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西方基础教育优缺点？
教育有选择性。西方的学校有很多的选择，学校可以选择私立，公立或者专业等。除了这些，很多西方学校的课外活动也非常的有趣，比如，可以参加自己喜欢的运动、可以去图书馆看自己喜欢的书籍，还可以去户外实习等。这些课外活动可以丰富学生的课外生活还可以帮助他们在未来选择自己喜欢的职业。
教育的侧重点不同，西方的侧重点是重点培养学生的动手能力和创新能力，他们的教育是为了让孩子拥有创造力和思考的能力，鼓励他们创造发明一些新的事物。
缺点就是教育的不平等。因为许多有钱的外国人就能上私立学校，接受优质的教育，但是经济条件不好的家庭就只能选择上公立学校，教育不公平的事情时有发生。
西方的公立学校师资水平有限。学校的师资水平不均衡，不能让每一个学生都能够得到公平的教育，很多学生仍然处于没有书读的可能，因为学校的设施不全，可能会没有图书馆或者是操场，这样学生就不能在图书室读书或者在操场跑步，这些问题到现在仍然存在于未有国外的学校中。在美国，普通家庭面对高额的教育的花费只能接受不好的学校教育，只有阶级水平高的家庭才能得到良好的教育，因此教育水平严重不平衡，可能就会导致国外社会贫富差距越来越大。
333教育综合参考书目？
1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
中国教育史：
1、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版。
2、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版。
外国教育史：
1、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。
教育心理学：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
333教育综合大纲：
夸美纽斯的教育思想在西方教育史上的地位，作用和意义？
地位：古罗马教育是西方教育史上的源头。
在各古代文明当中，罗马的文明更加直接、广泛、深远地影响了后世西方的社 会历史以及文化教育的发展。正如恩格斯所言：“没有希腊文化和罗马帝国所 奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”虽然说西方社会文明在渊源上可以追溯 到古代的希腊时期，但它却是 通过罗马所传承保留下来的。罗马文化对后世西方的影响是多方面的，比起希 腊文化所起的作用也是有过之而无不及。例如：在语言文字上，现在西欧各国 使用的语言均建立在古罗马的拉丁字母基础上；在建筑上，古罗马的建筑样式 和风格在当今世界的许多地方仍广为流传；古罗马还对西方历史，甚至对整个 世界历史的发展均产生了直接的、深远的影响。教育作为罗马文明的重要组成 部分，对后世的影响也是相当深远的，所以古罗马教育在西方教育史上的源头地位是无可厚非的。很多在当时颇为先进的教育实践和教学思想，不仅为其自 身文化教育的繁荣发达、军事力量的不断强大、经济实力的不断巩固都做出了 巨大贡献。更是对以后欧洲社会和世界教育的发展都打下了良好的基础。
卢梭的《爱弥儿》是怎样的一本书，在世界儿童文学史上地位是怎样的？
答：《爱弥儿》（Émile: ou De l'éducation），亦有译名作《爱弥尔：论教育》，是让-雅克·卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。爱弥儿不是一本详细的育儿指南，不过在其中的确有一些教育子女特别的忠告。这是西方第一个完整的教育哲学、第一部教育小说。
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