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云端学校什么意思?
云端学校是一所市教育局直属的全新样态的平台型学校。学校由“总部实体学校+入驻学校”形成“1+N”学校共同体,开创性地创设“常态化、全学科、多主讲、直播互动+智能***”的新型教学模式;构建“跨校组班、多师协同、最优助学、线上/线下无缝融合、自由切换”的自主学习模式;形成“全国知名专家深度参与、市教研员驻点指导、市内名师牵头”的嵌入式同研同培教研模式,将有力推进优质教育***共建、共享。
学校以新一代信息技术为支撑,打破传统学校有形边界和物理空间,建设泛在、沉浸式的智能教育学环境,打造学生学习共同体、教师发展共同体、教学***共建共享的共同体,探索面向智能时代的个性化教学方式和人才培养方式。
新型教与学模式和新型集团化办学实验,将为深圳市民提供优质教育***,消除家长因名校少,名师少而出现的“择校热”、“学位房”的焦虑,减轻家庭课外负担,实现学习方式和人才培养方式变革,切实落实中央“双减”政策。
云学院(Cloud Institute),《著云台》的分析师团队结合云发展的理念总结认为,是云学院是基于云计算基础上的学院管理模式,云学院为来自教育行业的教师、研究员和IT人员提供一个全球范围内的论坛平台,用以进行云计算研究、云开发和实践分享,可以就共同感兴趣的某个教育领域成立工作小组,在该领域中实现云端创新、跨学院技术项目合作、分享研究成果以及交换研究新思路。
云学院的参与者可以为云端设计专门针对教育的开源软件;与云上部署和撤销部署的服务进行整合;验证内容是否符合标准;并利用云服务进行教育、学习、研究和行政管理。
如果你是英语老师,你会怎样让学生对你的课堂感兴趣?
英语作为一门语言,和汉语一样,有丰富的历史文化背景。向学生展现语言之美,英语不再是枯燥的语法,机械的记忆,它本身就是富有乐趣的,老师要做的,就是提升个人魅力,帮助学生发现英语学习的乐趣。
在学校的各科老师中,英语老师一般都是气质比较好的,我的第一位英语老师也是如此,时尚的打扮,悦耳的声音,甚至走路的姿势我都觉得美美的,每天都特别期待这位老师来上课。原本课堂上不敢开口讲话的我每次都特别积极发言,老师一句简单的"good",一个鼓励的眼神都会给我极大的鼓励。上英语课对当时的我来说是一件特别惬意的事。
后来我学了工科,英语老师是两位帅气的男老师,一个美音,一个英音,语调优美,声音富有磁性。那一刻,我从来没有感觉过英语可以这么伤心悦耳。以致于在工作后,这个声音屡屡在耳边萦绕,吸引着我又重新拾起了英语,不为别的,只为喜欢。
(图片来源网络,侵删)可以想见,老师的个人魅力和优秀的口语能力对学生的影响力有多大。
00后10后的学生,个性飞扬,思维活跃,传统的填鸭式教学只会让学生昏昏欲睡,甚至产生厌烦情绪。只有让孩子的思维动起来,学习才能取得好的效果。同时,互联网时代,也给老师实现课堂教学多样化提供了很多思路和可操作性。
把课文当做文学作品去讲。课文不再是孤立的,它是一段社会历史文化背景下的产物,作品里丰富的情感让孩子产生共鸣,进而更深地去理解课文背诵课文。
把课文当做戏剧去演。有的课文具有较强的故事性,那何不让孩子们分演不同的角色 ,在故事的冲突中对课文留下深刻的印象?
把课文当做实验去做。如果是科普文章,何不尽可能创造相似的条件带孩子去做一做,去讲一讲,去讨论讨论,效果岂不更好?
把读课文当做一次旅行。如果是一篇游记,那就让我们的孩子当一回导游当一回参观者吧!相信孩子们定会在游览中对课文留下深刻记忆!
把上课当做一次朗诵会。如果是一篇优美的散文诗歌,那就让我们来一次朗诵会吧!努力去感受英语的韵律之美!
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