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当前教育模式下,什么是有用之书,什么是无用之书?哪个更重要?
那个有用,那个没有,这需要对人对时间来说。我自己的感受是,比如,中国四大名著对中学生很重要,学校要求必读,家长买来了,孩子就是不想读,这些书,论说是很重要的,但对孩子来说是最厌烦的,我也不想读那么厚的书,所以只能束之高阁,但很多年过去了,我猛然开始喜欢文学,我特想读,然后翻出来去读,读得津津有味。我想这些书,当时无论有没有用,放一放,也许没用的,不重要的 ,不知哪天又称为又有用的和重要的啦,需要等待。
在社会界是这样看待有用和无用的书:有用的书是可以帮你增长知识、开阔视野、让你从中学有所得、学有所思的书。无用的书就是不仅浪费了你的时间而且对你的生活也产生不了积极的正面作用。
我个人观点认为在教育界发放到学校的书都是有用的书籍,都是对学生某方面的能力提升有帮助的书!建议都可以利用起来,有些书可以花多点时间去教授和学习,有些书让学生去阅读理解就好!具体由学校及班级老师去定重点与次重点!
总之书给我们带来了遐想和乐趣,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越,走向卓越。 “开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识。
这需要看我们的着眼点是什么,没有所谓的有用和无用,而且每个人对有用和无用的定义都不同。一个不喜欢读书的人,再有用的书都无用,但是有的人虽然没有读书本的知识,但是却把生活这本“无字天书”读懂了,这算有用无用呢?
其实,书籍只是思想传播的一个载体,它只是我们学习的一个载体,生活处处都是学习,把生活这本“无字天书”读懂了,书籍就是扩充我们视野的一个工具而已。比如说“包容”二字,很多人都把包容挂在嘴边,说我要包容要大度,道理上都懂,但是一到事儿上露馅了,小肚鸡肠斤斤计较的劲儿显露无遗,这还是没有把书读懂读明白。什么叫有用无用之书?道理明白了而且能身体力行,哪怕读懂两个字,都是有用。道理明白但是力行不了,再有用的书在我们这里都无用。
所以,不必去纠结那本书有用,那本书无用,都有用也都无用,关键在于读书的这个人。人生能把“包容”二字读懂,可堪大用啊🌹🌹🌹
当前,核心素养下的教育模式注重的还是学生的基本能力和素养的提升。其实,在我看来,真的有点我们以前提倡的素质教育。在这样的教育模式之下,有用之书就是学习了之后,对孩子的生活和成长有一定的帮助作用的书。比如:学习了地理知识,那么在日常生活中,如果遇到迷失方向的问题,学生就可以利用所学知识来解决问题,帮助学生度过难关;学习了几何学知识,走上社会后,生活中遇到问题,能用几何学知识来解决;学习电学,那么,生活中遇到生活用电这样的问题,可以运用电学来解决生活中的用电问题。学习了之后能够真正帮助解决问题的书就是有用之书。反之,那些学习了之后,对生活没有一点用处的书就是无用之书。
求推荐一本名著,并小谈一下它对你人生的影响可以吗?
我推荐《飘》,也就是《乱世佳人》。
《飘》是一部长篇小说,该书以亚特兰大以及附近的一个种植园为故事场景,描绘了内战前后美国南方人的生活。
作品刻画了那个时代的许多南方人的形象,占中心位置的斯佳丽、瑞德、艾希礼、梅兰妮等人是其中的典型代表。
他们的习俗礼仪、言行举止、精神观念、政治态度,通过对斯佳丽与白瑞德的爱情纠缠为主线,成功地再现了林肯领导的南北战争,美国南方地区的社会生活。
其中最出彩的人物就是斯佳丽。
为什么这么说呢?
因为在那个乱世中,斯佳丽是活得最真实的一个人物。
爱就是爱,不爱就不爱,对自己坦白,对别人明说,从不遮遮掩掩,说话落地有声,个***恨分明,认准目标就勇敢去追。
纵观她身边的那些人,除了白瑞德,其他人都虚伪极了,说话做事都顾左右而言它,让人看着都累。
所以,也只有真实的白瑞德才配得上如此鲜活的斯佳丽。
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