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亚当斯密《国富论》叔本华《人生的智慧》柏拉图《理想国》,作为初高中课外推荐书如何?
初中,应该可以接触哲学方面的书,柏拉图《理想国》应该可以做为中学的课外读本。在西方国家小学四年级就开始接受哲学教养工作。叔本华哲学属于唯意志主义者,也是悲观主义者,最好到了高中,大学阶段再阅读较好。要有识别能力才行。经济类的到了大学后再阅读就较容易理解。每个个体的能力不同。还是根据个人的能力而定。
大学生都难以读懂,要让中学生读,简直是胡扯蛋!请问,首先你自己读了吗?能真正理解吗?我们是专门讲这些原著的老师,经过多少年的钻研才弄明白,可也不敢说自己真正完全理解透彻了。
高中时代,我认为是塑造人格,世界观,人生观,价值观的启蒙阶段,我认为有必要读一本这样的书,慢慢读细细想做笔记,快慢已经不是评论准则,而是能独立思考出多少东西来觉醒自我。
作为教育者有哪些让你受益匪浅的书?
1.《课堂究竟发生了什么》:这本书细致的描写了课堂上的事情,对课堂教学的各个环节行了系统、深入、细致的反思和剖析,把教师在课堂上的言行举止,师生之间的教学互动,分析的相当透彻,值得阅读。
2.《班主任可以做的这么有滋味》:这本书写的很有趣,用活泼有趣的语言,把枯燥的班主任工作讲的有滋有味,它是是一线班主任的实用宝典,也是班主任必读书籍,班主任不要错过。
3.《教师的五重境界》:这本书可以作为一本教科书,每位老师必读,它讲的很透彻,把教师的成长分为五个阶段,教知识、教方法、教状态、教人生、教自己,通过这本书,仿佛看完了整个教学生涯。
4.《读懂孩子》:要想当好一名老师,当一名好老师,不得不看这本书,这本书是把百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上,结合自己的丰富实践写作而成的。读懂孩子,才能当好老师。
5.《怎样读懂学生》:这本书和刚才介绍的书,有些类似,但又有大不同。它旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通,解决常见的心理障碍,帮助一线教师读懂学生,轻松做教师。是我最喜欢的一本书。
希望我的回答对你有所帮助。
苏霍姆林斯基《育人三部曲》、黑田祐治《全世界都想上的课》、彼得布朗《认知天性》、阿莫纳什维利《孩子们,你们好》、南怀瑾《论语别裁》,《老子他说》、《金刚经说什么》、《禅海蠡测》、《大学微言》…
岸见一郎所著“不管教的勇气”让我受益匪浅!作者一阿德勒心理学知识为理论依据,提出“不批评也不表扬”的教育理念。他指出父母教育孩子的目的是赋予孩子面对人生的 勇气和自我成长的动力,让孩子成为自立的人!
我最近看了一些关于教育学相关的书,有人给我介绍了一些,我读了其中的大部分,并[_a***_]读完,但是内容的确值得教师认真阅读!
排名不分先后!
1.认知天性
这本书,我认真看完了,其实里面很多内容都是重复讲还有很多的案例讲解,真正的干货也不少,这本书是11位认知心理学家10年的科研心血。以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间, 首次提出人类认知规律和学习之间的紧密联系,透彻解读人类普遍的学习过程规律。根据脑神经科学研究成果,推导出的最有利于大脑的简单学习法则。
里面讲解了一些具体的学习方法,但是需要教师指导学生操作!
2.少有人走的路
这本书值得每个人读,也很容易读!教师读了后提升自己的关于人生的认知,更好的面对学生,当然如果学生能读进去读懂的话,更好!正如开篇所言:人生苦难重重。M·斯科特·派克让我们更加清楚:人生是一场艰辛之旅,心智成熟的旅程相当漫长。但是,他没有让我们感到恐惧,相反,他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变,最终达到自我认知的更高境界。
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