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本人二本院校大三，英语非师范专业，目前想要考研，将来考编当老师。考研专业一定要教育类吗？
感谢邀请，来回答这个问题。
这样的问题，已经大三了，是很容易解决的问题。将来你想考编做老师，现在就可以去看看自己想考的学校，人家是怎么规定的，很多事情自己亲力亲为是最好的，因为都大三了，别人告诉你的，也许对，但是过去很多年了，也许不对，那你是不是要责怪人家呢。
现在国家在强调要高质量发展了，最近人民日报还刊登了一篇，这些信号释放出的信息是什么呢，那就是人岗相宜，事得其人，人适其事，这就是未来发展的方向，既然这样，那以后做老师，要什么样的资质，只能是越来越规范和严格，
学习不只是学专业知识和考研，学习也包括学习怎么做事，怎么观察环境，怎么给自己定位。
就像前几天一个考上编的年轻人问我，要不要去之前工作的合同制学校把自己教的学生再教2年，送学生们毕业，我的建议是就去考上编的自己的单位上班，这就是“物归其位”，每个人有每个人的岗，站好自己的岗是第一位的，有时候自己想的，不符合现在的用人要求时，就自己去调整，这也是高质量发展的一个要求，
好好加油！
目前考编应该都是需要师范类的，你在选专业的时候，必须选师范类。因为除了大学不需要师范类专业，在中小学都需要师范类，而且你是考编制，专业上必须满足要求。 目标明确，那就考师范类的研究生吧。祝你成功。
这是典型的走一步看一步没有目标规划的考生。高中应该做的没有做，应该想的没有想，到了大学快毕业了还在迷茫。
可以明确的说，无论在不在编，无论几线城市，招教还是招公或工，一定看你第一学历的院校，出身是否名门对口专业。在这样的第一波操作之后还有名额，才会考虑第二学历对口专业。如果第一波操作之后已经没有名额，对不起，研究生对口专业也会关在门外。为什么会这样，就是因为今后的用人单位越来越重视“职业忠诚度”。职业忠诚度能考察一个人职业能力和职业素养，尤其是对教师这样的特殊岗位，教书育人的底线思维已经不再是完成科目教学***这么简单，必须全身心投入，奉献精神融入思想深处形成自觉意识。这是中国发展的需要，在全球化受到空前挑战的今天，内循环战略太需要提高人才质量，而人才质量必须从娃娃抓起，所以娃娃们的老师就必须是符合发展要求的，与国家战略相适应的。
说到这里，我想你应该明白了自己怎么办，先问自己的内心想要什么？不能再继续随波逐流，走一步看一步。如果觉得什么环境下的教师职业你都愿意接受，才能验证你对教师这个职业目标非常明确，然后义无反顾选择师范类院校的师范类专业，即使学校层次很一般也不用在乎，心里做好去偏远贫困地区扎根当老师的准备，在那里用你的毅力执着，让学生接收较好的教育，你也不断成长进步，相信用不了多少年，你就会超过一部分名校毕业生，或许成为从乡村起步的优秀名师。这是为自己高中没做好职业规划必须买单的过程。最后也一样希望其他高中生和家长引起重视，生涯规划是系统性的，不要头疼医头，脚疼医脚。梅金锁祝你一切顺利。
做老师就要考取教师资格证，现在连师范专业的学生都要考，考研专业选择还要看你想做什么专业老师。
一、首先恭喜你，英语好的同学历来在考研考博有优势，毕竟在考试圈里流传一句话。考博，考研就是考英语，你英语好就事半功倍。
二、至于专业选择看你以后想当什么专业老师，毕竟文科有很多可以选择，可以选当教育学院，马克思主义学院，文学院，新闻学院等等专业研究生，至于具体方向看你的选择，毕竟考研的专业分得很细！
三、专业和方向一定要选好，毕竟关系到你以后的就业，好的专业以后进去四五线城市的二本和三本也是有可能的。大学招老师都是进去才考的高校教师资格证。
四、加油吧，对于二本院校的你，考研确实是一个错的选择。
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