大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任推荐看哪些书籍最好的问题，于是小编就整理了4个相关介绍班主任推荐看哪些书籍最好的解答，让我们一起看看吧。
- 请问高中数学老师用什么教学方面的书比较好？
- 为什么有的私立学校的班主任老师不断向学生推荐各种资料书和课外书呢？
- 该不该给学生家长推荐孩子的课外书，增加孩子的课外知识？
- 小学教资过笔试买山香的教材好还是中公、粉笔。怎么结合效率更高，再结合哪个网课比较好？
请问高中数学老师用什么教学方面的书比较好？
新老师的话，一个是要多听课，多学习前辈优秀的教学经验。
一个是要多钻研，首先要买一本2017版的高中数学课程标准。认真研读，弄清楚教授的每一个知识点及其掌握的程度，把知识梳理成体系。
另外一个要多做题。先从高考真题开始，把近5年的高考数学题先做一遍。熟练各种题型和知识点的考法。
新老师要熟练教材熟练课程标准，做到心中有数，有的放矢。
如果你是新老师，我建议与其找教学方面的书，倒不如扎扎实实地把课程标准和教材吃透。
从最源头的课程标准去寻找最权威的依据，在最有存在感的课本中去探寻每个知识板块内在的逻辑。这样你才能看到教学问题的本质。
因为你要知道，教学类的书也是其他老师编的，他们也是把课标和教材嚼了一遍之后按照自己的理解在加工成作品。现成品易得，思考难得，所以如果你是年轻的教师，从此刻开始自主学习和教育研究吧！
为什么有的私立学校的班主任老师不断向学生推荐各种资料书和课外书呢？
作为老师，肯定是希望自己的学生学习成绩好的。其实，不要总是戴有色眼睛看待你孩子的老师，凡事看两面吧。
很多家长非常重视孩子的学习，也很乐意给孩子买资料和课外书，但是，即使我们的家长的文化水平很高，但是终究没有所任老师的专业。所以，老师的推荐，不要总是戴眼镜看老师。当然，现在上面以师德师风的帽子来压着老师，导致了现在的教育怎么样了？就比如语文，上这个单元，和某一本书的结合度是很高的，只有科任老师才知道，我们家长没有这些专业的判断能力，即使有，我们也没有那么多精力去研究。老师推荐某本书，其实有什么呢？你可以买，你可以不买。同样，你逛书城、你逛网上书店，相关的教辅资料多如牛毛，你选哪个？相信老师，老师的推荐是专业的，是良心的。
老师无休止的推荐，我们可以选择自愿
当然，凡是要看两面，以上说的是有良心的老师的推荐。我们也许会遇到个别的老师，可能有私心。什么行业都不会个个如此高尚，对不？极个别的老师，也许也有私心。这些我们就不展开说了，老师的推荐，绝对是不允许强制的，老师也基本不会强制这样做。如果少量的，我们能承受的，再说，这些资料又能花费多少钱？一顿饭、一包烟、一个汉堡就足够抵消了，对吧？
其实，自愿权在我们自己。
结语：凡事看两面，只要我们能承受的，我们为什么不乐意为孩子的教育付出呢？但是，如果老师强制的、无休止的，我们可以完全***不买。
我是在公办学校工作了13年的，然后跳槽到民办学校工作的了高中英语老师。我想我有亲自的体会来告诉你为什么。以前在公办的时候，我们有规定不能向学生推荐任何教辅资料。但是实际教学中的确有很多优秀的教辅资料是急需用的，但是不敢买也不敢用。反正是新华书店配送的很多没用的劣质资料，但是必须买。有时候学校领导也动用自己的关系真定一些劣质的资料必须用。我以前还是英语学科负责人负责发资料的。学校领导定的资料，你敢不用吗？但是学校领导不是某一个学科，他真的不懂这个资料是否好。他考虑的就是这个资料是否有利益，对自己有好处。
