大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师成长系列主题书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师成长系列主题书籍的解答，让我们一起看看吧。
作为一位人民教师，必看的几本书有哪些推荐？
教师阅读的价值：让教师基本功更扎实，让自己视野更辽阔，让自己的教育教学活动更高效，引领指导学生阅读，引导家庭教育。愉悦身心，让教师自己身心健康。
教师阅读应该有几条线，包括以下方面。
一、教师专业成长书籍
1、教育教学理论书籍和教育教学实践探索书籍杂志。《爱弥尔》《给教师的建议》《教育心理学》《新基础教育纲要》《陶行知文集》《苏霍姆林斯基选集》《岁月如歌》（于漪著）《于漪文集》《教育常识》（李政涛著）及李吉林、魏书生、韩新娥、张祖庆、于永正、窦桂梅等的书籍。
3、教育教学专业杂志阅读
推荐给学生的书，至少是典型的班级共读书教师要读，教师没读要求学生阅读的书，教师就没法深入与学生交流阅读，更无从引导阅读。绘本、童话、寓言、科幻、传记、历史的地理的甚至哲学的、文学的都应该读。教师不能把阅读书目推荐给学生了事，一定要和学生共读，共交流，共分享。
三、阅读推荐给家长的家庭教育书籍，原因也和学生共读一样。《朗读手册》《卡尔威特的教育》《怎么说，孩子才会听》等等
四、阅读自己所学专业的书籍
作为一名教师，推荐大家必看的书
1.《爱的教育 》
2.巜学会生存》
3.巜给教师的建议》
4.巜 论语 》
5.巜爱弥尔 》
6.巜教育和美好的生活》
7.巜教育过程最优化》
8.巜陶行知文集》
1.苏霍姆林斯基的《给教师的建议》
这本书值得每位老师看一下。
2.李镇西老师的《爱心与教育》
3.魏书生老师的《我是这样教学的》
4.管建刚老师的《一线老师》和《一线表扬学》
5.陶行知先生的《陶行知教育名篇》
6.雷夫《第52号教室的奇迹》
7.魏智渊《教师阅读地图》
8.二志成的《书都不会读你还想成功》
《论语》《学记》这2本书中有至圣先师孔子的教育思想，言简意赅，值得反复品读，知行合一。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》《帕弗雷什中学》《杜威教育文选》《陶行知教育文选》《教师素质教育读本》上下卷《我的新教育梦》（朱永新）《表现与存在》（潘新和）这些专著曾对我的教育理念与教育追求与实践产生过不小的影响，而且常读常新。
教师在钻研好自己业务的前提下，多看书是非常好的，以前在师范生阶段并没有很多时间系统地看过那些教育家、心理学家的著作，这些专家的教育理念广为流传必然是有其闪光之处的，所以我认为作为教师应该先把诸如陈鹤琴、陶行知、杜威、卢梭、蒙台梭利等教育大家的著作按照人头一个个看过去。
推荐几本书希望有用：《陈鹤琴全集》《陶行知教育文集》《民主主义与教育》《爱弥尔》《童年的秘密》《窗边的小豆豆》《人的教育》《儿童的一百种语言》《给教师的建议》
为什么有的老师十年一个样，有的老师却是一年一个样，教师成长该走什么样的路？
之所以会出现有的老师十年一个样，有的老师是一年一个样的状况，我觉得最主要的问题还是在于自身的反思与努力。其实不管是在城镇学校还是在农村学校，不管是在城市学校还是在山区学校，不管是在大学校还是在小学校，只要自己有不断追求上进的心，只要自己能坚持不懈地学习，只要自己能日复一日的加以反思，你就一定会越来越有进步，也会越来越有提高。所谓“没有最好，只有更好。”相信一分耕耘，一分收获。如果你不甘于现状，不随波逐流，能耐得住学习时的枯燥，能守得住反思时的无聊，你就一定能成为更好的自己。科幻作家阿瑟·克拉克说过这样一句话，“我永远没有长大，但我永远都没有停止生长。”其实就很好地说明了这个道理。纵观很多特级教师的成长之路，其实并不是他们天赋异禀，也不是上天给了他们多好的机遇，只是他们付出了比我们多几十倍的努力与汗水，所以他们的专业素质才会与日俱增，他们才会成为教育领域的顶尖之人。而我们绝大多数一线老师，如果付出了和他们同样多的汗水与努力，即使不能与他们比肩，但也可以缩小与他们之间的差距。关键是我们之中的很多老师都是只有口号，没有行动，这就注定了我们一辈子只能是一个平平凡凡的教书匠，而不可能成为教育家。综上所述，要想一年一个样，作为教师，必须要走“学习+实践+反思”的成长之路。
到此，以上就是小编对于教师成长系列主题书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师成长系列主题书籍的2点解答对大家有用。
