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怎么样才能做好一名跨学科的语文老师？
看到这个问题，很感兴趣，因为我就是一名语文老师。其实学科之间都是相通的，尤其是基础教育阶段，跨学科教学的现象很普遍，同时也涌现出很多优秀的老师。把这个问题缩一下，也就变成了怎样才能做好一名语文老师，这样看，就直观得多了。
作为从教二十多年的语文老师，毕业分配的第一年也是带数学课的[呲牙]，但是后来改到语文学科后，自我感到一路洒脱，和孩子一起学习语文的过程非常快乐！同时也在自身的专业方面取得了一点小小成就。怎么做到的呢？
首先，一定教一科，爱一科，这很重要！如果你发现爱不起来，建议找学校反应一下改学科，否则会误人误己。当你爱上这门学科以后，你一定会倾己之力去投入精力，去思考教法，去研究教材，去把握学生，这样你和你所带的学生都会很很受益。
其次，一定要走出去，看看外面的语文世界。我记得，刚带语文学科的时候，就被学校派到外地听了几天的课，记忆深刻的是窦桂梅老师充满***和爱的课堂，对我影响非常大！回到学校上汇报课，可以说是一举有了小成功，后来就踏上了不间断的赛课之路，过程很辛苦，但收获颇丰，个人也逐渐从新手成长为语文学科的多面手，不仅自己教学有方法，也带动了身边的一部分年轻老师，爱上语文学科，并做到教有自法。后来，我依然不断地外出学习，不断地充实自己，所以，在语文学科的教学领域内，我自己感到是很享受的。
其实，现在学习更方便，网络***丰富，足不出户便可欣赏到名家课堂，因为家有小宝，近几年我也减少了外出的频率，但我依然没有停下学习的脚步，争取每周抽出时间看一节视频课，认真写听课记录以及评课材料，只为自己不停下专业成长的脚步。
如果身边有专业素养较高的老教师，我们学习更便捷，谦虚求教一定会成全上进的自己。
老师尤其是语文老师，不断的丰富自己，让自己始终拥有源源不断的水源，才能自信地站在讲台上，无愧于学生以及这个伟大的时代，所以，我们应该利用碎片化的时间，多看看专业内外的书，多动笔写写专业内外的事，让自己做一个充满书香气的语文老师。
这是一番倾心交谈，不知我的回答对您有没有帮助?
说说我的看法。
题主所说的跨学科语文老师，在不同的阶段的学校，成为跨学科语文老师难易程度也就不尽相同，越到高学段，跨学科也就越难。高中估计是最难的，小学算是最容易得了。我们这一辈人是中师毕业，那时学校没有细分的学科专业，普师班的学生毕业后什么都能教。上至语文数学，下至社会、思品、音乐、美术。十八班武艺，样样能通。有句俗话说：小学老师是万精油，感觉确实如此。我想这得益于师范时的勤学苦练有关，不是夸口，那时毕业师范生，给他一个学科他就一定能教好，原因是他无论在哪门学科中，他都能糅合其他学科知识，有机的进行整合。当今教育，多能复合型教师才是最紧缺的人才。这就需要老师涉猎不同学科的知识，在具体教学中才能应用自如。高校需要专业专一的教师队伍，而小学也需要富有文***的数学老师、能歌善舞的语文老师、计量精准的体育老师、博古通今的美术老师……，这样的老师才是最受欢迎的。
我从教二十余年，教过语数，上过音体美。我始终记住一句话：要给别人半桶水，自己就要有一桶水。小学的知识浅显，但也需要老师有刻苦钻研的精神，小学科目虽***能教，但要真正教好，需要付出巨大的努力，我的主打科目是语文，有一次学校音乐老师生了病，让我去代一个学期的音乐课，当时一听我就蒙了，五音不全没有节奏乐感的人，能教好学生吗？领导说我年轻，没办法，于是就硬着头皮上，从基本乐理知识、识五线谱开始，还捡起了学校一架破旧的风琴，半路出家，在专业老师的引导下，逐渐爱上了音乐，走进教室，来到音乐课堂，心里有底气多了。后来音乐老师回校了，我也就失业了。到后来在语文课堂中，我发恰当的渗入音乐知识，极大的增强了孩子的兴趣。
.直到今天，我成了一名能整和数学，历史，美术，音乐……的语文老师，一直深受学生的爱戴。跨学科教学，有助于语文学科的发展。
这个问题我有发言权，因为原先最开始我是教音乐的，后来学校有位数学老师因为生病中途请***，把我拉去教数学。
一开始不知道怎么教，每天回家看教师用书，学校有老师上公开课就赶紧去听，在办公室不停地请教年级组数学老师，终于摸出点头绪来。
就这样教了两年数学后，八月底新学期开始了，在我毫不知情的情况下，校长在开学全体教师会上宣布我教语文，听到这个消息，我头脑一片空白，以至于校长后面说什么我一句都没听进去，好不容易把数学教得有点熟了，又要改教语文。领导不给我任何讨价还价的机会，只好硬着头皮上。我们学校是当地最好的学校，学生成绩太差是会被家长轰下台的。
刚开始教语文的那段日子，说不难是***的，天天回家看教学参考书、看教案，一有时间就问办公室同事，向她们取经，每天下课时偷偷地看她们在黑板上的板书。非常感谢那些曾经帮助过我的同事，是他们毫无保留的分享促进了我的成长。在这过程中，我还与一位同事成了忘年交，她的认真负责一直是我学习的榜样。
相比较而言，语文比数学难教，因为知识点多，还比较散。但人生就是有很多挑战的，挑战了自我，也会有成就感呢。
我就是那个跨行的老师，上大学的时候我是英语专业，教师资格证考取的是高级中学英语。可是当年考编进入事业单位的时候，只有农村小学的职位。农村小学老师很少，缺哪科老师你就是哪科老师了。当时缺少语文老师，于是我这个英语专业的老师就一直教学语文达十年，期间也一直兼任着英语老师的职务。现在反而成了专职的语文老师，英语只是偶尔教一教。
我想跨学科不是一件很难的事情，因为所有的教学方法其实是相通的。
第一件事情一定要吃透教材，上课之前要把教材分析透彻，可以借助教学参考书。现在有很多教学参考书都做的不错，比如人民教育出版社的教师教学用书就挺好。还有学生用的辅导资料也不错，英才教程，七彩课堂等等。借助参考书吃透教材，弄明白本次课的重难点。
第二件事情就是听优秀老师上课，可以在网上搜索名师课堂。看看那些优秀的老师是如何组织课堂，如何点拨学生。推荐搜索于永正老师的课堂，老人家上课特别棒，生动有趣，孩子们都特别配合。
第三件事情就是和同学靠老师多多交流。 请教一下自己的同行，这样也是非常高效的。如果有大型的听课活动，一定要积极报名参加，不要错过现场听课比看***更能够体会授课老师使用的巧妙方法。
最后一件事情就是要有自己的思考。不断的总结，不断的提升，一定可以成为学科类的优秀老师。
您是语文老师吗？是什么原因想让你做一名跨学科的语文老师呢？
因此我觉得语文教师真的很重要，有自己的写作理论，写作心得就更好了，可以向别人传授这方面的经验。
到此，以上就是小编对于听窦桂梅老师评课书籍简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于听窦桂梅老师评课书籍简介的1点解答对大家有用。
