大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于党史教育系列书籍的读书分享的问题，于是小编就整理了3个相关介绍党史教育系列书籍的读书分享的解答，让我们一起看看吧。
红色书籍发展趋势？
红色书籍发展的趋势，未来会有更多家长会带着孩子到店里阅读和购买，附近学校也组织学生来感受红色阅读的氛围，让红色基因、革命薪火代代传承！
党史党建等主题出版社热度将会持续上升，团购渠道或将继续迎来高峰。全中国的人民看红色书籍会非常普及！
三知三强研讨材料？
打造一支过硬干部队伍事关经济社会发展全局，要学会以抓实“三知三强”（知先进、强担当，知民情、强服务，知敬畏、强纪律）助推党史学习教育，坚持问题导向、结果导向，用“三知三强”的成效强化责任担当、转变工作作风、增强纪律意识，确保各项工作落实落细、落地见效，从严从实加强干部队伍自身建设，着力打造模范部门、过硬队伍。
知先进、强担当。着重解决干部不爱学、不会学、不深学等问题。为每名干部配备学习书籍，坚持每天自学一小时，定期举办专题读书班集中学习。定期围绕一个主题开展“干部政治素质”学习讨论，举办“我来讲”——理论政策业务学习研讨活动。建设“智慧教室”，让党员干部“在家”分享优质教育培训***。组织开展知识竞赛，开展岗位练兵活动。深入实施干部能力素质提升工程，建立落实“传帮带”机制。让干部发扬“安专迷”精神，做强常量，做精增量，做优质量，实现工作从“做没做”向“优不优”提升。
知民情、强服务。着重解决干部服务群众、服务基层意识不强等问题。聚焦群众急难愁盼、基层短板弱项等关键领域，大力倡导“工作不在我这儿耽误，差错不在我这儿出现，担责不在我这儿缺位”的精细服务作风。将解决好群众“急难愁盼”事作为“开门一件事”让群众看到新变化、得到真实惠，推动干部展现新风貌、新作为。坚持瞄准主战场，服务最基层，紧紧围绕脱贫攻坚、乡村振兴大局，聚焦特色产业、重点产业发展实际，进一步做实做精做细人才引育文章，为推动全域发展提供人才支撑。严格落实领导包抓责任制和分管工作序时进度管理办法，项目化推进重点工作落实，努力推动工作在一线谋划、问题在一线解决、矛盾在一线化解、成果在一线检验。
知敬畏、强纪律。着重解决干部法律法规意识不强、纪律规矩意识不牢等问题。加强党员干部日常管理监督，教育引导党员干部敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪、敬畏权力，严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”。坚持从严管队伍，落实全面从严治党主体责任，组织开展“廉洁从政警示日”“廉政警示教育周”活动，支持单位派驻纪检监察组履行职责、监督执纪，努力建设风清气正模范机关
作为青年大学生如何学史明理？
1.增强政治性与时代性的结合。“四史”教育的目的不仅是对党史、国史、改革开放史和社会主义发展史具体史实的理解和认知，更重要的是从“四史”教育中总结历史经验、汲取丰厚滋养，以期更好地为社会主义现代化建设服务。
这即是说，“四史”教育不同于简单的历史教育，它带有鲜明的政治导向和时代意义。一方面，高校在对大学生进行“四史”教育时，要注重“四史”教育的政治性，即意识形态领域的正确引导。事实上，思政课堂作为高校“另一方面，要注重“四史”教育的时代性。
“四史”教育内容不是束之高阁的刻板教条，也在随着时代的变迁不断充盈发展，人们在学习历史的过程中也在书写历史，高校在对大学生进行“四史”教育时要与时俱进，把握“四史”教育的时代性；从大学生自身来说，他们正处在人生的“拔苗孕穗期”，其世界观、人生观、价值观尚未完全形成。
2.坚持理论性与实践性的统一。理论的正确与否需要现实的实践检验，而实践的成功与否需要科学的理论指导，从“四史”的相关史实中我们也可以深刻地体会到这一点。例如，***战争后的中国伤痕累累、民不聊生，在尝试多种道路后均以失败告终，1921年中国共产党的应运而生在危难之际挽救了中华民族，党坚定地选择了马克思主义理论的指导，同时根据中国的实际国情不断对马克思主义进行创新发展，并以此不断指导实践。事实上，“四史”教育本身作为一种教育活动，需要有科学专业的理论指导，同时也需要体验式的教学活动不断促进“四史”教育的开展和推进。一方面，科学的理论指导为“四史”教育的开展保驾护航。
在对大学生进行“四史”教育时，不仅要对“四史”的相关史实进行详略得当地阐述，让学生在史实中体悟中华民族坚持马克思主义理论的指导、开创中国特色社会主义体系的历史必然性；还要理清“四史”之间的内在联系，理解“四史”教育的必要性和重要性，从而使得大学生树立坚定的共产主义信仰并为此贡献自己的青春力量。
到此，以上就是小编对于党史教育系列书籍的读书分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于党史教育系列书籍的读书分享的3点解答对大家有用。
