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《小学英语关键问题指导》
1、学习活动支撑英语课堂 学会用英语做事情，英语作为一门外语，更加注重英语语言的灵活运用。英语课堂都是由一系列的活动组成的。英语听说读写既是手段也是目的，而听说读写都是在一定的活动中完成的。
2、例如《牛津小学英语》5A第一单元课文中的难点是There be 句型的一般疑问句及其还有How manyare there？的句型。
3、经过十多年的发展，我国的小学英语教学逐步由陌生走向了成熟，西藏地区的小学英语教学更是实现了跨越式发展，成为基础教育不可或缺的一个重要组成部分。但是，目前***地区的小学英语教学仍然存在着许多问题。
4、也就是说，学生有目的性的主体性活动是促进英语知识内化、提高学生语言综合能力的关键。因而，提高小学英语教学的实效性，必须实施英语教学活动化。活动角色平等化 实施英语教学活动化，首先要确立师生之间、生生之间平等的教育观念。
5、也是决定教学效果和效率的关键所在。有效优化小学英语课堂的技巧 多读，训练语感 古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。在英语教学中，让学生多读能够增强口语表达能力。
英语三年级学习方法
1、三年级的孩子可以开始学习一些基本的英语语法和词汇，如名词、动词、形容词等。可以通过课本、练习册或者在线***进行学习。培养听力和口语能力让孩子多听英语，可以通过收听英语广播、观看英语节目等方式提高孩子的英语听力水平。
2、第三：让孩子积极参与到大量的语言实践中去，通过适合儿童心理和生理特点的、生动活泼的课堂活动把学英语与用英语直接联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度。
3、初步认识英文字母：三年级的学生可以通过认识和书写英文字母来进行英语的基础学习。可以从A到Z逐个学习字母的发音和书写形式，并进行简单的拼读和组词练习。
适合11岁孩子读的英语漫画书?
《妈妈你说，孩子从哪儿来》、《来，让我们寻宝去》、《兔孩子一点也不笨》、 《噢，美丽的巴拿马》、《小老虎，你的信》、《我会把你治好的》、《雨汽车》。
情感教育：《史努比的故事双语***》以其温馨、幽默的故事情节和角色塑造，传递了许多积极的价值观和情感教育。
《半小时***古诗词》《半小时***》系列是人气很高的***科普书，这套***古诗词系列由语文教材审查专家亲自出马翻译和注释，保证了专业度。通过手绘***和段子解读古诗词，让孩子一种趣味的方式打开了传统文化的大门。
比较适合男孩子。 《手斧男孩》：这套书檩子推荐过几次，也看到Kiddo上好多孩子在读。这是一本纽伯瑞文学金奖作品。
小学女儿如何从英语零基础到听说自如的
其实具体方法是把音频或视频听一遍，然后听写，之后核对纠错。然后一次次不停的听录音，最后到话来张口的程度。你可以试试，***如这个方法没有用的话，那就没有别的方法了。口语的话其实也是输入及输出理论。
要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
做游戏、做事情。唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。简短对话；表演小故事或小话剧。
怎样学好英语?
看英文电影和电视剧 看英文电影和电视剧是一种非常有趣的学习方法。通过观看电影和电视剧，你可以提高你的听力和口语能力，同时还可以学习到一些地道的英语表达方式。听英文歌曲 听英文歌曲是一种非常轻松的学习方法。
联想记忆法 事物是普遍联系的。对于记忆[_a***_]，我们同样可以自己去创造联系。所谓的联想记忆法，就是运用事物的联系性，发挥自身的想象，从而接触到更多的单词。
耳朵为先 当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
首先，要学好英语，必须打好英语的基础知识。这包括词汇量的积累、语法规则的掌握和口语表达的练习。可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式来积累词汇，同时也可以通过英语教材等渠道来掌握语法知识。
提高词汇量，多读多背单词。对于英语学习来说，词汇量是非常重要的，英语单词就是我们学习英语的基础。
朗读英语素材要是自己一个人学习英语的话，那不妨多拿自己的英语教材出来大声朗读英语吧。不要在乎自己是否说的好、准确，勇敢的读出声音就是成功的第一步。
《小学英语阅读能力表现性评价案例分析》笔记
版《普通高中英语课程标准》在评价建议这一块明确提出：突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长。
教材分析：本单元主要学习Christmas，通过这堂课让学生在进一步了解该节日的同时，增强学生对祖国文化的热爱，进一步提高六年级学生学习和使用英语的兴趣。
这时老师的任务只是给少数几个发音不正确的同学正正音而已，老师经过1—2次的示范很快就完成了教学任务，这一简洁又生动的案例，要说明的是教师在设计教学活动时，一定为完成教学目标而服务，克服教学的盲目性，努力探索优化课堂教学的有效途径。
试卷情况分析 这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。
这样既培养了学生的能力，又发展了他们的智力，使学生的主动性与积极性得到调动。
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