大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于革命系列儿童绘本书籍的问题，于是小编就整理了3个相关介绍革命系列儿童绘本书籍的解答，让我们一起看看吧。
阅读红色书籍的意义？
在红色书籍中跨岁月感受革命英雄的坚定不移、无私奉献、为信仰奋斗终身的精神。
作为一种特殊的历史文化***，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、观看、欣赏，并成为当下文艺创作的一种***，被反复改编、重拍、翻唱。
红色经典是“工农兵文艺”，它把几千年来一直被忽略和蔑视的普通民众塑造成英雄，这区别于“五四”时的俯视和怜悯平民，平视加仰视，使得平民特别是农民的日常生活以从未有过的细腻方式展现于读者面前。
红色经典表现的家国情怀、社会责任感和理想信念，其追求和创造的超越一己之利的高远艺术境界，是最宝贵的文学遗产，也是当今的文学写作缺乏的，需要学习和汲取的，特别是挣脱“经济力”的束缚时，更需要在红色经典中汲取宝贵的精神营养。
阅读红色书籍可以让我们及我们的后代不忘当初是谁救中国于危难中。了解中国那段屈辱的历史，能够激发我们心中那份爱国的心和勇往直前的勇气。
在阅读红色书籍的同时，我们能够了中国人面对外国侵略的坚强不屈和想要振兴中国的坚定决心。
阅读红色书籍，还有一个更为现实的意义，在读书的时候，写作文时，能够把它融入作文中，让你的作文更加出色，让阅卷老师更喜欢你的作文。当然，作为一个中国人阅读红色书籍，了解中国历史，了解为我们现在的幸福生活作出巨大贡献的伟人，是我们应尽的义务。
关于贵州的书籍有哪些？
黔籍书籍如下：《贵州少数民族面具文化》、《听香》、《山佳词歌文选集》、《安顺地戏》、《贵州六山六水》、《辛亥革命贵州事典》、《彝族源流》、《清镇少数民族百科》、《山人水智》等等。
为什么感觉现在儿童读物大多都是外国人写的？
确实是题主所说的情况，不单单是儿童读物，即便是关于亲子教育的、儿童心理的、原生家庭的，比较出色的都是国外作家所编著，而且就事实而言，看了国外的这类书籍再看国内作家的书籍，简直就是“伪原创”。
不信你在各大书城搜“原生家庭”，基本国内作家的都是脱胎自美国作家苏珊福沃德博士的，有心思些的会添加国内的实际案例（比较喜欢武志红老师的《为何家会伤人？》，但其中也大量引用了国外的理论知识）。
不得不承认的是，在关于儿童方面的研究，国外要领先国内很多，这也就使得他们出版儿童读物时更站在儿童的角度去思考，如何写才能方便孩子理解，并且同时符合孩子的心理发展要求。
而国内的一些儿童读物，例如题主所提到的《大闹天宫》、《哪吒闹海》，是提取自我国四大名著中的部分情节，因为本来西游记等就不是面向儿童的，原版的《西游记》里面有着很现实黑暗的一面。
国内这些改编出来的儿童读物，在我们的认知中很难单独一个章节去讲，给孩子讲《大闹天宫》，就涉及前面的铺垫，这要求家长自身有此类的认知，推广的难度比较大；另一个层面，则是一部分家长自身对这些故事情节的熟悉，不用依靠读物就能给孩子讲。
更为重要的是，这些书籍涉及文化层面，需要积累沉淀，而国外的读物则不然，他们更多的偏向技巧类。
打个比方吧，就如退烧问题，中医讲究个调理，西医讲究消炎。这样一来西医的退烧就显得很快，而中医就需要一段时间的调节。
最后做个小结吧，在我看来，读物这方面确实要中西合璧，而不是让我们中国的文化去学习西方的快速见效，孩子成长需要技巧吗？这是肯定的。孩子的成长需要文化沉淀吗？这也是必须的。
不要带着偏见去看待国内的出版读物、国外的出版读物，给孩子讲科普的同时，也不妨碍给孩子讲四大名著。
到此，以上就是小编对于革命系列儿童绘本书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于革命系列儿童绘本书籍的3点解答对大家有用。
