大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生行为习惯类型书籍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生行为习惯类型书籍的解答，让我们一起看看吧。
孩子上一年级怎样培养好习惯？
谢邀～
第四：培养兴趣爱好并持之以恒，可能这个爱好会伴随孩子终身，让他在未来的人生里不会孤独
第五：挫折教育，其实这一点很重要，让孩子拥有健康的心理健全的人格和丰富的精神世界。
第六：梳理榜样，相信榜样的力量能指引孩子。
第七：力所能及的完成家务事，整理房间书包
暂时就想到这么多，想到后面在补充吧
孩子上小学一年级，怎样培养良好习惯?
小学一年级是从幼儿园转换小学生活的第一年，孩子会面临很多困难，甚至是挫折。我们要帮助孩子做好心理准备，培养良好行为习惯。
1、澄清和探讨上学的目的，激发孩子的兴趣。
2、探讨啥是“好学生”，在孩子心中树立“好学生”的概念。
3、重视文明礼貌教育。
4、教孩子更好地表达自己的想法。
5、鼓励和培养孩子自己的事情自己做。
6、和孩子一同制定作息时间表，养好良好的作息习惯。
让孩子慢慢成长，做他自己。
#幸福公益心理援助#
孩子上一年级是一个非常关键是时间，尤其是一些学习上行为习惯的养成尤为重要。如果在学习习惯这一块没做好，后续的问题还是很让人头疼的。反之，就省心省力。
孩子从幼儿园但一年级的跨越有很多的不一样。孩子面对的环境改变了，学习内容也不一样，学习内容的要求和你不一样，小学阶段对孩子的自我约束力与幼儿园相比更不自由了……面对这么多的不一样，孩子等于是一个全新的开始。我们务必培养好孩子学习上的行为习惯，从而影响改变孩子生活中的行为习惯。
其一，按时完成作业的习惯。这一点放在首位！不管是***本身还是对时间的把控都是这样，尤其是家庭作业。孩子回到家第一件事就是完成学校老师当天所布置的家庭作业。家长需要帮助孩子分配一下时间，根据作业量的多少来大致确定时间的长短。当然还要结合自己孩子的实际情况，这是一个循序渐进的过程，刚开始父母一定要有足够的耐心。
其二，自己检查作业的习惯和能力。有了前者，后者自然而然就有了。这个习惯的目的不是减轻家长的负担，而是培养孩子学习方法的养成。
这是检查的过程就是一次再学习的过程，不是简单的重复，它能极大的调动孩子判断事物的思维能力，同时还培养了孩子的专注力。我们通过检查纠错孩子自己从中体会到学习的乐趣和兴趣。
其三，养成课外阅读的习惯。阅读是我们一生的事。但是到了初三和高中阶段，孩子们阅读课外书的时间就显得非常的稀少了。看着那一叠叠厚厚的作业本，阅读课外书甚至变得有些不可能了。所以我们一定要抓住小学阶段相对充裕的时间来大量的阅读。在一年级培养孩子课外阅读的习惯就尤为重要了！这一习惯一旦养成将终生受益。
其四，注意劳逸结合。一年级的小孩子注意力集中的时间短，没有父母的陪伴监督很难自觉约束集中自己的专注力。我们要给孩子提供玩乐的时间。毕竟生活不仅仅是“写作业”，我们要身心健康全面发展。所以在孩子完成作业之后可以给孩子一定的自由安排时间。
其五，作息时间一定要有规律。一年级的小朋友要保证充足的睡眠。千万不能因为贪玩而造成熬夜晚睡的行为，这样不但影响孩子第二天的上课质量，而且对孩子身体健康影响也很大。
总之，好习惯将陪伴我们一生，我们做为父母，必须在孩子小时候就开始培养他们的行为习惯。
我儿子今年7岁，正上一年级。我想我还是比较有发言权。好习惯影响一生。7-8岁正是形成好习惯的关键时期。以我自己的经验，这里给你一些建议:
首先，要让孩子养成好的生活习惯。
比如，从外边回到家，一定要换鞋、洗手；穿着外穿的衣服不要上床；玩具玩完以后，要收拾摆放整齐；东西从哪里拿的，用完以后要放回原处；晚上十点前必须睡觉，早上不能超过八点起床……这些生活习惯看似繁琐，但只要多督促孩子，他养成习惯以后，就不再把它们当作是一种负担，而是自然而然的事情。
