大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于适合4年级的书籍系列的问题，于是小编就整理了2个相关介绍适合4年级的书籍系列的解答，让我们一起看看吧。
四年级女生适合看什么书啊？
《稻草人》 和《爱的教育》这两本书就不错，《稻草人》是一个一个小故事展现。对幸福、快乐、友情，爱心、困难、及生活意义有很细腻的诠释，阅读时会让人身临其竟，是一本很好的励志。
还有就是《爱的教育》是小主人公安利柯日常学习生活中的趣事，用日记的形式呈现给小朋友。每篇日记都把爱表现得精细深入，有对国家社会，民族的大爱。也有对父母、同学、师长、朋友之间的小爱。清晰地展现了小学四年级的安利柯情感成长的每个瞬间。这本书对十到12岁的孩子感情的熏陶最好的老师。
书是人类精神的粮食，你的孩子有一本独一无二无价的书，那就是你们。
四年级小孩看些什么书比较好？
【爱的教育】（意大利亚米契斯的，很有利于培养思想情操）
【八十天环游地球】（法国凡尔纳的，这是我最喜欢的一本书之一，不是特别深奥，情节十分吸引人，对培养阅读的兴趣很有帮助，尤其是对小学生而言）。
【基督山伯爵】（法国大仲马的，这是我看的第一本名著，小学我妈为了激发我读书的兴趣买了青少年版的给我看，我一开始还不屑，后来越看越喜欢读书了）。
我就是小学时候看的这些书，我说的这些外国名著小学生不适合读原著，都可以买到缩减版本的来看，也就是青少年看的那种版本，里面的内容都是精华，比较容易读，还觉得挺好看的。小学文化底蕴还不深，看这样的名著版本主要是培养读书兴趣和对文化气息有一个大致了解。
我认为看一些历史方面的书籍也很重要，比如看看【史记】【资治通鉴】，这两本我强烈推荐，我就是小学时候看的。但小学生一定不要读文言文的原著，要买白话文的，同样是缩减版专门给青少年读的那种。小学不需要深度专研历史，只当拓宽知识面和激发兴趣，所以这样的版本读起来足够了，对历史了解非常有帮助。至少对我而言，后来的初中高中，一直到现在都有很大帮助（我今年高三毕业）。如果有兴趣，可以到中学再读深一些的历史读物。
还有几本中国的名家写给孩子看的书，有【宝葫芦的秘密】（张天翼的）【稻草人】（叶圣陶的）【小坡的生日】（老舍的）。这几本我没有看过，但我想可以试试呵。
感兴趣还可以看看希腊神话，我觉得挺有意思的，可以扩大知识面。还有，看看【儿童文学】也挺不错，我小学的时候都会订着看的。
要看孩子喜欢什么类型的书了，最好看看逻辑思维的[_a***_]，让孩子多看书，各方面的书都看，慢慢孩子就会找到自己喜欢的，自己会带着问题继续寻找有关这方面的书了，看书可以使孩子的头脑越用越灵活。
最近有很多家长咨询小谢，三年级该读什么书，四年级该读什么书，孩子不喜欢阅读有什么办法指导吗？
而提问者刚好提到这个问题，这是一个普适性的现状问题，因此小谢根据经验说几个个人观点：
首先关于选书的观点
1、孩子的兴趣：这应该是排在第一位的，有些孩子喜欢历史，有些孩子喜欢童话，有些孩子喜欢名著，有些孩子喜欢科学等等，那么家长这时不要认为这些不好，而非得读文学类的，而是应该鼓励孩子深入的阅读，可以把喜欢的这个领域深入的阅读学习。
2、孩子如果没有喜欢的书，不知道从何入手的话？小谢建议先培养阅读习惯，这个时候可以选择的书，以故事为主，特别是历史故事，很多孩子喜欢，因为我们是喜欢听故事的。然后慢慢建立阅读习惯和兴趣，再选择自己喜欢领域的书籍阅读。
