大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿舞蹈编创同类型书籍的问题，于是小编就整理了3个相关介绍少儿舞蹈编创同类型书籍的解答，让我们一起看看吧。
关于健美操教师的书籍和文章？
《健美操教学与训练》共12章，集纳了国内外有关健美操的研究成果和作者近十年来的教学与训练的实践经验，较全面、系统地阐述了健美操的概况、术语、音乐、简图绘制、创编方法、教学与训练方法及竞赛与裁判方法等内容，并精选介绍了具有典型意义的健美操基本动作和适合不同年龄阶段的健美操成套动作。
我国最早的健美操书籍是？
《健美操运动教程》是2007年北京体育大学出版社出版的图书，作者是马鸿韬。本书是为了适应新世纪社会发展的需要，针对高等学校体育教育专业培养目标的特点所编写的。
《健美操运动教程》共分11章，具体介绍了健美操的基本理论与基本技术、创编与教学原则、训练方法、锻炼方法、相关学科领域知识、教学示范套路等，以拓展学生知识面，提高学生整体素养。
想问一下各位父母，为什么给孩子选绘本而不是故事书，或者为什么选择故事书而不是绘本？
很高兴与大家一起来讨论这个问题。
目前越来越多的父母意识到了早期阅读的重要性，而早期阅读的目的则是在于培养孩子的阅读习惯。成人世界中，我们自主的意识其实只有8%左右，其余都是习惯、生活培养的一种潜意识。阅读的习惯对于一个人成长过程是至关重要的，不仅在学习上，还体现在心理和思想、相信家长都希望孩子能够变得“腹有诗书气自华”。
绘本和故事书通常可以被认为是早期阅读的分水岭：
一、绘本Picture book，也称图画书，一般情况下是比较适合0-8之间的小朋友来阅读，因为小朋友的读书识字的本领还没那么强大的时候，要想引起他们的兴趣，图画是最好的媒介。同时，很多绘本尤其是国外的作品，很多绘作者是儿童教育学家，心理学家或者画家出身，在图画的构思、语言的选择方面非常用心，常常会画上很长时间才会完成一部精雕细琢的作品，因此在美学欣赏性、文字的优美、意境的传递上都非常有韵味，很多绘本也包含着一些品格塑造、健康习惯、情绪管理等解决当期父母和孩子经常遇到的难题，通过阅读绘本也能很好的解决现实中的问题。
Boxcar Children
二、在8岁左右或者进入小学之后，随着识字能力的提高，会鼓励学生进行chapter book也就是文字比较多，偶尔配一点插图的文学作品来阅读，这种书能够锻炼孩子的阅读理解能力，发挥想象力，并通过持续的阅读形成语感和词汇量的累积，便于构建后期自己写作的基石。
以上是从孩子年龄角度来考虑的一般情况，其实书籍[_a***_]绝对的年龄限制，比如绘本号称适合0-99岁，而70，80年代的爸爸妈妈，他们小时候也没有绘本可以看，当时所看到的也就是小人书或者就是我们讲的“大书”，例如四大名著这种砖头一样的书籍。
能够触及到的书才是可阅读的，祝您早日帮助孩子找到阅读的乐趣。
我来回答你的问题
为什么选择绘本而不是故事书，或者选择故事书而不是绘本
在我看来这不是选择一种排除另一种的问题，而是如何选择。怎么用的问题？
一、首先讲一下绘本和故事书适用的场景
- 绘本是孩子主动接受的教学书籍，在孩子比较清醒过注意力集中的时候使用；
- 故事书是孩子被动接受的教学书籍，在该子犯困或注意力分散的时候使用。
二、其次讲一讲绘本和故事书的区别
- 绘本是由少量的文字，精练语言构成，风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。往往经过作者对文字仔细推敲。绘本主要利用图讲故事，用图的方式把故事呈现在孩子面前，强调一个图字。
主要是从图中读故事，绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，有着难以估量的潜移默化的影响。