其次，要让孩子养成好的学习习惯。
一年级是很关键的学习阶段，很多学习习惯就是这个阶段形成的。一年级的孩子如何养成好的学习习惯呢？作为一名老师，也是一位一年级孩子的妈妈，我建议可以这样做:养成预习、复习的习惯；放学回到家，第一时间写作业；所有的***活动都必须在完成学习任务以后再进行；养成良好的写字姿势；完成作业的时候不拖沓，不分心，用心做好每一次作业；完成作业以后养成自己检查的习惯；晚上睡觉之前，养成阅读的习惯……
坚持做到以上几个方面，相信孩子慢慢就能形成好的学习习惯了。
好习惯不是一日养成的，它需要一个过程，而在好习惯培养的过程中，父母的督促与鼓励，起着至关重要的作用。记住，一定要坚持下去，只有父母坚持了，孩子才能坚持。相信，父母和孩子一起努力，好习惯慢慢就培养起来了。
我是一名小学校长，感谢邀请回答这个问题。
孩子上一年级了，家长就要开始为孩子的成长更加操心了。孩子的种种发展，离不开家长的参与，好习惯的培养是非常重要的内容，也是最关键的，因为培养好了会让孩子受益终生。
这一点在现代的家长中似乎也越来越受到认可。家长成为孩子的朋友，身份地位是平等的，这就让交流变得和谐与平稳，也让孩子乐于接受。家长是来帮助孩子培养好习惯的，家长不是高高在上的人，亲子关系一下子就拉近了。
和谐的家庭对于孩子成长也起着至关重要的作用，父母之间的关系，父母与老人孩子之间的关系，都在潜移默化的影响着孩子。不要有大人的事小孩子别管这种思想。作为家庭的一员，怎么会把家庭的事情置之度外呢！营造和谐友爱的家庭氛围，非常有利于孩子的健康成长和培养孩子做一个充满爱的人。有爱就是最好的习惯。
家长的言行举止，一定要符合自己对孩子的要求，也要带头去示范。为什么很多的家长抱怨孩子非常愿意听老师的话，而不听家长的话。究其原因，就是老师说到做到，而家长时常用不同的标准去要求孩子和自己。你说是不是？在让孩子不玩手机的时候，家长也不要做到别有事没事抱着手机，家长要求孩子起床叠被子，就要自己先做到。榜样的力量是无穷的。切记这一点。
谁都希望得到别人的肯定，孩子党日也不例外啊！当孩子做的好，坚持时间很长的时候，给孩子一个拥抱，摸摸小脑袋夸奖几句，向别的家长夸奖自己的孩子，向孩子反馈一下孩子在家的良好表现，这会极大的激发孩子继续好习惯的兴趣和动力。坚持，是一件很难的事情，家长也要持之以恒的去坚持，去激励孩子与好习惯一起同行。
总之，好习惯是一个人一生受用的本领。值得每一个家长细心的学习和精心的培养。这不仅仅是为了孩子，更为了家长，也为了社会。
我是@板凳校长，如果认同我的观点，欢迎点个关注。谢谢。
如何帮10岁的孩子改掉做事情拖延的习惯？
孩子习惯的养成是长期的积累过程，不是一朝一夕就能改好的，需要家长做好长期坚持的准备。
关于孩子拖拉要找到孩子拖拉的原因，常见原因:
1.习惯，家长早起对孩子的教育疏漏养成了孩子拖拉的毛病，孩子厌烦了家长的唠叨，却没有真的意识到拖拉的严重性。
2.家长本身就有拖拉的问题，孩子照样学样，这时候家长让孩子不拖拉，是根本没有信服力的。
3.孩子对要做的事情烦感，不想做，所以一拖再拖，往往这种拖拉的结果让孩子受益（譬如拖到最后家长帮孩子做了），进而助长孩子拖拉的问题。
4.孩子沉醉于当前的事情，对该做的事情提不起兴致，顾不上。
5.孩子遇到了困难，畏难情绪的作用下拖拉。
从“病根”下手就能“药到病除”，家长可以这么做。
1.10岁的孩子已经有了一定的认知，那么找个安静的时间和孩子来场拖拉的讨论吧，记住如果平日里家长话多，这次一定要闭嘴，多听让孩子表达他的看法，家长从旁引导，让孩子意识到拖拉的坏处。让孩子知道拖拉是孩子自己的事情，而家长没有提醒的义务。让孩子为自己的拖拉行为负责，这需要家长狠下心来不去管他，几次自然惩罚之后，孩子自己就会有所改变。