3、小学阶段时间非常充裕，家长一定要把培养孩子的阅读习惯放到重要的事情中，小学阶段只要孩子养成每天阅读的习惯，大量的阅读，将来知识面一点非常广。
4、具体每个年级读什么书呢？大家可以搜索一下人民日报的各个年级书籍推荐，这份推荐有权威性。
选书的观点谈完了，接下来，小谢聊一下阅读的观点，阅读很重要，相信这个家长们的共识，那么怎么阅读呢，这个可能是家长关心的事情，因此如何有效且高效阅读呢？小谢谈几点：
1、朗读法：首先在阅读名著名篇时，我们以默读为主，但是如果读到精彩处，我们可以停下来，开口朗读几遍，甚至背诵下来。
2、摘抄法：不动笔不读书，孩子们一定要有这个习惯，那么读书了，我们就要动笔，阅读中我们要摘抄文段中的精彩句段，摘抄哲理的话语等，同时可以在书本空白处写上自己的理解和感悟，这样不断的把书读薄又可以把书读厚。
我读小学四年级的时候，我是班长，我还是我们学校所在区故事队的故事员，街坊邻居都夸我是个好孩子，因为上述缘由我的内心充满了骄傲。
一天，我和隔壁班的班主任老师放学回家，我们有一段相同的路程，沿途我和隔壁班的班主任老师交心谈心，我问老师对我有什么评价，那个时候我应该算个小大人了，一般的孩子见到老师会脸红，大气都不敢出，稍稍大方一点的孩子，见到老师会叫一声老师好，然后像麻雀一样飞快地跑掉了，我竟然成熟到敢问老师对我的评价。
因为该老师不是我的班主任，所以说话无需顾忌我的情感或感受，老师实话实说，老师对我说，我感觉你比较虚傲，当时我不懂虚傲是什么意思，于是虚心向老师求教，老师给我举了一个例子。
老师说，他们班上有位姓吕的男生与班上的其他同学很少交谈，吕姓同学喜欢独往独来，给人一种孤傲的感觉，虽然他孤傲，但不是虚傲，他的书法很好，毛笔字写得很漂亮，全校同学没有谁的毛笔字比他写得好，因为书法他的内心深处被充实得满满的，我们那个年代不读书，社会上流行读书无用论，但吕姓同学没有浪费时间，学校不读书，他却把功夫下在书法上面，人应该有真才实学才能够撑得起内心的骄傲。
老师指出我的不足之处，我仅仅只是表现得口才可以，能说会道，这些表像的东西没有真实的内核做支撑，显得华而不实，人应该有实实在在的本领，所谓的才华，就是别人在浪费光阴的时候，你却在只争朝夕，人没有真才实学是不值得骄傲。
我仔细体会了隔壁班主任老师对我的评价，我认为老师说得有道理，一个自信的孩子，不是说他的内心应该有多么的强大，而是说他的内心充满了能量，这个能量就是真才实学，只有真才实学才能够撑起内心的骄傲。
现在的孩子，大脑里要有东西，知道自己想什么，要干什么，如果说给四年级的孩子推荐什么书籍，我个人认为，应该多给孩子买一些应对应试教育的书，多给孩子买一些数理化应试教育参考资料，让孩子顺应应试教育，不叛离，知道怎样学，怎样考，结合考试大纲，做到应知应会，不要和应试教育过意不去，与应试教育过不去或对着干，等于自毁长城。
好好读书才是孩子将来拥有一个美好前程的途径，老师在课堂上讲解的内容需要课后大量的补充练习才能够进一步地理解，消化，吸收，这个社会对于孩子们来说，只有考上了好大学，重点大学，才会成为社会的精英，才会被社会认可和接纳，才会生活得比别人好一些。
到此，以上就是小编对于适合4年级的书籍系列的问题就介绍到这了，希望介绍关于适合4年级的书籍系列的2点解答对大家有用。
