大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育家理念及书籍简介的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育家理念及书籍简介的解答，让我们一起看看吧。
面向***的教育理念是谁提出来的？
"面向全体"的教育理念，可以说源起于孔子。孔子之前，"学在官府"，只有贵族子弟才有机会接受教育，一般的平民百姓是没有资格求学的。
孔子创办私学，打破了"学在官府"局面。他提出"有教无类"主张。"有教无类"本意就是不分贫富贵贱，不分种族氏族，***都有权利接受平等的教育。这应当说是最早的面向全体的教育思想的发端。
黄炎培。
黄炎培提出: “职业教育之定义，是为用教育方法，使***依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务。而其目的：一谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备”。
你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
首推苏霍姆林斯基。他的书非常好读，不需要任何专业基础，具备中等教育水平就可以看懂。我最早开始读他的时候才上初三。《给教师的建议》是他最卓越的代表作，能带给人具体生动而且三观很正的对教育的直观感受。《爱情的教育》在情感教育类作品中相当出色。如果对他当校长的经历感兴趣，可以再读读《帕夫雷什中学》，高二整整一年这本书是我的枕边书。如果读完这些变成了苏霍粉，还可以选择教科社的五卷本《苏霍姆林斯基选集》。读苏霍姆林斯基的时候，可以联系自己的受教育经历、教书的经验或者亲子经验来进行思考和揣摩，这是进入教育问题迅速而可靠的方法。我当年就是因为这样受了吸引，大学专业才选择教育学的。读苏霍还有一个最大的好处，能够让我们看到，作为苏联人和典型的社会主义者，他是怎么做教育的。这种经验能够帮助我们在后期自动免疫和正确处理很多意识形态方面的问题。
柏拉图《理想国》、卢梭《爱弥儿·论教育》、杜威《民主与教育》，值得反复研读。教育学原理也只推荐一本，陈桂生先生的《教育原理》，国内最好的教育学原理没有之一。
【刀神李流水 一刀断流水 剑圣陆青山 一剑斩青山】
我是一名小学老师，我所在的学校因“孔子闻韶”而得名，所以我对有关孔子教育理念额度书，很感兴趣。
我先后读了«跟孔子学当老师»、 «学孔子当老师的智慧»、«孔子的智慧»等书，试图走进书中寻找孔子的心灵轨迹，试图从书中寻找答案。其中«跟孔子学当老师» 一书让我对孔子有了更为深刻的理解，并被孔子的教育智慧所折服：孔子的教育思想几乎覆盖了教育的全部领域，既涉及到教育者和教育对象，也涉及到教育目标和教学方法，既涉及理论与实践，也涉及社会与个人，还涉及了德育、智育、美育、心理科学、教育体制、教材编写等等方面，充分体现了素质教育的深刻内涵。我开始尝试在孔子的教育智慧里呼吸，学习孔子的教育思想并付诸于实践。
读«跟孔子学当老师»，静心感受孔子的教学之恋。将孔子作为我们的“精神导师”，我们知道了当教师究竟意味着什么，体会到了孔子“教学之恋”的“不亦乐乎”。他“育人”先修己，教人先做人、正人先正己。“言必信，行必果。”“诲人不倦”。孔子的学说不仅影响了中国几千年的发展进程，也深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式，影响着我们的教育教学行为。他的“学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；教学相长；文质彬彬，然后君子”等等，成为我们品格和心理的理论基奠。他的“因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之”等等，成为我们追求的教育方法。孔子在漫长的教育生活中投入了太多的情感，我们也应在自己的教学生涯中爱上教学，并将“教学之恋”作为一生的幸福体验。
老师们，您怎么看待教育家魏书生的教育方法和理念？
我曾经听过他的公开课，他当盘锦中学校长，还当两个班的班主任，教两个班的语文。他还要去全国各地讲学，上公开课。他确实有过人之处，他的语文课主要是指导学生自学为主，将教学目标贯穿于学生自学过程，不同的学生确定不同的教学目标，釆取不同的学习方式，教学效果较好。其实，很多老师都有自己独特的教育教学方法，他们在教学中自己总结出来，别人想学也学不来。别人的经验只能作参考，关键是自己要去发现，去总结。
到此，以上就是小编对于教育家理念及书籍简介的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育家理念及书籍简介的3点解答对大家有用。