现在我在民办学校上班，我可以明确的告诉你，民办学校的学生和家长都不差钱。别说老师不停地向私立学校家长，学生推荐资料。私立学校的孩子学习资料不是一本，而是一个学生手里边儿有很多种。说句实话，这些资料书并值不了多少钱，而且是非常好的资料。私立学校的老师也不差钱，给学生推荐的资料都是急需用的学科内的非常优秀的资料。确实把学生提高成绩和发展作为出发点的一些资料。这是老师推荐资料的出发点和首先考虑点。而公办学校给学生推荐资料，首先是领导考虑自己是否有利益。这两者是有本质区别和不同的。所以我的看法就是，在公办学校，学校推荐的资料最好别买。私立学校的老师给学生推荐的资料都是非常好的资料都要买。
私立学校在收费方面管得不是很严，就因为它的“私人”身份。私人购物，想买什么就买什么，不怕别人说三道四，反正学生用得着，是为了提高学生的学习成绩，家长也无话可说，既然选择到私立学校就读，就只能入乡随俗，正是一个愿打，一个愿挨。
很高兴回答这个问题。
私立学校的班主任老师不断向学生推荐各种资料书和课外书，其实无非两个原因:
一是学生自身原因，私立教学的特色。学生确实需要资料书进行统一或者根据特点开展教学，这是私立学校开展教学的特色之一。本人去某私立学校实习过，就了解到学生都有自己的资料书单，每个人都不一样，课外书单也有。主要目的培养和找寻学生的学习特点和学习方法，适应学校的学习管理。
二是增加学校收入，提高教师收益。私立学校和班主任老师推荐资料书和课外书是一个双赢的举措，学校能够从中获得利益，学生能够得到更多的学习与练习。许多私立学校甚至自己创作教学资料书和教学方法书，以此收取学生的购买费用。毕竟私立学校最重要的便是利益和成绩，利益最大化就是学校的目标。
所以，要两面看待私立学校和班主任老师推荐的教学资料和课外书，找到适合自己资料和自己感兴趣的课外书，实现自己的利益最大化。
学习只有课本肯定是不行的。因为必须有一定量的练习才能巩固所学知识，达到熟能生巧，考试才能考出好成绩。
老师推荐资料合不合适要从以下几方面判断：
1、资料的量是否合适。根据学生学习时间，非毕业班学生一般一套资料就够了，对于成绩较好的学生，要进一步提升成绩，总共两套资料也就足够。如果超出两套资料推荐资料很可能不是真正的学习需要，而是有利益关系或者任务（有时推荐资料也是落实领导或上级有关部门的任务，当然靠行政管理卖资料肯定是违规的）。
2、看买了资料，老师用不用。买了不用，推荐资料目的就值得怀疑。
3、看是否指定购买地点。一般情况老师为避嫌，只推荐书目，不指定地点。如果指定购买地点，或者只有指定书店才有这本资料可能就有问题。
从教育部门的要求看，老师推荐全体学生都买资料肯定是违规的。有时老师也无奈，没资料成绩怎么提高？所以不要一概反对，学生学习肯定需要课本外的一本资料，如果一本资料也没有。恐怕最后吃亏的还是孩子。
但对于为一己之私，乱订资料的老师和学校不能纵容。可以先向学校反应，没有效果再向当地教育主管部门反应。
该不该给学生家长推荐孩子的课外书，增加孩子的课外知识？
我觉得不能用“该不该”。老师也好，家长也好，朋友也好，但凡他觉得好的书，觉得可能对孩子有用的书都会情不自禁地推荐，这是表达一种情义，一种关怀，一种希望。
既然是推荐，看书的人可以选择接受也可以选择不接受。如果正是他[_a***_]的类型或内容，也许就看了。
这也没有对错之分。比如小学老师很喜欢给孩子们推荐一些童话故事书，可有的小男孩就不喜欢。不是推荐不会，不是书不好，只是不喜欢。
所以推荐还是要继续推荐，但不要有得失心，觉得别人一定要接受。
