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《改变心理学的40项研究》读后感？
《改变心理学四十项研究》里有两个研究，我觉得可以一起来看，一个是服从权威，一个是从众。服从权威实验主要内容是甲（专家，权威）让乙（被试）对丙实施电击，大部分的乙明知电量足以致丙伤残或死亡仍然听从甲的意见对丙实施了电击。从众实验是单独判断线段长度是被试者均能准确判断（a长于b），而一旦被告知其他人都认为b长于a时一部分被试改变了自己的判断。
自汉娜阿伦特提出平庸的恶以后，关于这个命题的讨论就从未停息。权威让烧异***、杀犹太人、斗走资派时，平庸应该成为我们的免责条件吗？那些轴心时代大佬们如苏格拉底，老子，孔子，释迦牟尼，大概都是反权威的。下面试举两三例。
宰我嫌三年丧太久，孔子问他，爹妈死了，你却吃着美食，穿着锦衣，良心不会痛吗？宰我答，不会呀。孔子又说你自己良心过得去你就守一年丧吧，君子在居丧期间，食而无味，听到音乐也不能开心，不会安心，所以不会只守丧一年。现在既然你安心，你就守一年丧吧（子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安！”女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”《论语·阳货》）可见孔子作为儒家的权威，并未叫儒生们必须守丧三年，而是做事做人凭良心，如果失至亲内心不悲，何必守三年，如果有一人看大家都守三年，我不守会被骂不孝，或者迂腐的念叨孔子曰守三年，我就必须守三年，又或者隔壁村王二麻子守了五年被举孝廉我就守八年也弄个官儿当当，这样的孝，孔子怕也是要跳起来骂的吧，老子也说不尚贤使民不争了嘛。
一本书的读后感可以反映一个人的心理变化？
读后感可以反映一个人的心理变化，因为当一个人阅读一本书时，他会接触到各种不同的情感和思想，这些内容会触发读者的内心世界。
一本书可能会引发读者的共鸣，激发内心的情感和思考，进而影响读者的态度和观念。
在读了一本书之后，一个人的心理状态可能会发生改变，观点可能会有所转变，甚至有可能会对生活产生新的理解和认识。所以可以说，读后感可以反映一个人的心理变化。
青春期孩子的生理心理特征读后感？
★独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
★情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
★心理上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
★心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。
★行为易冲动。美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。
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