大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育类书籍学记读后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育类书籍学记读后感的解答，让我们一起看看吧。
读了《礼记·学记》有什么启发？
《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著 ,它比捷克大教育家夸美纽斯的《大教学论》早面世一千八九百年.它从教育的作用、教育的目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述.其中很多东西,不仅是教育史上的首创,而且经过两千多年教育实践的检验,即使放在现代教学理论的范畴中,也仍然闪烁着生命的火花.[2]
《学记》的成书年代大约为公元前四世纪至三世纪,据郭沫若先生考证,其作者可能是孟子 的学生乐正克.《学记》全文共20节,1229个字,其篇幅短小精悍,内容相当丰富、精辟、 深刻,是我国先秦时期教育思想和教育实践的概括和总结.?
《学记》主要论述了教育作用与目的、学校管理和教育教学的原则、方法,以及教师问题等 有关教育理论与实践的问题：
简述《学记》教育思想？
《学记》阐述了：教育的功能；教育制度与学校管理；教育教学原则1. 教学相长2. 尊师重道3. 藏息相辅4. 豫时孙摩5. 启发诱导6. 长善救失拓展资料《学记》是先秦儒家典籍《小戴礼记》中的一篇，写作于战国晚期，相传为孟子学生乐正克所作，是中国古代也是世界上最早的一篇关于教育教学的论文。全文只有1200多字，言简意赅，是对我国先秦时期教育理念和教育思想的凝练。《学记》先秦时期学校教育方面得失成败的经验教训，概括为“四兴六废”。教育的成功经验在于“四兴”。即防范于未然，及时进行教育，循序渐进而不揠苗助长，博***众长以借鉴、补正。这四点是教育兴盛的成功之道。与此同时，需要避免亡羊补牢、学习起步时间过晚、教学进程杂乱、教学秩序不好，闭门自学而不相互切磋，不尊重朋友而违背师教、闲逛而荒废学业，“此六者，教之所由废也”。
《学记》阐述了哪些教育思想？
主要教育思想
教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失
1.论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。
2.论教育制度与学校管理。《学记》以追求古代理想社会制度的方式提出要建立从中央到地方的学制系统——“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”
3.在学校管理方面：《学记》提出了一个完整的教学进程和考查标准——“比年入学，中年考校：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”
4.论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。此外，《学记》还主张“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进；同时，重视学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。
教育专著及主要内容？
1、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
3、亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
4、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
5、桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
到此，以上就是小编对于教育类书籍学记读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育类书籍学记读后感的4点解答对大家有用。
