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六年级上册17课古诗三首体裁?
人教版六年级上册第17课不是古诗,17课是课文《盼》,作者***。
第十八课是古诗三首,分别为第一首《浪淘沙》(其一),作者是唐代的刘禹锡。第二首《江南春》作者是唐代的杜牧。第三首《书湖阴先生壁》,作者是宋代的王安石。按照古诗体裁分类,这三首都是七言律诗。
《浪淘沙》是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的黄河诗一样,着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着著张骞穷河源遇牛郎、织女的典故,把“黄河之水天上来”更形象化。在王之涣、李白之外,另辟一条境界,增添了一层奇妙的神话色彩。全诗立意新颖,思想深刻,明快清新。表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
《江南春》是唐代著名诗人杜牧写的一首描写江南春光的绝句。诗人先扬后抑,前两句描绘出了辽阔的江南,到处是黄莺欢唱,绿树红花。水边的村庄,靠山的城郊,一面面酒旗在春风中迎风飘荡的秀丽景色,充满了作者对江南春景欣赏、赞美的之情。神来之笔在三、四两句,江南一带还有大批寺庙建筑,在这春天迷蒙的烟雨中若隐若现。南朝大兴寺院,百姓不堪重负。借古讽今,讽刺了封建统治阶级的所作所为,表达了对包括唐朝统治者在内的帝王将相不顾人民疾苦,伤财劳民之举持的反对,忧国忧民之心溢于言表。
《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石写的一首描写田园风光的七言古诗。通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写,巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗,朴实勤劳的湖阴先生的形象,细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
古风属于什么类型?
在我看来,是指以中华传统文化为基础、结合现代人的审美与创作习惯,而衍生的一种略带古意但又更符合主流审美的风格。
就音乐来说,古风歌曲/乐曲曲调可能较为舒缓或悠扬,编曲内会出现大量的古典乐器如琴、筝、箫、笛、唢呐等,但依旧保有现代风格的基本调,比如鼓点和钢琴;填词则会用到更多偏书面甚至文言文的词汇,风、花、雪、月、水这些诗词中常用的意象也会频频出现,形成一种独特的流派。代表创作团队有墨明棋妙、鸾凤鸣等。
如果是文学,内容大多发生在古代或是架空时代,最受青睐的原型可能有先秦、魏晋、唐、清等(我个人认为清朝为背景的小说算不算古风似乎还需商讨),文字更偏向文言文或古调的风格,譬如沧月;也有一种形式是行文中夹杂方言,近年来似乎也变成了古风写作的一种形式。
再说绘画,一般会在画面中加入大量的水墨元素,背景气氛渲染强烈,色调基本统一,作画对象若是人物也一般着古装;但需要注意的是,人物的面部刻画一般还是遵循现代规则的。这一类的代表画手可以说是伊吹五月了。
在我看来古风并不是什么画虎不成反类犬,而是现代文化与古代文化的一种有机结合。虽说敷衍潦草的也有,但不能否认有拥有较深厚的文化底蕴、还尝试以一种比较浅显的方式传播给群众的人的存在。
古风的范围很广,包括词、曲、对联等文学成分,也包括乐器、饰品、建筑等方面。但是,对于音乐,古风音乐是指词曲有古代风格、但是却是现代人创作的音乐。
而对于毛笔书法、古琴、围棋、宫殿式建筑等古代因素,是按照古代的模式原汁原味流传下来的,可以说是古代生活的一个缩影。
笛子、古筝等古代乐器因素,虽然也是原汁原味传下来的,但是古代乐器的代表只有古琴,”琴棋书画“四个字,琴专指古琴,棋专指围棋,书专指毛笔字,画专指国画。不同的古代因素,它的代表能力是不同的,而”古风“就是这些因素的***,它们有古代的影子,是古代留下的时间缩影。
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