大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子只读一种类型书籍的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子只读一种类型书籍的解答，让我们一起看看吧。
有人说，小学生只要看书，啥书都可以，能读进去就行了，这种说法对吗？
喜欢看书就是一件好事，类型可以多样，古今中外，天文地理都可以的，当然***例外。
不过每个孩子的智力水平不一样，家长可以根据自己孩子的特点，喜好等给孩子选择书籍。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。开卷有益，让孩子养成爱读书的好习惯，孩子会受益终生的小孩子记忆能力好，理解能力差，先下载一些有用的资讯其实是有必要的，以后长大了可以慢慢理解，跟手机下各种***一样，有总比没有要强，当然建议下实用的，别整些有害的资讯。
小孩子记忆能力好，理解能力差，先下载一些有用的资讯其实是有必要的，以后长大了可以慢慢理解，跟手机下各种***一样，有总比没有要强，当然建议下实用的，别整些有害的资讯。
喜欢看书就是一件好事，类型可以多样，古今中外，天文地理都可以的，当然***例外。
不过每个孩子的智力水平不一样，家长可以根据自己孩子的特点，喜好等给孩子选择书籍。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。开卷有益，让孩子养成爱读书的好习惯，孩子会受益终生的
除专业书外，应该平均读各种各类的书，还是主要读一到两种呢？
读书就是为了丰富自己的科学知识和精神文化生活的需求，也和人要吃饭一样，知道主食和副食搭配要科学合理才有营养不生病。我认为除了专业外，重点再读一两种书就可以了。但要注意选择什么样的书最重要，尤其有关社会科学知方面的书，当今也和粮食一样，有很多转基因和被污染的东西比较多，吃了很不安全。我建议读点马列主义经典和***著作就很好，作为中国人对自己的人生和对社会，一定会起到积极的正能量的作用。
首先把书的范围圈定到专业类书籍，不是小说什么的。那么这个问题可以看成是，就考自己用的到的证书，还是什么证书都考一些？医生有必要去考建造师么？如果能论证有，那就别的什么书都看。
书到用时方恨少。多读书是有好处的，但一定要学以致用才行，书要有选择性的去读，只有多读你能用得上的书才是最好的读书方法。这样做的好处，就是节省了时间，能在短时间内学到所需要的知识，事半功倍。
另外如果有时间的话，可以有选择的看一些自己感兴趣的书籍，丰富自己的知识面，开阔自己的视野，其不更好。
二者皆不可取。
因为，“读万卷书、行万里路”除专业书之外、读一到两种书，肯定是不可取的；除专业书之外、应该多读各种各类优秀的书、知识丰富的书、有正能量的书，而不是平均读各种各类的书。
谢邀。在读书以前要明白你的读书兴趣点在哪里？专业书更多的是为了职业提升和谋生所需，不是每个人都情愿读的，更多的是无奈之举。而兴趣阅读就不同了可根据自己的喜好，涉猎那部分书不涉猎那部分书，毕竟谁的精力有限时间有限不可能面面具到。如果单纯的兴趣阅读而不是探究式有研究方向的阅读，那就随性而为喜欢看就看不喜欢看的就扔，更本不用考虑什么平均主义?你当读书也要像实现共产主义那么的实行公平原则?那你就太死板教条了。据我所知***一生所读的书可不谓少，可是他也不是见书就读，也是有选择的阅读，据他身边工作人员开出的书单来看：
一是读马列著作。不是说俄国十月革命的一声炮响给中国人民送来马克思、列宁主义思想吗？那时***在李大钊、陈独秀等人先进思想影响下，开始读马列著作。他最早读马列著作的时间大致是1920年吧，读的第一本著作也可能是《***宣言》吧!他自己没说，我猜的。
二是哲学、经济学著作。他读外国史，读费尔巴哈，读黑格尔，读叔本华，更读《资本论》更读列宁的《马克思主义与修正主义》读《我们刚领中的民族问题》等等书籍。在书中汲取营养提高认识，看清中国革命未来的正确方向，及时批判纠正党内不正确思潮和作风，总结出中国革命的丰富经验，形成了具有中国特色的毛泽东思想。
三毛***对中国历史和近代时政也有很深的了解。如：《资治通鉴》，《容斋随笔》，《二十四史》……等等古文典籍都有很深入的涉猎。很多书籍不止看一遍，每看一段都有评论、心德的眉批，都是密密麻麻排列在书页的字里行间，由此可以看出***看书学习有多么的认真。而且有的书很长，如《资本论》如《二十四史》都是上八百万字的阅读量，细细的看一遍都得数月，何况他还写心得，笔记?由此你可以看出***洞察秋毫，穿透历史云烟的眼光和见识不是白来的。
四是中国文学著作。***求学时就对、四书五经烂熟于心，孔孟之道的书也不消得说，估计咱们看过的古代***他都看过，咱们没看过的古代***他也看过，要不***一天十八小时的读书、工作时间我们怎么比得过?伟人就是伟人一天只睡四个小时，就有充足的精力应付世事，谁能做到?恐怕作为凡人的我们想想都可怕。
五其他的如自然，生物科学方面，一些宗教、逻辑学方面的书也有选择性的涉猎，但都不是很多，很深。
这是作为一个有强大求知欲望的国家领导人所要学习了解的范围，而作为凡人的我们大可不必为难自己，兴趣阅读呢，随性而为就可以了，读多读少是自己的自由，不是兴趣阅读是探究式阅读呢，选一些和自己探究范围有关的就可以了，身体重要，千万不要强免自己哟!
我家儿子今年上三年级，[_a***_]独喜欢历史地理方面的书籍，怎么办？
对于这个问题，我想问这个家长，你背后的逻辑您清楚吗？
我猜想一下，可能不准确：数学和语文才是主科，音体美才是才能，历史地理是什么？是副科，这以后怎么上好初中，怎么上好高中，怎么上好大学……
我认为，一个学生，最难的是找不出他的爱好，更发现不了他的个性潜能！我们现在教育的理念应该转变，应该更强调素质教育，素质教育就是要促进学生的全面发展，同时也要发展学生的个性潜能，坚持以人为本进行教育。
这个孩子喜欢历史和地理，在我看来真是太好了。三年级的孩子，开始思考社会发展的大问题，不是哪个孩子都可以做到的。很多人，一辈子都没喜欢这两科。历史使人明智，引导孩子多读史，会使孩子在思维和社会角度有更多的思考，从而对自己的去向也会更明了，会更有方向和动力。喜欢地理，可以懂很多的生存环境，会更愿意走出去！历史和地理两科也往往联系的。
当然，只喜欢这两科那也是不行的，不符合素质教育所要求的促进学生的全面发展。但是由于喜欢历史和地理，我们从这两科出发，利用积极因素克服消极因素。譬如，我们从他喜欢的历史，可能找出典型的历史例子让孩子立为榜样，如写历史的史学家，对各方面都要了解甚至掌握，不然再写历史的时候如何落笔和评价？古代的很多历史上的大人物都是各方面的专家，等等如此。喜欢地理，像徐霞客等的例子，都可以讲。由此我们找到突破口，促进学生其他科目的发展！当然，最终要的是我们脑中要有教育目的，然后利用有关信息为目的服务！
总之，教育是件很复杂的事情，唯有心中有教育，行中懂教育，才有可能帮到学生。
到此，以上就是小编对于孩子只读一种类型书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子只读一种类型书籍的3点解答对大家有用。
