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14-4等于几?
如果我说14-4=10,估计很多人都觉得奇怪,就像给博士出1+1=?题一样,没有一个博士会写答案是2的,因为觉得不可能出这么简单的题啊!所以绞尽脑汁用各种***设做前提,给出很多答案。我不是博士,我直接给出答案是10,你们谁不服,来辩论吧!
10
由浅入深的计算,方法有两种:一、按照计算规律:个位减个位,十位减十位,不够上借1,4-4=0,1往下落在十位上,得到答案10。二、减法分配律计算,(10+4)-4=10+4-4=10。
此题可以直接计算出等于10。但是从学习算术出发可以开拓思维,用应用题说一个公司某个部门原来有14个员工,由于公司需要把其中4人调到其他部门工作,问这个部门剩下还有多少员工?
什么是逻辑思维能力,如何提高表达能力?
逻辑思维:就是对事物发展脉络分析的能力,比如A从.......到B,中途的过程就是逻辑,而想到这一系列内容过程的能力就是逻辑思维能力。
如何提高表达能力?表达能力不是孤立的存在,它是思维、鉴赏和语言组织能力的综合体现。提高表达能力的途径有且只有一种,那就是多看、多听、多分析、多思考,最后落实到多讲。
古语言:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功不在舍。”足见学识与能力都是日积月累、不断堆砌而成的
天道酬勤
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什么是逻辑思维?
是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。
如何提高表达能力?
首先对事物应有敏锐的洞察力,也就是察言观色透过现象看到本质,学会用心理学的原理和视角,归纳总结人的行为表现。
灵活缜密的逻辑思维使人思路拓展、清晰、脑洞大开,对同一个问题选择不同的思路,多角度、全方位分析论证,将我们生活中积累的经验、记录的数据,做为推理和提供充分的依据。
现实生活中,我们应勤观察、多学习、留心记。往往小事成就大事,细节成就完美。留心处处皆学问,点滴均含成败***。“天下大事必做于细” ,在无数微若沙砾的细节之上,俱高瞻远瞩的战略目光,才能干得踏实漂亮。
遇事多思考,多分析,对问题进行层剖缕析,找到问题核心,通过逻辑分析选定恰当解决方法,问题自然迎刃而解,这样也逐步能提高逻辑思维能力。
多参加各种有意义的辩论,思想在辩论中产生,要想胜出,你就需查阅大量资料,掌握驳倒对方的论据,这样你的表达能力也会达到相应提高。
逻辑思维能力,理性的推理能力,相对于感性的直觉的能力而言的。首先,它不是表面的,想当然的,而是透过事理,分析内里道理的一种抽象思考问题的能力。我们常说,透过现象看本质,说现象是表面的,浅层的,可感觉的话,那么,逻辑思维能力就要透过现象的表面的深入事物内部分析其内在本质的关系道理。实质也就是大脑理性思考的能力。
要提高这种能力,首要任务在,多练呀,遇到问题,多动脑深入思考,作以分析、归纳、总结、推理等……
逻辑思维能力,就是运用概念、判断、推理反映现实过程的能力。在这里必须注意两点:一是运用概念、判断、推理反映现实的过程,是人的理性认识阶段,它以抽象性为其特征,撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性。二是懂得逻辑思维,还要懂得辩证思维,即唯物辩证法在思维中的运用。其中辩证思维方法,包括归纳(由个别到一般)与演绎(由一般到个别)、分析与综合、抽象与具体。只有这样,逻辑思维能力才没有问题。
研究逻辑思维,一方面是用以指导思维活动;另一方面就是提高表达能力。那么,如何提高表达能力?必须把握:
1.要懂得语言与思维的关系是表现和被表现的关系。语言是表达思维的工具,而思维是人脑对客观事物的反映。思维清晰,语言就有条理;思维混乱,语言就杂乱无头绪,让人很难听得懂。有人写文章写不好,其原因也就在这里。
2.要懂得逻辑、语法、修辞的三者关系。语法要以思维的逻辑为基础。例如思维中概念不明确,表现在语法上往往是词序不当;思维中判断不恰当,表现在语法上往往是词序不当、句子成分残缺;思维中推理不合逻辑,表现在语法上往往是句子混乱。而逻辑和语法的混乱,又必然导致修辞上的错误。因此,逻辑、语法和修辞三者是相互联系,互为作用的。但三者又有区别:语法是研究语言的结构方式;逻辑着眼于思维的合乎逻辑规则和规律,有的语法没错的句子,往往在逻辑上出毛病;修辞可以提高语言的表达效果,但修辞也要符合逻辑。
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