大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于看图写话系列书籍的问题，于是小编就整理了4个相关介绍看图写话系列书籍的解答，让我们一起看看吧。
- 适合幼小衔接的或者一年级的最简单的看图写话书大家有什么推荐？
- 孩子读二年级了，看图写作的时候，语句都写不通顺，想给他报个班，有推荐吗？
- 看图写话对于低年级的孩子来说，学了有哪些好处？
- 一年级的孩子兴趣班是报看图写话好还是美术好？
适合幼小衔接的或者一年级的最简单的看图写话书大家有什么推荐？
你好，很高兴回答你的问题。一年级的孩子，学习能力可能没有高年级孩子那么强。那么建议家长从孩子感兴趣的地方入手。比如孩子喜欢某个动画片，家长就买相关动画片的绘本。让孩子一页一页的讲给你听。首先，绘本是孩子喜欢的，孩子也会很乐意分享给家长听。其次呢，可以锻炼孩子的观察能力和语言组织能力。家长刚开始可以引导孩子从时间、地点、人物去完整的描述故事。
可以把家里以前买的绘本拿出来，每一幅图都可以提问时间，地点，人物，***。让孩子叙述，有能力可以写下来。
其实绘本就是锻炼孩子的，观察力，想象力，逻辑思维，语言表达能力的，只是我们大部分家长和老师，不会讲绘本，所以导致家长买上绘本只是给孩子讲了一个故事就扔那里了。
绘本是不看文字，通过观察图片，加以提问，引导孩子去理解图书中的故事。文字只给家长做参考[害羞]
1.给孩子读标题
2.问孩子图中有什么，他们在干嘛，图中发生了什么事情？他为什么要这样做呢？你有什么更好的办法吗？你猜他会怎么做？等等去引导孩子观察图片
3.孩子叙述完以后，孩子有一个自己对这本绘本的一个理解，我们这时候可以给孩子读一下故事看看是不是和孩子理解的一样呢？
当孩子有阅读绘本的能力以后，对于小学的看图写话，甚至看图写作文，都是小菜一碟。你会发现你的孩子想象力超级丰富，而且对于看图写话可以达到从不同角度叙述。
希望能帮到你吧，买的那种看图写话，第一图画不丰富，第二基本都不太符合幼小衔接使用。
孩子读二年级了，看图写作的时候，语句都写不通顺，想给他报个班，有推荐吗？
如果是孩子语句写不通顺的话，应该是基础没学扎实。的确要给他报个看图写话班，好好补习一下他的基础。西安的补习班里，推荐让孩子参加，贝尔安亲推出妙成长系列课程。他们的课程，就是从最基本的写作要素讲起，扎好基础再强化的。十分适合你们家孩子。现在把基础打好，以后的写作就能慢慢写得好了。
不需要报班，因为你报了班，学一下，或者他不肯学怎样都不行，所以建议多写阅读理解，因为里面有很多好词好句，可以套着用，另外理解能力上去之后再去写看图写话，那样会更好，另外没事多看课外书，我家的前期专注唐诗宋词，米小圈成语漫画，写看图写话套用唐诗宋词还有成语，挺好的……
我家的一升二年级，上半学期阅读理解写了十本，半个学期看图写话我基本上没怎么管过她，暑***我们专注阅读理解看图写话，我买了四本，写了一本半了，每天一篇，练的越来越好了，自己还会编故事，还行，懒得管她
下面是我们这个暑***练的看图写话，编的小故事，还有自己写的日记，写的还可以吧
看图写话对于低年级的孩子来说，学了有哪些好处？
最大的好处在于帮助孩子学会观察和客观表述。《非暴力沟通》中说：“不做评论是人类智慧的最高形式”，这句话充分说明了观察力的重要性。我们成人在多数情况下不能很好的沟通，最根本原因就是缺乏观察力的训练。这都源于很小的时候，我们的作文训练很多时候突出的是编造而不是观察。合理的观察是，看到什么就是什么，要明确区分实际和想象，减少评价。
其实看图写话是针对低年级孩子打下基础时的写作课程，如果低年级的孩子对这个看着图片也不能写出几句话的话，是很难在以后写作文的时候，能够写出更多的话来，更何况现在呼和浩特市的家长都比较重视孩子的写作能力，希望他们能够在高考的时候依靠作文来拉分，这个基础的写作能力自然就需要重视了，但是现在很多老师在教学的时候，还是根据之前的方法来，倒是很多学生都不能够学好，因此现在很多家长都更愿意把孩子送去专业的看图写话去学习，如果能够做好这个的话，肯定是有不错的反馈的。
