大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宋词读后感书籍摘抄四年级的问题，于是小编就整理了3个相关介绍宋词读后感书籍摘抄四年级的解答，让我们一起看看吧。
三生三世里的宋词读后感？
这本书是在我五年级时候看的，它是一本真实反映出一个空前绝后朝代的书。
这是一个文盛武衰的朝代，一个没有唐代的繁华，却也更加深情柔美的朝代，这是一个英雄与美人同在，同情与悲伤同存，无论高低贵贱，每一个宋人都以宋词表达酸甜哀乐。也更具有散漫的朝代——宋朝。独赏《宋词》的书面，便已坠入历史的源源长河……
这本书作者通过对宋朝极具代表性的文人墨客们的细致描写，深刻地反映出“宋代”的历史特点。拈花柳雨，“日映岚光轻锁翠，雨收黛色冷含青。”细雨朦胧中，既有青楼女子的歌声，更有背手仰天的词人佳作——开阔但也禁锢，自由但也任性。既有蒋捷孤独的一叶扁舟，张伯端的远大人生追求，也有李清照的清纯慷慨——宋词的豪放与娇美在此交融，宋词与宋朝共存。
对于宋朝，我最大的感受莫过于宋朝的人——每个人都有极端的性格、经历和追求。报国之英雄——岳飞，“三十功名尘与土，八千里路云和月”;有生于末宋，一生孤处漂泊的进士——蒋捷，“苍凉一生漂泊外，亡国之痛难以除”;也有修成正果的“高材生”——张伯端，“性命双修心自清，道佛双城心自阔”;更有英雄般豪气的青楼女子——严蕊，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，是豪气与柔情并存的代表……宋朝还有诸多例子。
唐诗读后感评语？
《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。
蒋勋说唐诗的感受50字？
《蒋勋说唐诗》读后感
在读《蒋勋说唐诗》之前，我以为这本书是一本非常严肃的文学研究作品，本已做好了“坚持”的准备，却不想一打开此书后，就被简洁直白，旁征博引的评论，风趣幽默的语言吸引，甚至舍不得合上，一口气看完了才罢休。
这本书通过介绍唐朝各个时期的六位诗人，讲述了唐朝的兴衰与唐诗文化随之的发展和变化。张若虚的《春江花月夜》被誉为“以孤篇压倒全唐之作”，而蒋勋先生对其中所蕴含的唐的精神的剖析，对唐诗格式的解说，令我对这首本以为已耳熟能详的诗的理解又更进了一步。而李白又是另一种风格。《将进酒》的狂放不羁，《蜀道难》的大胆想象，李白作诗不受格律束缚，反而善加运用，在作者的带领下，我感受着《蜀道难》多变的韵律节奏，体会着李白用多变复杂的节奏韵律所表现出的蜀道崎岖难行，地形陡峭险峻的特点。安史之乱时期的诗圣杜甫，关心百姓疾苦的白居易，他们二人有很多描写战乱，兵役重压下百姓的苦难和无奈。杜甫的《石壕吏》，白居易的《新丰折臂翁》，《卖炭翁》的解读，令我更深入地了解诗人心里的悲哀和愤慨。而作者以两首诗对比白居易写《长恨歌》，表现出诗人的心境变化，令人感叹。李商隐的时代已是晚唐，昔日繁华只似大梦一场，在李商隐的诗中见到“向晚”，“凋碧树”，“夕阳”等意象，总让人感到一丝感伤。而有时，又有一种对生命的感悟。有人说晚唐时的诗词藻华丽，但我读了这本书后，却感到自己明白了那个时代的诗人们那难言的情感。
在课堂上，我通过学习诗的形式，格律，平仄，各种各样的修辞手法来学习一首诗，而在这本书中，我随着作者细细感受每一首诗的精神，全然没有课堂上把诗一个字一个字地分析的全无意境，而仿佛有种沉浸在文学的氛围中的愉悦和轻松。书中不仅介绍唐诗，也详细地介绍了唐朝不同时期不同的风气，政治，大众的思想习惯，从而也使我很多以前有不理解或认为诗人写的奇怪的地方有了正确的认识，有盛唐的歌舞升平，思想开放，才有了李白的随意潇洒;有了安史之乱这样的战乱时期，才有了杜甫这般的忧愁悲愤；有晚唐繁华落尽，才有了李商隐的感伤嗟叹。不同的环境造就了不同的伟大，而作者则带领我们去真正理解，感受这份伟大。
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