- 故事书和绘本恰恰相反，由大量的文字构成故事书主要通过文字来讲故事，强调一个字字。
主要是通过字来读故事，故事书培养孩子的认知力、沟通力、 情感发育等等，对小孩的成长同样有着不可估量的影响。
三、关于如何选择问题
- 通过第一和第二大点，我们可以知道绘本和故事书的区别和适用的场景，我们就可以根据我们的实际情况进行选购，这两者对孩子的成长都有着不可估量的作用，万万不得择一弃一。
什么是绘本？
英文称PICTURE BOOK，顾名思义就是“画出来的书”。指一类以绘画为主，并辅有少量文字的书籍。绘本不仅仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子构建精神，培养多元智能。绘本是发达国家儿童首选读物。国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”;。绘本是以文字为主干方向，图画为主题和细节二者相辅相成的，缺一不可。我们打开一本绘本一般会看到两个作者，是什么呢？文章作者和图画作者。
比如《我的爸爸叫焦尼》这本绘本，我们看到封面上写【瑞典】波. R . 汉伯格/文 , 【瑞典】爱娃.艾瑞克松/图.彭懿/译。说到彭懿也是我们国内的绘本名家，这里不多说了，大家选择绘本时候会看到的。
普通图画书一般是以文字为主体,图只是某段文字的附庸或体现,对故事没有推动性,去掉图画故事依然完整.
而绘本呢,我前面讲过,通常有独立的绘画作者,图画有作者个人风格,画面即情即景,可单幅成画.好的图画会说话.
故事书主要是内容，对图画的要求不是很高，孩子到了一定年纪，不再关注图画，就从绘本过渡到少量的图画，最终看故事书。
因此，当孩子还小的时候，我们更建议孩子看绘本。确切的说绘本是0-99岁的人都可以看的。而故事书针对的人群可能不太适合小朋友。
我是果妈，很高兴回答您的问题。
绘本是最适合孩子读的书，因为低幼儿童喜欢图画，通过对画面的解读而建立对事物的基础认知。
同时孩子对颜色敏感，通过不同的颜色以及画面的矛盾感，让孩子喜欢上阅读。
我是果妈，育儿路上与您一起精进。
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关于这个问题，我个人觉得绘本和故事书对孩子来说是相辅相成，缺一不可的。
绘本和故事书的区别自不必多说，带给孩子的体验也各不相同，父母没有必要一定要从中二选一，只是需要明确什么阶段给孩子主选什么书。
这个时候，父母首选色彩鲜明的绘本来读，因为绘本中图片和文字的篇幅比例是8：2，父母在引导孩子阅读的过程中既能***孩子的视觉，也能为孩子的语言发展奠定基础。
当然也可以为孩子读故事书，讲书本内容。但是在孩子认知能力有限的情况下，不要阅读情节过于复杂，过于曲折的书，否则孩子像是在听“天书”，完全不知道你在说什么，自然也没耐心听下去。
当然有的父母完全不在乎孩子听得懂听不懂，只是培养孩子的一种阅读习惯，让孩子感知语言的魅力。这都无可厚非，孩子也只能被动接受。
此时，父母可以主选故事书，当然，故事书的选择也应符合现阶段孩子的认知能力，过于简单，没有情节，引不起孩子的兴趣。过于繁杂也可能让孩子失去继续阅读下去的耐心。
故事书中的文字内容既能带给孩子新的认知，曲折***的故事情节也能满足孩子的好奇心和求知欲。此时，父母也应引导孩子，将故事书的内容经常讲给孩子听，即使孩子不认识字，经常听同一本故事，孩子能完全复述下来并不稀奇。
而此时绘本中的图片能带给孩子的信息量太少，无法满足孩子的求知欲。但是，也不排除孩子个人偏于读绘本的情况。
到此，以上就是小编对于少儿舞蹈编创同类型书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿舞蹈编创同类型书籍的3点解答对大家有用。
