大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于王荣生系列书籍的问题，于是小编就整理了1个相关介绍王荣生系列书籍的解答，让我们一起看看吧。
对于中学老师，哪些书能帮助老师学到有用的教育理念和教育思想？
“品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈”。苏霍姆林斯基的文章，犹如一泓清泉，不仅清澈明净，映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。 该书是为解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小学教师写的一本教育经典书。
这一百条建议，针对性强，切实可用。如学困生转化，就应当***取鼓励为主的方法。用心发现他们身上的闪光点，鼓励他，赞美他，给他多一点的关怀，给他多一点的自信，用爱去转化每一位后进生。
“对于犯错误的学生，我不再一味指责，而是从保护孩子心灵的角度出发，想办法让学生认识到自己的错误并改正。”庆阳市齐家楼初级中学英语教师左春会对《给教师的建议》中“小心轻放孩子的心”这一段感到很震动。
在比如写“教育日记”，记下教学的闪光点，上课的不足处，改进的方法，日积月累就是一篇好的论文，好的著作。
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。
所以，应该在理论联系实际上下功夫。可以订阅教育教学的期刊杂志。当在实践上有了积累后，再回头看理论书提高效果会更好点
我是遵守教育常识，只说实话的语文教师。三十五年教龄，很高兴可以跟您探讨这个话题。
我的回答是：你想要成为一个优秀的中学教师，要有系统的持续的阅读专业书籍。
第一类是共同的教育学心理学书籍。
这个领域的经典书籍要认真读。比如世界著名教育家的书。例如约翰洛克《教育漫话》卢梭《爱弥儿》杜威《人的问题》。特别推荐苏霍姆林斯基斯基《给教师的一百条建议》。我从教书开始，反复读这本书，感觉它是真正从实践中来的科学理论，很多问题的解答又很有操作性。反复领会其中精神实质，可以帮你真正理解教育事业。第二要推荐的是我国教育家陶行知先生的著作。至于其他的教学理论书，比如佐藤学《静悄悄的革命》也可以看看。
心理学书籍建议看看马斯洛《自我实现的人》，主要讲五个需求层次的理论。弗洛姆《爱的艺术》，探讨人类的爱的各种类型。至于各类高等师范院校的教材，比如北京师范大学林崇德的《中学生心理学》之类，基本只是外国理论的中国改良，可以参考。
第二类是本专业的理论书籍。
学科教学理论，比如语文学科的王荣生《语文科课程论基础》李海林《言语教学论》。每位老师可以了解自己学科在国内外顶尖学者的论著。
第三是看专业杂志和专业论坛。
比如著名的《教育研究》《课程教材教法》，还有自己学科的专业杂志，一般是由北师大、华东师大、陕西师大、南京师大、东北师大和南京师大等高等师范院校主办的。比如我们语文的《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》，可以了解同行们在关注些什么，有哪些名家，学习他们的教学经验。还有就是进入网络上各自的学科论坛，这个就可以自找了。建议进入今日头条，选择教育频道，可以结交全国各地的本学科高人。
中国各学科以前受苏军前苏联的影响比较大。整个体系的建立也基本上也是按照前苏联的学科模式建立的。所以建议大家参考前苏联的很多教育论著，当然，现在西方的教育体系对我国的影响也比较大。也可以都看一看
作为一名中学教师，应该具有深厚的教育思想和前沿的教育理念，可以广泛吸收各种教育思想，融合于自己的教学实践。国外的苏霍姆林斯基的 《给教师的建议》，卢梭的《爱弥儿》，夸美纽斯的《大教学论》。中国陶行知的《陶行知教育文集》，朱永新的《新教育之梦》，李镇西的《爱心与教育》，张中行的《顺生论》。最新的各学科的教学标准、教材的编排解读等。
到此，以上就是小编对于王荣生系列书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于王荣生系列书籍的1点解答对大家有用。
