大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于书籍作品简介包含哪些内容的问题,于是小编就整理了3个相关介绍书籍作品简介包含哪些内容的解答,让我们一起看看吧。
你准备怎样介绍书法家的书法作品?
凡是能成为书法家的,其作品都已经完成了从匠到家的发展过程。
其体势、章法、神韵⋯⋯都已经达到了一定的高度,不必赘述。
要了解一个人的作品,首先要了解他是怎样一个人,有什么样的经历等等。
否则,凭空去看他的作品,是不会有太深刻的体会和感同身受的。
第二,创作背景。
作者的艺术水平越高,就越能通过作品将自己的思想、想法表达出来。
你准备如何介绍书法家的书法作品?
经常作评语,依然没有认真考量这个问题,仅仅按照自己浅显而论。实归哂笑于大方。
介绍书家作品,首要从书家独有风貌,人未可全能,在书海中,选择善长,尔后有一境。
所以,切入一点而概全面,一个书家书写的特点,总有自己秉性所致,别样的书写特征。
而今,模仿(临摹)别人,不算书家,仅为学样子而已。这样的书家,无介绍价值。
全面厘清书家的归宗何人何派,比如,魏晋,唐宋,还是明清,是帖学,碑学。
抑或是今之宗师,如此可以了解大略,便入手寻找典处,而予以评判定义。后有追踪书家最主要的风格。――实为书家自己综合的书法笔意。即风格。
或许,书家了掌古法,有独步书境,则另有一番境界,即新意之创。
若此介绍,分析到位,众人方有中肯。
当然,每人都有局限性,因水准不同,管窥蠡测而偏颇之,故只能千人千种意会耳。
介绍书法家的书法作品,有许多可谈方面,信息越全面越完整应该是越好。
不过,有时也需要有其针对性和选择性。对不同读者的不同介绍,或许也是客观需要或合理做法?无论怎样,一定是实事求是的,没有臆造的才好!
在学校课堂上介绍,着重艺术方面。如:作品的创作年代,艺术特色,内容的文化内含以及尺幅大小,用纸用墨等本质属性。还可以扩展到作者的师承,艺术观和性情各方面。以便从根本上让学习者读懂作品,从中受益。
而对收藏者或画廊,特别是进行拍卖,就有必要加上作品艺术水平之外的有关事宜的情况介绍。如:作者的社会地位及其影响,作品的保存品像,曾经有过的收藏者和收藏价格等。因为这些因素,对作品的存藏也有参考意义。(宋凤洲)
王树增的书《长征》梗概?
著名报告文学作家王树增历时六年、精心打造的巨著《长征》由人民文学出版社出版。王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义,是红军长征70年以来,第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品;王树增查阅了大量的史料,实地***访了许多老红军战士,书中的许多重大***和资料都是首次披露;在书中,作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量;此外,作者还讲述了在这一伟大壮举许多感人小事,让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。
狄更斯的《大卫科波菲尔》讲述了什么故事?凭什么成为世界十大名著?
狄更斯在英国文学史上的地位恐怕不亚于鲁迅在中国文坛的地位,这部《大卫科波菲尔》是狄更斯最负盛名的代表作之一,被列为世界十大名著,受到各国读者的喜爱。
俄国作家列夫•托尔斯泰曾说《大卫·科波菲尔》是“所有英国小说中最好的一部”。
故事围绕大卫悲惨的童年生活展开,以诙谐幽默的语言,追随大卫的成长足迹娓娓道来。全书涉及到亲情、爱情、友情、人性多个主题,体现了狄更斯希望世界充满爱与美好的理想。
《大卫科波菲尔》属于半自传体一说,可谓鸿篇巨制,全篇80多万字。
大卫的不幸生活从母亲再嫁开始。母亲天性柔弱偏偏嫁给了冷漠残暴的摩德斯通,大卫和母亲在家里全都成了摆设。大卫常常遭受继父虐待,被送去条件恶劣的学校读书。母亲病逝以后,大卫被逼做童工,后自我觉醒,千里迢迢一个人去寻找姨奶奶。
在姨奶奶的帮助下,大卫去了很好的学校读书。毕业后去律师事务所实习,与第一任妻子朵拉结识,迅速坠入爱河。后朵拉病逝,期间又发生了很多事情,大卫一时陷入茫然之中,外出旅行三年。
期间一直与艾尼斯保持通信联系,在大卫返回得知艾尼斯仍然爱着自己时,两人终于鼓起勇气在一起。艾尼斯成为大卫的第二任妻子,大卫一直热衷写作,成为了一名出色的作家。
书中不少情节都取材于狄更斯个人经历。狄更斯的童年也是不幸的,父亲负债入狱,狄更斯不到11岁就像大卫那样去做童工,独自谋生。随后也像大卫一样,在律师事务所做学徒,学习速记等等。连故事的结局也是一样,狄更斯和大卫一样有了幸福的家庭,成为了一名出色的作家。
不管是在《大卫科波菲尔》还是《雾都孤儿》等作品里面,狄更斯塑造的人物大多是纯粹的善良人,或者纯粹的恶人。也有[_a***_]评论家认为狄更斯笔下的人物过于扁平化。
其实我倒觉得狄更斯不是不能塑造立体化的人物,《雾都孤儿》里面的南希就很立体很形象。而是他更愿意通过善恶分明的立场,通过文字和作品去宣扬善恶有报的思想,希望人们都能“向善而生”。
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