2.大事不拖拉，但是，无关的小事拖拉，譬如上床睡觉，刷牙，洗衣服，倒垃圾等等，这时候家长需要反思自己是不是有拖拉的行为，当然家长反思时要站在孩子的角度去反思。如果有，那么和孩子一起指定不拖拉的原则，一起改正。亲子之间可以互相监督，通过这种方式还能增进亲子感情。
十岁的孩子还存在拖拉的习惯，在养成上显得有点晚。
最好早期就给孩子做事不要拖拉的习惯，否则到了十岁左右，很多孩子快进入青春期，开始新的一期叛逆了，所以再用什么正向或负向激励的办法鼓励他们不要拖拉，效果就没有入学前后那几年的效果好了。
这个时候的孩子，做事拖拉，得跟他进行民主商讨，共同制定孩子真心认可的防止拖拉的有效措施和条款。否则，家长单方面下达指令，往往只能遭到孩子的漠视甚至反感，难以执行。
感谢邀请
1、帮孩子做作息时间表，然后监督实施，先让他养成按时作息的习惯；
2、根据孩子的作业量，监督其在规定的时间内完成。如，规定时间在30分钟完成的，就不要让他拖到35分钟，不会的就空着，然后给他讲明白。
3、除写作业之外，吃饭、起床等其他事情也都要让孩子遵守时间安排；
4、每天起床让他自己按时做到，即便是迟到也不要主动叫他，要让他尝试到迟到被老师教训的滋味，知道不守时的后果。唯有如此才，才能够让孩子养成良好的习惯，改掉拖延的习惯。
十岁是一个人一生中的重要时刻。父母在这个关键时刻对儿女的教诲，往往会成为下一代终生的座右铭。做为父母教育孩子，一定要有耐心教育的意志，善于细心[_a***_]孩子的能力，正确教育子女，培养对孜子深厚、健康的教育情感，以开朗善良的性格特征，正确地引导孩孑从拖延的习惯中走出来！
谢谢邀请！
生活惯例参与法，治好孩子拖延症
说起孩子的拖延，很多家长都叫苦迭天，怨声载道：早晨父母不叫不起床，吃饭也是慢腾腾，周末的时候更磨叽，总是人前做到人后！每天做作业不拖到十一点不罢休，甚至有时候早上还要“加会儿班儿”，写作业也是注意力涣散，不是上厕所就是找东西，没有一点点时间的紧凑感！
那要减少孩子拖延的行为现象，我们最关键的就是建立孩子的责任心，让孩子们参与建立日常惯例，比如睡前的、早晨的、家庭作业的、吃饭时间的惯例，并确保每个活动都有截止时间，形成规律后，孩子拖延就没有机会了。具体怎么做呢？首先设置惯例***，举个例子，我们决定在早晨吃饭时设置一个吃饭的惯例，比如，爸爸妈妈早上七点要出发上班，大家商量好的由孩子6点50分，给所有的人倒好牛奶，如果孩子按时没有起床，没有给大家倒好牛奶，那大家早上就没有牛奶喝了！可能很多家长听到这儿会想，如果这样做，我家那个“小拖拖”，迟早会把我给饿晕到路上！孩子之所以会拖延，很多情况下是他们自身缺少责任感。比如，做作业，他们就想，只要我拖着慢慢做，我拖到你对我没有耐心了，最后走掉了，那么也就没有人管我了，我自己像想怎么做就怎么做，对与错就不管了！让孩子们参与建立日常惯例，就是在培养孩子的责任感。这个方法家长在执行的过程中一定要严格执行。就比如，今天孩子明明没有给大家倒牛奶，你却说，哎，还是我自己来，随后就自己倒了一杯喝完走人了！或者孩子写家庭作业，你们规定孩子晚上8点之前这段时间辅导他作业，给他签字，结果孩子磨磨唧唧地9点才完成作业，你不忍心，手一滑就给签了。如果你是这样的操作，不仅会打破孩子的规则意识，反而会孩子的拖延行为会有增无减。所以，我们家长在执行的过程中一定要严格要求自己与孩子，不能今天做，明天废。
方法管不管用，需要大家要去严格的执行后，才有发言权。治好孩子拖延症不能只说不做！为各位家长加油！
到此，以上就是小编对于小学生行为习惯类型书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生行为习惯类型书籍的2点解答对大家有用。
