大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是书籍纪录片类型的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍什么是书籍纪录片类型的的解答，让我们一起看看吧。
孩子喜欢看电视，比如动画片、纪录片、科普片，能代替读书吗？
感谢邀请回答这个问题。
我觉得是不能代替的，我觉得看纪录片科普片有作用，但是不能代替读书的地位。
3.电视诱惑多，不能确保。
所以我觉得不能代替，但是可以相互结合着来。
我的观点是不能代替。
许多人认为，现在电视的内容非常丰富，又综合运用声光电等技术，给人的***是多方面的，因而看电视可以代替读书。这个观点是不对的。
从载体上说，文字比图象能传达更多的信息，特别是比较抽象的内容。应该说文字是比图像更高级的信息知识载体。这一点我们考察一下文字的发展史，就会明白。原始文字大都是象形文字，具有图画性质。但在发展中，都远远超越了图画性。表现力丰富了才逐步成熟。
从接受的角度来说，电视的画面太连贯了，紧凑了。在看的过程中，没有闲暇的时间去思考。难以做到深度理解，深度接受。另一方面。这种接受属于被动接受。而读书是一种主动摄入行为。有掌控感。可以停顿，可以思考，可以间隔，大脑不容易疲劳。学习效果也会更好更深。
从文明传承的角度看。文字出现数千年，记载了灿烂的文明。而电视，毕竟是近百年来的技术。表现的内容有限。也不可能完全把文字的东西都用电视来表达。
从习惯积淀而成的人类的心理，行为方式来说。人类使用文字来传输知识，通过读书来获得知识。早已融入血脉，进入基因。应该比电视更有优势，人们更加熟悉，亲切。效果应该更好。
从健康的角度说。目前电视辐射等问题尚未解决，看久了有损健康。对视力和神经系统都有一定的负面影响。
所以我认为，看电视和读书是相互补充的关系，不是彼此替代的关系。
看电视当然不能代替读书。
我不排斥使用视频来教育孩子，特别是一些经典的片子实际上可以给我们教育孩子提供了更多途径。但是一味地依赖电视，甚至是用电视来代替读书，那么肯定是不现实的，而且是有害的。
动画片、纪录片、科普片也是需要选择的，一方面要有教育意义，另外一方面要适合孩子的能力水平。孩子之所以喜欢看电视，主要还是电视能够抓住孩子的注意力，先得更有趣味性，而且孩子不会像看书一样遇到那么多需要自己“费劲理解”的地方。
电视可以说是全息的展示，比如孩子可以依据画面中的各种信息来帮助孩子理解。读书则不然，书本是单单依靠文字来传达信息，这就要求孩子有更强的理解能力才行。孩子不喜欢读书的一个原因，就在于无法轻松地从书本上得到这种理解。
我的建议是电视是可以看的，但是内容需要优选。另外跟读书的配比要适度，不能以电视为主。电视主要还是被动吸收，而读书更多的是主动吸收，对于孩子的注意力更有好处。很多孩子看电视多了，导致无法集中注意力读书，这也是家长需要注意的问题。当然，如果使用得好，其实用***教学也没问题。但是这个过程孩子就没有那么轻松快乐了，需要大人的监督，而且适时提问，随时暂停。
首先，明确孩子为啥这样选择，是没有其他的小孩玩还是父母陪伴少？
其次，动画片、纪录片等为什么分类，孩子的好奇心最好不要轻易评判；
平时家中适合孩子看的书有没有？是否有时间陪着孩子一起看？
电视上的节目只要能满足孩子的好奇心，并不比读书差到哪里。
童年乐趣，我们只能是引导，最好不要去干扰。
个人浅见，希望多探讨。谢谢你！
谢邀
可怜天下父母心。身为父母的我们为孩子可是操碎了心。
当今的电视儿童节目对孩子显然是有一定影响的。一些节目更误导了孩子的三观。页有暴力严重影响了的成长。等等…
家长可以根据孩子的年龄段有选择性的带孩子观看或阅读一些节目和书籍。切勿让孩子任性观看及阅读
以下是本人根据孩子的年龄段归纳一些可观看节目。如有雷同纯属巧合I
一，天线宝宝（书或节目）
适合年龄：1~3岁对婴幼儿的初级认知并有利于集中宝宝的注意力；培养孩子的反应速度。
二.爱因斯坦及牛顿1~3岁节目中有若干事物存在的各种形式的呈现，培养孩子的思维，
孩子通过探险努力取得胜利的故事。培养孩子的独立生存意识。给孩子以后独立做好铺垫，
有什么电影、电视剧幕后的纪录片、书推荐？