看图写话可以丰富孩子的想象能力，每个孩子看同一幅画他的感觉是不一样的，写出来的故事也是千差万别，看图写话不仅可以丰富孩子的想象力，还可以锻炼孩子的语言组织能力，在孩子小学一二年级的学习中是非常重要的！！！
我觉得首先是逻辑思维，通过画与画之间的关联，建立起时间、***、因果等方面的联系，有助于孩子逻辑思维的培养；其次是表达能力，知道不待会会说，会说不代表说得对说得好，将心中所想说出来，也有助于更好地理清思路。
看图写话是作文的初步入门训练，直观形象的图让学生有话可说，有文可写。学好看图写话对于低年级学生来说好处多多。
一，看图写话可以提高低龄段学生语言表达的逻辑性。一般低年级的看图写话时都有提示，什么时间？图上有谁？在干什么？等等，要求学生写出几句连贯通顺的话。熟能生巧，写多了，学生的语言表达能力就提高了。
二，看图写话可以培养学生丰富的想象力。图是静止的，要通过看图，自主想象图上的景是哪里的，图上的人会说什么话，等等，这就要学生通过想象把静止的图变成动态的语言文字。
三，看图写话可以培养学生细致的观察能力。要想把图上的东西写好，必须做到有序观察，写的时候才能把握好条理。从左到右，从上到下，还是先中间再周围或是先整体再部分，都得细致地观察完方可写出通顺连贯的句子。
一年级的孩子兴趣班是报看图写话好还是美术好？
我觉得这两个都很好，都有必要学习。（一）通过看图写话，可以锻炼孩子的观察力，想象力，然后把看到的东西用简单的文字写出来，不仅能锻炼孩子的语言表达能力还可以加强语文课生字学习的记忆力。（二）通过美术教育，使孩子们学会欣赏美与创造美，陶冶情操、释放天性，提高孩子的审美能力，开发智力，拓展思维，少儿美术教育有其丰富的内涵，它不是简单的学习画画，而是通过[_a***_]提高审美能力和创新精神，少儿绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养孩子的智能和悟性，是素质教育的有效手段。美术教育具有形象性的特点，这对少儿思维由具体形象性向抽象逻辑性过度具有重要的促进作用。所以，综上所述，我觉得这两个学习都很有必要。
美术好。看图写话完全可以家长教啊。我孩子才不到四岁，一起看绘本的时候他就指着图画话唠一样吧啦吧啦。家长完全可以用绘本跟孩子一边看图片一边聊天，说说图片都画了啥。然后一步一步教孩子怎么用流畅的语言来描述。
美术，必须是美术。
看图说话这种去报班就是浪费钱!为什么这样说呢，看图说话其实可以从三个方面简单着手，一个自然是阅读啊，阅读得越多知识面越广，词汇量越丰富，你知道的看图只是一个点，而通过图片进行发散性思维及运用优美的文字组织起一个个生动的故事才是主要目的。比如：后面的配图（不懂怎样插图进来，就放后面了），最简单的就说“两只小蜜蜂在***花粉”，我们是不是也可以说“在明媚的阳光下，两只辛勤的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞”?是不是也可以联想当前天气长时间下雨，小蜜蜂的家人没有吃的了?第二个方面就是父母在平常生活当中多引导鼓励孩子表达，比如出去旅游，比如站在自家楼上，指着某个地方请教孩子那里在做什么？然后你们可以“一瞬间有一百万种可能”了。第三个方面写着写着忘记了（捂脸🤦♀️捂脸🤦♀️，边看股票边回答的结果，下次用笔列出来再展开写）。
到此，以上就是小编对于看图写话系列书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于看图写话系列书籍的4点解答对大家有用。
