大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于书籍简介你好我是乐迪的问题,于是小编就整理了1个相关介绍书籍简介你好我是乐迪的解答,让我们一起看看吧。
孩子需不需要每天看看动画片?
孩子需不需要每天看动画片,我认为是需要的,首先动画片对孩子的语言能力的提高是有很大的帮助的,其次孩子比较小,认识世界,感知世界还是很少的,所以动画片还是对孩子的认知及三观有帮助的,以下视频有更详细的讲解哦
***加载中...现实中,没有孩子不爱看动画片,所有的家长再严防死守也避免不了,所以,还不如大大方方的让孩子看。
那么问题来了……
一、孩子近视怎么办?
电子产品很多,不一定看电视就一定近视,控制好时间就可以了。可以跟孩子谈条件,比如吃完饭看,写完作业看,一次看半个小时等等,约定好规则,并用行动来提醒孩子遵守约定明天才能继续看。前几次守约很重要,他接受规则后就很容易了。
二、孩子不学习咋办?
不知道大家有没有去看过现在的教学课堂,连幼儿园都在用多媒体来教小朋友,所以你不让看动画是不现实的。
动画要看,看啥内容?有教诗歌的,有舞蹈的,有英语的,有数学的……等等,你想让你家孩子学习哪方面,都可以引导。当然,也得让孩子看点自己喜欢的,不然都是学习类的,熊孩子可不买账。至于看动画片的时间内容等安排,各家情况不同,自己考量,务必大人孩子都满意最好。
三、我就不想让孩子看电视咋办?
当然可以。那么需要你把你家电视,电脑,手机都封起来停用吧,孩子们都贼精,你看不让他看,你猜你能不能看成😂
首先,比如我的孩子现在三岁,看电视时间一天合计不能超过两个小时,看投影相对时间久一些(前段时间带孩子测视力时,大夫说的)。看电视时间他这个年龄段,一次十五分钟到二十分钟,休息最少两个小时。当然孩子想不起来看电视就不用管了。
其次才是需不需要,我个人认为需要。看有意义的动画,长知识量,没有意义的长词汇量。
最后,可以让孩子多涉猎不只是动画片,比如我的孩子喜欢看戏剧,新闻。
孩子是否应该每天看动画片,这个事情应该综合分析,而非一概而论 。我们需要考虑孩子的年龄、电子产品对孩子的影响、动画片的质量以及看动画片的频率。
一、是否看动画片要结合孩子年龄
1、孩子在7岁以前,身体还没有发育好,也包括眼睛的发育,如果总是去看动画片,使得用眼过度,对孩子眼睛的发育是不可逆的损害。所以我建议7岁前动画片应该禁止,而把时间花在户外运动和自由玩耍上。
2、7-12岁孩子也应该少接触电子产品,包括动画片。因为此时的孩子需要培养主动思考问题解决问题的能力,培养主动性。而动画片是一种被动接收信息的模式,会影响孩子学习的内驱力,也就是会养成“懒”的习惯。所以我建议孩子也少看动画片。
二、电子产品对孩子的影响
1、电子产品对孩子的影响,一方面是阻碍孩子主动思考的能力。若长期处于被动思考的轻松状态下,孩子容易遇到困难不敢向前,而去寻找轻松的方式面对困难甚至逃避困难。
2、电子产品使得孩子难与真实世界进行链接。透过电视屏幕看到的东西是平面的,而真实世界的东西是立体的,同时充满了丰富的感官体验。长期观看电子媒体包括动画片,孩子会容易无法区分现实与虚拟,严重者会产生社交障碍。
3、动画片会影响孩子的想象力和创造力。曾经给有人孩子们做过一个实验,把孩子分为两组,一组给他们讲白雪公主的故事,另一组给孩子们看白雪公主的动画片。之后让他们画自己心中的白雪公主,看动画片的孩子所画的白雪公主和动画片里的形象一摸一样,而听故事的孩子每个画的白雪公主都不一样,却让人一看便知那就是白雪公主。这个实验中看动画片的孩子只是把动画创作者的作品***了一遍,而听故事的孩子因为没有固化的形象,他们便把听来的故事内化了之后再进行了新的创作。所以长期看动画片的孩子容易缺乏创造力。
三、把控动画片的质量
当孩子到达可以看动画的年龄后,要选择优质的动画片给孩子看。选择正能量的、理智的、有爱的,这个就需要家长去把控了,而非什么红就给孩子看什么。
四、把握看动画片的频率
看动画片的频率取决于孩子的状态。比如年龄是否太小、频率是否影响学习和运动等。这个也要结合孩子自身情况来看。
总之,看动画肯定不宜太频繁,但是是否每日给孩子看动画片,最重要的的是从孩子自身情况出发。
很高兴与您分享我的观点,首先我不大清楚您的孩子现多大了。
所以也根据年龄来解答,供您参考。
解答问题前请您好好的想一想,关于“每天看动画片”这件事情是您的“需要”,还是孩子的“需要”,或者是您猜想孩子的“需要”还不确定?
这个答案很简单,就是您去找孩子核实,看看孩子的回答是否是肯定的,那就是孩子的“需要”。
如果孩子可看可不看,那可能是你的“需要。”
这个阶段的孩子从出生,到会走路,再到可以咿呀学语,以上都是一个生理需求的过程。
此时儿童对外界很多事物都感兴趣,他开始爬行,抓握,啃食和抛扔物品,翻箱倒柜,拍拍打打,自我意识发展,不爱分享,强调“我的”……这都是儿童在学习和探索外在世界的行为所必经的过程。
透过儿童的观察和学习,脑补的神经网络开始链接,此时孩子对电视信息似乎不太感兴趣,毕竟他对世界的认知和语言掌握的能力还没有那么完善。
此时儿童更需要的是安全感建立。
这源于父母亲良好的夫妻关系,稳定的情绪,耐心的呵护,多多提供给孩子实物的认识和语言环境。
到此,以上就是小编对于书籍简介你好我是乐迪的问题就介绍到这了,希望介绍关于书籍简介你好我是乐迪的1点解答对大家有用。