺都写不对，那怎么教学生呢？所以，语文老师要读点书法方面的书，懂得写字的方法。
第六种：要看语文基础知识的书
语文老师要吃透语文基础知识。比如16个标点符号的用法，貌似简单，有的标点符号的用法达十几种，有的老师并没有完全吃透，标点符号就教不明白。词性、语法等知识，真正吃透都不是一件容易的事情。所以，语文基础知识方面的书也需要读。
学无止境。语文老师需要读的书有很多。一个好的语文老师需要多年的勤奋学习，多年的修炼 ，决非一日之功。
到此，以上就是小编对于读什么类型书籍最好听呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于读什么类型书籍最好听呢的3点解答对大家有用。
