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南大校徽设计者?
南京大学校徽的设计者是鲁迅,外形***用盾形的设计风格,该风格是中央大学时期流传下来的。校徽的左下方及右下方为英文“NANJING UNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松,寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样,点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京大学”的艺术字体所组成的圆形图案,其两旁各有一只金陵辟邪(貔貅),象征着南京。
如何理解设计,设计的意义是什么?
设计的有意义是自由奔放
设计是天马行空的,好的设计更是没有模版没有套路,全凭自己的想象力
设计最重要的也是最核心的可以创造发明出新的东西,任何一份作品都可以加入创新的元素。
一,设计的定义:***、构思。 设计的表达方式,即把***、构思、设想、解决问题的方式利用通过材料等以视觉的方式传达出来。设计,是指与某物品有关的所有因素,它的意图和***、物品本身的质量、材料、使用和美观,甚至包括价格和生产它的方式。” 由此看来,设计,并不仅是图纸的绘制,而是事物的本身,是关于人类创造事物的构思和所经历的所有成功或失败的发展过程。 因此,广义来说,设计是一种构思与 ***,以及通过一定手段(如草图、工程图、效果图、***表、文字说明、实体模型、电子模型、样品等)使之视觉化的过程。 请注意前后两者的区别:前者是将绘图视为全部工作,使设计师的注意力始终关注图纸本身,而忽视构思如何最后转化成为事物成果的过程;而后者仅把图纸视为全部设计过程中的手段之一,将注意力集中至全过程的各阶段,最后目的是使构思“视觉化”——变为看得见、摸得着的物品。所以这种认识才是最全面正确地触及了设计的本质。
我理解的设计是把平常普通的东西设计成不简单,而且好看美观,人性化。平面设计,室内设计等应该都是这样的共点吧。
我是一名平面设计师,我的理解是,(取其精华.去其邋遢,分析利弊,扬长避短)下面的图片用来做分析,这是一张照片,看看能不能搞出一张海报,确定好设计方向以后。
1.分析素材的优劣,好的留下,不好的去掉。
2.确定设计的主题,设计成海报
3.确定方案
4.确定设计风格
设计师本身就是解决问题的,素材用于设计,记住这句话,取其精华.去其邋遢,分析利弊,扬长避短,希望这样的回答能让您理解设计的意义。
设计是一个过程,是自我发挥的过程,带有很强的责任性,和对设计者很高的专业水准要求。
设计是工程的灵魂,能让自己设计出的作品在现实中美观大方,***赞赏,是每个设计者的目标,也是对其的要求。
设计是把一种设想通过合理的规划、周密的***、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的***,可以把任何造物活动的***技术和***过程理解为设计。将这些所知道的东西转化为对产品的规划(或者产品本身),使得产品的形式、内容和行为变得有用、能用,令人向往,并且在经济和技术上可行。(这是设计的意义和基本要求所在)这个定义可以适用于设计的所有领域,尽管不同领域的关注点从形式、内容到行为上均有所不同。扩展资料:设计的种类相当多种,设计在许多领域都有应用,涉及的方面也比较广泛。下面列出历史较久、较广为人知的设计种类。设计也是一种职业。例如在电影业中有场景设计一职,在印刷业中,有包装设计一职。与英文使用不同的是、英文的Designer一词、在中文使用时、设计与设计师两个词都能共同称呼。而由“设计”这个词,沿伸出来有相当多的理论和议题,以“设计”为职业的社会环境通常就叫做“设计界”。
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