首推的[_a***_]就是，这是令人反思战争对于世界和人民带来的灾难！战争摧毁了国家和家园，战争直抵人心最深处，触及你的脆弱，在生与死之间你会想到谁？你的家庭，你的父母，你的妻儿，这个时候没有国度没有隔离，在眼前的只有一个战俘千里逃避苏联追捕的普通人，结局令人深思，也给予一个勇敢者的尊重！
《小鞋子》 伊朗这个神秘国家的温馨的兄妹之爱！
主人翁是伊朗普通家庭的孩子，家庭穷的甚至上学都没有一双好鞋子！哥哥为了大赛的奖品小鞋子而发生的一系列激励人心，家庭温馨的故事。
浓郁的伊朗文化，这个自古以来与中国有着联系，但是近代以来却又和中国显得遥远的国家。通过这部电影你可以了解伊朗社会的方方面面，一部上层佳作！
中东是一片荒漠，也生活着游牧民族，各大小部落，这里有仇恨，这里有情仇。
当骑着骆驼的部落遇到欧洲人的文明之火迸发出的爱恨情仇！
无论是风土人情，还是音乐都引人入胜，穿插着的王子与公主的爱情为中东这个古老地域注入了新的生命！
看纪录片能学到知识吗？
当然可以，在很多时候纪录片比书籍更生动,更直观,更有趣，不失为一种有益的学习方式（当然，它不能代替读书）。在下虽不才，但看过的纪录片不下数百部了，感觉获益良多。
*٩(๑´∀`๑)ง*
当然能，就知识性而言，纪录片所涵盖的知识领域包括生物学、地质学、天文学、艺术、文学、历史等，一部经典的纪录片，能拓展视野、增长学识、涤荡心灵。一部好的纪录片，能为我们打开一扇门，走进更广阔的人生风景。
如果只是打发时间，其实商业电影或者热播的电视剧（如果您能看的下去）会更加适合。纪录片除了可以打发时间，还具备满足观众其它需求的能力，包括您说的学习一些相关的知识。
真实性是纪录片的第一诉求——当然，我们看到的很多纪录片在真实性这一方面还需要更加谨慎。纪录片的其它需求包括了知识性，它有义务向观众普及相关知识。
纪录片的知识性的多少和纪录片的题材有直接关系。有些纪录片本身含有丰富的科学、文化、或者常识性的知识，没有这些知识的铺垫（有些甚至就是为了普及这一知识而拍），这部纪录片就无法成型。比如很多和科普相关的纪录片：介绍宇宙、医学等等。
有些纪录片的知识性相对较弱，因为它可能偏向于比如：人性、情感等等。目的可能是为了获得同情或者共鸣。
大部分的纪录片并不是为了介绍知识，所以知识性不是纪录片必备的。我个人认为故事的纪录性才是纪录片的第一性，也就是说要坚持纪录片的真实性，知识性要排在后面。但是观看纪录片的人，大多数除了打发时间，还抱着兴趣爱好，或者不浪费时间的心思。
最后多一句，知识性排在第一的应该是专题片，专门介绍某一个方面或者某一知识的介绍片。
我觉得看你是用什么心态去看吧，
又想躲懒又想学到知识，这是很难的，
除非你是感兴趣的去看纪录片，不然还不如看看喜欢看的电视剧好好休息，
或者真正系统性的对知识进行学习，
关于苏联历史的书籍或纪录片有哪些？
《伟大的卫国战争》应该来说是最具代表性了。它通过以纪录片的方式展现二战时期苏联的成长，当然后来苏联的的文学大多以歌颂苏联最多，所以不怎么出名。所以最有价值的属于苏联前期的高尔基的作品和我们最熟悉的一本书巜钢铁是怎样炼成的》等。
巜钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基于1933年写成的。通过主角保尔·柯察金从一个饭馆服务员，同******作坚决斗争，成长为一个具有牺牲精神，顽强意志的***人。反映了当时布尔什维克党人为建立一个社会主义国家勇于献身，并最终建立了一个强大的社会主义国家的史实。
高尔基，这位苏联的***人是于1868年出生的，直至当时俄国十月革命成功之时他已年过半百，他与列宁是最亲密的战友，可以说他的见证足以当作历史原料来研究苏联的历史，其作品巜鹰之歌》、巜海燕》，巜俄国文学史》等。他被誉为是无产阶级最伟大的代表者，社会主义现实文学奠基人，无产阶级革命文学导师。
巜伟大的卫国战争》作为纪录片，最具直观的将苏联建国后同世界的联系，或战争，或国际关系展现出来，是不可多的综合性***作品 对于能充分认识苏联的历史有重要意义。
到此，以上就是小编对于什么是书籍纪录片类型的的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是书籍纪录片类型的的4点解答对大家有用。