答案是肯定。学生多读课外书，增加知识面，培养阅读能力，对学习成绩提高是非常好的。爱书的孩子，也是一个好习惯，可以防止沉湎手机、游戏等。
其实学生很爱看课外书，但是在选择课外书，老师和学生存在很大的分歧。我是一名教师，经常见同事从学生书包里没收许多课外书，包括网络小说、***故事等等。有一个同事，每学期能没收一麻袋学生的课外书，放在办公室里，非常显眼。老师把些书设为***，不允许学生看。教师劝学生看经典书籍等，但尴尬的是，老师有时推荐的书，学生又不爱看，即使买回家，也是在书架上睡大觉。这是目前教育界一个很难处理的问题。不知是老师思想陈旧了，还是学生思想太前卫了。所以我建议，老师在给学生推荐课外书前，可以与学生沟通、商量。推荐的书，老师认可，学生喜欢，这样学生才可能看。我反对给中小学生过早推荐理论性太强的书籍，最好思想性和趣味性结合，适合学生年龄特点。
有的家长长，不知道读课外书的重要性，误认为会耽误孩子学习，没有长远的规划。所以教师要事先同一些家长沟通，说明读课外书的重要性。否则孩子回家，与父母可能发生争执。当然也要恰当处理好孩子学习和看课外书的时间安排。
多事了。不推荐。
1有意识培养孩子看书的家长会主动问你，或者自己找，比如我这样的，我家每一本都是我按孩子性格，喜好买的，特喜欢看。三年级，目前降低不低于到每天1.5小时。天文地理历史人文哲学财商科学，什么都看。
2不培养孩子读书兴趣的，你给推荐了，你是不是赚钱了！所以别多事。
我以前会给朋友或者同学推荐好书，后来我就不多事了――你得瑟什么！好吧，是我多事了。
我认为应该给学生家长推荐孩子的课外书，增加孩子的课外知识。
首先，我们是教育者，是老师，对于孩子该读什么课外书，我们比家长有发言权。
其次，就算我们老师不给孩子推荐课外书，家长也会给孩子购买课外书。由于家长对孩子的认知水平不是很了解，所以，家长给孩子买的课外书，可能并不适合孩子看。这就不如老师给孩子推荐的课外书，根据学生的年龄段，推荐适合孩子阅读的书。
再次，很多家长会咨询老师，该给孩子买什么课外书，因为，家长不知道该给孩子买什么课外书， 增加孩子的课外知识。
总之，老师是最了解孩子的，知道孩子每个年龄段该掌握什么知识，老师是教育者。家长并不是教育专家，所以，老师应该给学生家长推荐课外书，增加孩子的课外知识。
您好！很高兴回答您问题。
老师给学生家长推荐课外书，其目的是为了增加学生课外知识，充实和补充教材的不足之处，多一种吸取新知识的渠道，还能开阔孩子知识的视野。
出发点是没得错，但是在推荐过程中需要注意几点：
推荐给家长书名，别推荐指定地点购买
推荐课外书给家长的时候，最好把所推荐的书名详细告诉家长即可，至于在那里购买，怎么购买，在此建议，告诉家长通过网络或者书店购买，别直接说在那里可以购买。为了避嫌有的家长怀疑老师拿回扣，影响廉洁从教，但也避免不了有的老师存在此行为。
推荐的课外书，确实有益于知识拓展
推荐给学生家长的课外书，对孩子学习成长和课外知识的拓展吸取，确实有帮助。没用的书，推荐了，反而会遭到个别家长对老师推荐书目的的质疑。影响教师形象，还会在学生心目中留下不好的印象。
只推荐，别充当老好人帮忙购买
推荐课外书的同时，不要充当老好人，统一购买什么的。推荐书名之后，可以告诉通过跟自己不相关的渠道，让家长自己购买吧。
推荐家长购买课外书不建议对所有家长推荐，最好是家长有需求的时候，你在做推荐，不要主动推荐家长购买，难免会让很多家长多想，谨记。
小学教资过笔试买山香的教材好还是中公、粉笔。怎么结合效率更高，再结合哪个网课比较好？
