大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于阅读剪纸书籍读后感的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于阅读剪纸书籍读后感的解答，让我们一起看看吧。
剪纸读后感50字？
剪纸给我带来的是我感觉剪纸给我充满了艺术的气息，我觉得剪纸是来自生活中的最大的快乐。
看一张纸在人们的巧手中和剪刀之下能够剪成栩栩如生的图案，我为我们的传统文化而感到自豪。
中国民间剪纸的历史悠久，分布地域广阔，有着不同的人文特点，它的发展本身就是一本丰富的历史教科书。剪纸艺术的产生和发展是根植于人民生活的。特别是河北蔚县剪纸，源于明代，是一种风格独特，在国内外享有盛誉的民间艺术，剪纸工艺流程别具一格，在中国品种繁多的剪纸纵横中独树一帜，蔚县剪纸不是“剪”，而是“刻”，刻纸技法要求下刀准确运刀流畅，尤其是“拉胡须”的技法，那一根根细微匀称的毛发和胡须，能看出其难度，那小巧锐利的刀刻，再点染明快绚丽的色彩而成；是以阴刻为主，阳刻为辅的剪纸：作品染色与刻制有机的结合，形成强烈对比又和谐和统一。
剪纸又因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式干姿百态；既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并蕴合着民族的社会心理，也是中国最具特色的民艺之一。俗话说：一方水土一方人，地域的差异、习俗的不同，使得剪纸风格各有干秋：对此，文学家郭沫若先生曾有诗云：“曾见北国之窗花，气味天真而浑厚，今见南国之剪纸，玲珑剔透得未有，一剪之巧夺神功，美在民间永不朽。”
民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质小小剪刀剪出了大千世界的风云变幻，剪出了民族精神之魂，剪出了绵绵不息几千年华夏文化的行走轨迹，因此，我们应立足学校实际，开发美术校本课程***让剪纸艺术走进小学美术课堂，注重将教师、教材和地区***等方面有机地结合起来，掌握民间剪纸基本技法，认识剪纸艺术基本语言和表现手法，培养民族文化自信心，参与民间美术传承与发展。
跪求剪纸的诗句？
1、疏流似剪纸，决壅同裂帛。——《自蜀江至洞庭湖口有感而作》 【唐】白居易
2、镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风。——唐代李商隐
3、暖汤濯我足，剪纸招我魂 。 ——唐代杜甫
4、数家祈福来浇奠，剪纸糊灯作上元。——《野庙》宋方回
5、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——出自唐代李商隐的《夜雨寄北》
1.暖汤灌我足，剪纸招吾魂 ----- 唐·杜甫《彭衙行》
2.楼金做胜传荆俗，剪彩为人起晋风 ----- 唐·李商隐《人日》
3.吴越践王于行吉日……城外百户。不张悬锦缎，皆用彩纸剪人马以代。
----- 五代《武林梵志》
4.向旧都天街，有剪诸色花样者，极精妙，随所欲而成……有少年能手于袖中剪字及花朵之类…… ----- 周密《志雅堂杂钞》
5.嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。
随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨。
------ 明《苏州府志》
6.石女，张蔡公之女也，有巧思，与人接谈，袖中细剪春花秋菊，细草垂柳，罔不入神…… ----- 清《保定府志》
到此，以上就是小编对于关于阅读剪纸书籍读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于阅读剪纸书籍读后感的2点解答对大家有用。
