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性相近习相远这句话说明了什么?
万千动物均是“性相近,习相同”,为何唯独人类“性相近,习相远”?
自然环境的巨大差异无论是对动物还是对人类都会造成显著的习性差异。生活在不同地理环境的熊科动物,如北极白熊、亚洲黑熊、中国大熊猫,它们之间存在着极大的习性差别。同样,人类中的爱斯基摩人、美洲印第安人、以及非洲黑人之间在生活习惯上也都体现出巨大的反差。人类与动物的区别在于——上述这些熊已分化为不同的物种(生物学关于“种”的定义是“一群能够互相交配繁衍后代的生物”),不同种类的熊之间习性固然差异很大,但同一种熊是习性相同的。对全球人类而言,不管是黑人、白人、还是黄种人,他们都属于同一物种,不仅可以互相通婚,不同语种之间还可以彼此转译,互通信息。同为人类,仅仅凭着全球殊异的自然环境就已造成各种地区人们的
“习相远”,但人类“习相远”的根本原因在于彼此之间人文环境的差异。
人类是地球上唯一的智能物种,所有生命当中只有人有语言,有思维,有智能,并拥有各自独特的社会环境。千差万别的人文环境所造成的“习相远”远远大于大自然所造成的习性差异。在所有人文理念中,文化“价值观”决定了人们的思想观念,行为取向,道德判据,甚至决定了人们的一生。这种价值观的根本差异是造成人们“习相远”的主要内因。
“价值观”的分道扬镳必定造成“习相远”的南辕北辙。由是观之,如何拥有正确的价值观将是一个人是否真正成熟的核心问题,而解开此题的关键,唯一能靠的就是教育。无论是提高人们的思想品格,还是修炼每个人的道德素养,教育永远是提升国民素质的根本保证。
教育不只是高头讲章式的滔滔说教,也别指望“千顷地一根苗”地拔出个光辉形象就能有“神”的感召力。一个人良好习性的养成更应该看重社会“环境”的影响与周围群体的作用!
“习”乃是社会环境驯顺之产物,面对“环境”强悍的主宰作用,人们总会选择最适合自己生存的应对方式,久而久之“习”就形成了。可见“习”无可避免地带有鲜明的社会属性。它有别于个人私癖,喝咖啡加芥末那只是你的私人癖好,与社会“习性”无干。因此在讨论习性教化之时,必须密切关注社会“环境教育”的突出作用。
这句话出自《论语.阳货》“子曰:'性相近也,习相远也'。”人(或生命)先天具有的纯真本性相互之间接近的,后天习染积久养成的习性,而后天即相互之间差异甚大。此句在蒙学《三字经》中出现。它说明后天的养成培养是主要的,至关重要,影响其一生。一是教育改变人生。教育不仅是知识的传授,而且是正确“三观”的树立,也是美好心灵,高尚灵魂的培育。要家庭学校社会三位一体的互动契合。二是养成的培养。这是一个漫长反复持之以恒的过程,好的习惯好的养成是行事处事必备条件。三是环境改变命运。真善美的上升环境,涤荡市侩的有悖道德社会法律规范要求习气,让其在***的熏淘下成为一个真正的人。
性相近习相远这句话说明:后天的自然环境,社会环境,人生经历,所受教育等等对人的性格有决定性的影响。
这句话出自《论语·阳货》:“子曰:‘性相近也,习相远也。’
意思是人先天具有的纯真本性,互相之间是接近的,而后天习染积久养成的习性,却互相之间差异甚大。
孔子和孟子都说,人性是相近的,差别不大,而随着环境的变化,习性才产生差异。这就是所谓的“性相近也,习相远也”。人性本善,通过后天的环境教育等可使人向善,从而使社会国家安定。也可能使人向恶,影响社会的稳定。
相反,战国时代的另一位大儒荀子却提出人性是恶的。他是如何论证的呢?在人性具有普遍性方面,也就是说,统一人性,荀子与孟子相同。只是孟子认为人性统一于善,荀子认为人性统一于恶。荀子认为:凡人都是好色好利、憎丑恨恶的,这些都是人性本恶的表现,如顺其自然发展,社会就会充满争夺、残暴、***。因此,必须用师法教化、礼仪规范来使人向善,但善不是“性”,而是“伪”。荀子对孟子的“性善论”给予了批判:“孟子曰:‘人之学者,其性善。’曰:是不然!是不及知人之性,而不察乎人之性伪之分者也。凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼义者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者,谓之性;可学而能,可事而成之在人者,谓之伪;是性伪之分也。”
在荀子看来,孟子的性善论和不学而能、不虑而知的良知良能说,是不了解性和伪的区别。在人性问题上,孟子主张本善,荀子主张本恶。在人性向善的方法上,孟子主张通过教化,扶植和培养善的萌芽,使善性得以发扬光大;荀子主张通过教化,限制恶的趋势,使人性之恶向善转化。。
诚然,荀子的性恶论是不够彻底的,他认为人性是恶的,并且认为圣人与凡人的本性是一样的,那么圣人怎么会制定向善的***制度呢?另外,如果人性都是恶的,由于害怕法律的制裁,那只能做到不犯法,并不能产生善的行为。
战国时代的告子,说人性没有善恶之分,“可东可西”,就像水那样,往东引导,水就流向东方;往西引导,水就流向西方。
最后无论是孔子孟子还是荀子告子。他们至少有一点是统一的,就是后天的环境及教化对人有重要影响。
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