我们也是做培训的，就根据我们的经验来说，其实国考没有指定教材，你用现在市面上什么的教材基本来说都没有对错之分，而且里面内容大体相近，不会差很多。如果你也学习网课，那肯定是跟着网课的教材来，这样对应，而且容易知道讲的哪里。如果就自己自学，也不上网课，哪个教材也可以，当时相应的一定要买点他们的复习材料或者真题和模拟题，这样才能检测和知道考试的方向。
本人笔试自学一个月吧，因为白天上班晚上工作，面试自学两周初中高中资格证全部到手。
我谈一下怎么效率最高
- 1.从网上买一套中公粉笔或者其他的资格证教材即可。
- 2.跟着视频听一遍，在课本上画一下重点。
- 3.下载粉笔***刷题，看完一章先把***里要求的背会，然后就赶紧做每一章节刷题200，每个章节都这样下去，然后最后找到错题来做，也可以打印下来所有的错题，进行做，然后对答案，然后在把错题整理出来，就是二轮错题的意思。
- 4.刷题结束之后，做教材带的真题试题，真题做错的，把所有院选项和解释都看一遍，尽量背下来知识点，做对的特别是蒙对的，或者是排除了两个剩下的感觉对的，最多最对了更要看看答案解析，背会知识点。
- 建议真题试卷使用时候第一次做，不要直接在卷子上做，在本上写答案，最后对答案，这样可以反复利用真题，真题最重要。
- 5.然后整理错题，背诵错题，以及真题上的简答题。
- 6. 教育学心理学最后一个题目背诵教师职业道德规范，然后做几套真题，看看答题规律，把那些教师观学生观背下来，根据例子对应答题即可。
- 7.最后刷粉笔教师资格证真题，整理错题，背错题，背诵简答题。
- 保证你最多两个月就通过！
在编教师来答一波，有高中语文教师资格证，参与过教师资格证阅卷，对这个问题还是比较有发言权的。先说结论：中公的要好一些，更全面更有实效性。可以再配合粉笔***的模考做。
看中公的教资资料时，主观题的考点主要是记大点和关键词，自己结合每一章主要知识点做框架图，这样你的知识体系会更完善、更全面，也记得更牢。客观题（诸如选择、填空等）知识点，这些知识点比较细碎也比较多，建议多读多记忆，不用做到背得出来，只要有较深印象即可。看完一遍资料后可以用粉笔模考再测试一遍。
最后！历年真题非常重要！不用以为考过的点不会再考，特别是很多大题的考点都是很重要的，考来考去都是那些。加油，希望对你有所帮助。
我当时考教师资格证的时候，买的是网课，就在百度上搜来的培训机构，花了有三百左右吧，还有两个多月就开始考试，当时见同事想考这个证，刚好自己时间也允许，就一块报的名。你所说的那些，我当时听都没有听过。不过挺佩服那段时间的自己，笔试前把网课听了三遍，还认真做笔记，午睡，晚上睡觉就打开喜马拉雅听这方面的课程，早上起床，收拾利索之后就开始听，吃过午饭也听半个小时的网课，每天都是如此，笔试就这样给过了。接下来是面试，任何资料都没有，也不知道买什么资料，还是上喜马拉雅，听别人的试讲，天天听，然后把不同类型的试讲内容都写在本子上，每天看。考试前的一天，开始模拟老师上课的情景，然后面试顺利通过。后来就把证给拿到了。你说的那些培训机构，我都是在考场外等候考试的时候，看了别人给发的资料，我才知道的。
后来我在公交车上，听到两个女生的谈话，说是报考教师资格证，报的不知道哪个培训机构的课程，交费在五六千左右，感觉好贵的。想想自己报名考证没花多少，也挺感谢那段时间的自己。
我想说的是，不管选择哪个，自己用心，做好时间安排，努力了就会有收获。
到此，以上就是小编对于班主任推荐看哪些书籍最好的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任推荐看哪些书籍最好的4点解答对大家有用。
